学习霍懋证老师先进事迹心得体会

2024年1月20日发(作者：全增嘏)

学习霍懋征教师先进事迹心得体会

近日，学校组织全校教师学习霍懋征老师的先进教育教学事迹。通过学习了解，从霍老师的身上，我看到了她终身从教，矢志不渝的坚定信念；以爱执教，教道统一的教育思想；孜孜不倦，勇于进取的创新精神。内心被霍老师那无限忠诚教育事业的奉献精神所震撼；被她那不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为所感动，被她那独特的成绩显著的教育教学风格所折服。

一、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

60年的教育，差不多占去了整个人生的四分之三，霍懋征把自己的满腔热情和无数的青春岁月全部都奉献给了我国的基层教育事业。在这60年里，她遇到过无数的坎坷，经历了太多的诱惑，可是所有的一切都改变不了她终身从教，矢志不渝的坚定信念。60年来，她的生活中经历过失去亲人、骨肉分离的痛苦，经历过被误解而受到的非人虐待，经历过严重疾病的折磨。但这都没有摧垮她的意志，没有改变她从事小学教育的选择，没有改变她对孩子的爱。这种爱还影响了她的子女。如今她一家三代8人，都选择了“教师”职业。她从来没有离开过她的学生和教室,当别人因为一辈子的碌碌无为而后悔的时候，她却在不知不觉中已经桃李满天下了。

二、持谦谨者成大器，怀天下者立远功

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兴国情怀远，育人爱心多。她在长期教育教学中深刻感悟出，没有爱，就没有教育”，“没有教不好的学生”；在培养目标上，较早地提出了“学会做人，学会自律，学会学习，学会思考，学会创造，学会审美，学会乐群，学会健身，学会生活，学会劳动”的素质教育思想；在教学上总结出 “激励、赏识、参与、期待”的课堂模式，强调“师生互动”，积极倡导“因材施教”、“文道统一”、“讲读法”、“把课外时间留给孩子”，“在教学过程中要以学生为主体……让他们乐学爱学”；在她60多年的教育生涯中，登高行远，不断变革创新，她谆谆告诫后来者：“变革创新是自然演进的法则，也是社会进步的阶梯。教学事小，因循无益”，“做一名教师必须要有先进的教育思想，即全面发展的思想，这是教育教学工作的灵魂”;霍老师在平凡的工作岗位上所形成的教育思想，字字铮铮，句句恳切，时时激荡在我的心头。

三、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

霍老师是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，她是学习的光辉榜样。83岁的老人，在小学教师的岗位上，度过了60个难忘的岁月。如果用简练的语言概括她一生从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。1956年，被评为全国首批特级教师，许多单位请去工作，但她离不开孩子。全身心地投入到小学教育事业中。60多年的从教生涯，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。没有体2

罚过一个学生，没有向一个学生动过气……她的教育理念在当今的时代，依然是她们作为教育工作者解决德育问题的“良方”。

四、百尺竿头须进步,十方世界是全身

霍老师的事迹令人感动。她为教育失去的太多，可她仍然那么爱教育胜于爱自己。这样的教育事迹对我是一个洗礼，我总认为无愧于学生就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给孩子不是那么容易的事。做老师时间比较长了，我难免有时也心浮气躁。看到学生调皮捣蛋，也难免有控制不了情绪的时候。入行十年，我一直战斗在教育第一线上，工作兢兢业业，任劳任怨，业绩也颇有成效，但是与霍老师相比是那么的渺小，看到这样的事迹我觉得我的一切的苦都不算苦，所有的累也不算累。她六十多年的从教生涯是普通教师的两倍，可是她却很精彩的走了下来，我作为一个受党和国家教育多年的教师，我坚信我也一定能走下去，而且是带着满腔的自豪，因为霍懋征就是我的榜样。

1.规范教育教学行为

以身教者从，以言教者讼。孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。因此，要时刻保持清醒的头脑和旺盛的精神，规范自己的言行举止，3

自觉抵制和防止腐败思想和“四风”思想的侵蚀，不断增强自身的法制观念、道德情操和职业操守，坚持做到自重、自省、自警、自励。

2.创新关爱学生方式

细微之处，方显功夫。爱是阳光，可以把坚冰融化，爱是雨露，可以让枯草发芽，爱是神奇，可以点石成金。优生是每个老师都喜欢的，“双困生”也不能放弃，一旦把他们教育好，能成为班级体中的新鲜血液。对他们的一生产生重大影响。老师的爱应该是无偏见，真诚无私广泛的，对不同的孩子，表达爱的方式要有所不同，特殊的孩子需要更多的爱，对习惯不好，调皮的孩子不要讨厌他，要接近他，关爱他，体谅他，在学习生活中，把做人的种子播进他的心里。

3.正确引导学生思维

青青园中葵，朝露待日晞。每个孩子都犹如园中的葵菜，郁郁葱葱，恰似晶莹的朝露等待阳光照耀。教师作为园丁，用激励打开孩子的心扉，使其有奋斗的方向；用赏识增强孩子的信心，使其有成功的喜悦；用参与融入孩子的内心，使其有学习的动力；用耐心消灭孩子的恐惧，使其有自信的能力。总得来说，就是相信每一个学生都有某方面的潜能，要通过适当的方式激励他，启发他，让他有真正的目标和理想，让他有学习的兴趣和热情。

4.建立良好师生关系

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亲其师则信其道。老师既是良师，更应该是益友，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。一是了解和研究学生。包括了解学生个体的思想意识、道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度和方法、个性特点、身体状况和班集体的特点及其形成原因。二是树立正确的学生观。教师必须树立正确的学生观，承认学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，是发展中的人，才能在与学生的交往中，平等对待学生，热爱所有学生，尊重学生的人格和自尊心，维护学生的合法权益，保证教育任务的顺利完成。三是加强自身修养。教师的素质是影响师生关系的核心因素，提高教师自身修养是建立良好师生关系的基础。四是发扬教育民主。良好的师生关系是尊重、民主、平等、发展、和谐的关系，不能以“权威”自居。要鼓励学生质疑，发表不同意见，尊重学生的看法，保护学生的积极性，保证学生具有安全感，营造民主氛围。五是主动与学生沟通，善于人际沟通艺术。教师要经常与学生保持沟通和交往，同时还要掌握与学生交往的策略和技巧。六是要善于驾驭自己的情绪。冷静全面地分析矛盾，正视自身问题；敢于做自我评判，对学生的错误进行耐心的说服教育，或必要的的等解释，要等与学生心理交换，理解学生，帮助学生解决困难，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。

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逝者已逝，精神永固。让我们可以秉承霍老的遗志，在自己正在走的这条路上多播撒爱的种子，让它在学生的心里生根、发芽、长大，在自己的工作中多一点创新和进取，为祖国教育事业的稳步发展贡献自己的力量。最后借用一首诗词自勉：

一叶荣华春秋意，年月回首却思量。

勤为容衰亦心满，奋作平凡千椽梁。

但惜冷暖话窗言，求山临水对天苍。

进取点点星铺路，步履稳踏自茫茫。

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