教师培训总结6篇

2024年1月19日发(作者：慎守礼)

教师培训总结6篇

老师培训总结 篇1

六月在省培训院我有幸参与了新一轮的学校美术骨干老师的培训学习,通过培训,专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:

课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为，传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，表达同学是学习的主体，课堂的仆人。

1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，表达了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标.

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2、重新树立新型的“人才观”。

多年来，听课、稳当、学习好已成为好同学的标准，这些同学受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深化，我们熟悉到，我们培育的是有制造精神，有实践力量的一代新人，这是时代给予我们的重任。有了这一熟悉，我们应当厚爱有创见的同学，全力引导和进展同学的求异思维，活跃同学的思维，鼓舞同学的独创，树立新型的人才观,才能教好同学做好工作。

实施素养教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习”、“主动探究”的全新的教学理念。注意培育同学勇于探究，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞同学的求异思维，在课堂教学中，充分表达“师生互动”、“生生互动”的学习方式.以新的理念引入课堂，转变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就肯定能较好的提高我们的教学质量.

老师培训总结 篇2

9月1日起，我参与了老师课程培训在集中培训的半年中，我仔细地倾听了高志强、宋占祥、黄丽华、高振茂等十多位老师的教导，听取了黄爱华，窦桂梅等多位优秀老师的阅历介绍以及观摩了多节优质课等等。领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，也和几所窗口学校的优秀老师进行了面对面的沟通，可以说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。11月起，我上了二班级的语文课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。并到实习学校实习两周。在实习期间，我能够虚心向一些阅历丰富的老师请教，主

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动地参加学校的教研活动，并仔细上了一节汇报课。经过培训、实习、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

一、更新教育观念。

这次老师的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以回到学校后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。我更注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快到达真正提高自己的目的。

作为一名学校老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导学校的教学工作。通过培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都仔细地预备，细心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至

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多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，如今，我的教学更注意反思了，我上完每节课都仔细反思，反思这节课胜利地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。这对我今后将会有很大的关心，这次学校老师培训使我重新熟悉了课题讨论，对课题讨论的方法、形式等都做了详细的引领。让我熟悉老师要做自己的讨论，不断地思索，对那些习以为常、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是讨论，老师的，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到进展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。

二。做好课改中老师角色的转变

1，权威者转向参加者，激励者

要培育同学创新意识，并使之渐渐形成新力量，要求老师放下权威，师长的架子，以一个一般参加者的身份与同学共同讨论，共同探讨教学中的各种问题，使同学勇于挑战课本，挑战老师，挑战权威。

2、教书匠转向专家型

将来教育需要"专家型"的老师，而不是"教书匠"，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论。

培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关怀关心和悉心指导，在今后的工作中努力改

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善自身，英勇迎接更多挑战。

老师培训总结 篇3

20xx年10月16日至10月31日，我参与“国培”打算老师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行，分别是：总论源于教材，高于教材数与代数空间与图形统计与概率实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的`设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：

自开展了公司规章制度学习活动以来， 通过对 “职业技能鉴定考评管理方法” 、 “产品质量平安事故(故障)管理方法”等规章制度的学习，我更加糊涂地熟悉 到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。

前面提到的几个方面想要做好，我认为基本动身点还应当是出于对同学的爱。首先，喜爱班主任工作。喜爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的喜爱，才会有对工作剧烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前同学德育的特别环境到达更好的教育目的。

下面依据学习状况，结合个人实际谈谈体会。

通过学习，提高了我的思想熟悉，增添了遵纪守法的自觉性。由于平常工作比较繁忙，我们只抱着干好每天的工作，而规章制度学习与己关系不大、可学可不学的想法，对规章制度疏于学习，在学习

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时也不够深化，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地熟悉到，不学习规章制度、不熟识规章制度对各环节的详细要求，就不行能很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。通过学习，使我熟悉到加强规章制度的执行，是自己与公司快速成长的保证，了解到严格执行公司各项制度是我们每一位员工的重大责任。 通过学习让我意识到自己在以后的工作中应严格要求自己，把学习规章制度深化到自己的工作中，

从而不断提高自己实际工作中的自主性和能动性。 在工作中严格根据各项规章制 度履行自己的岗位职责。

班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素养，责任心和使命感，对于班集体建设，学风建设及同学成长进展起着非常重要的作用。教育实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力气，学校工作一大片，抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。

学样在选任班主任时，首先对老师的师德修养、业务水平、组织力量、参加管理等方面进行综合考查，从中选择出优秀的老师担当班主任;在实行班主任资格聘任制的同时，对不称职的班主任可以解聘，极大地激发班主任的岗位责任感。

通过这次学习，对比所学的制度，我意识到自己在平常的学习和工作中主要存在以下缺乏： 一是对公司各项规章制度和岗位职责方面的内容理解的不够深刻细致，平常不是很重视。二是每次做完工

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作，不擅长总结工作中存在的问题和经 验。三是对工作中不擅长自我创新，不进行深化的讨论。 四是对自己的工作态 度方面不能够做到很好的自我调整，导致有时工作态端不端正从而影响到工作。

针对自身存在的一些问题， 在以后的工作中我将实行如下改良措施：一是平 时应加强对公司相关的业务与规章制度的学习，熟识和把握规定要求，不断提高 自身的综合素养及各项力量。 二是仔细履行工作职责，并对工作方式方法做到勤 总结勤反省， 争取在以后的工作中做到用最短的时间内保质保量完成工作，从而 提高自己的工作效率， 做到在自己的工作岗位上尽职尽责。三是平常应多了解一 些有利于工作与公司进展的比较具有新奇的一些好的想法与看法。 四是对于自己 的工作看法方面，应加强自我调整，在以后的工作坚决杜绝这种事情发生。

老师培训总结 篇4

敬重的各位领导、各位老师们:

大家上午好:

x月x日至x月x日，我有幸参与了__学校英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了许多，思想观念也发生了深刻的改变，我认为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个理解新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素养及本领的好机会。

本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，__x是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展现了

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不一样的活动。我们__名老师也扮演同学的主角，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身本领。以下，我共享我的培训体会和收获。

一、认清自我，开拓属于自我的教学风格

在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。__位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自我，提升自我，做一个合格的有独特的英语老师。__x让我们反思自我，并分析自我是属于实践性，反思型，学习型还是打算型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从打算型到实践型到学习型再到打算型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。

二、合作学习在学校英语中有着重要的意义

我们__名老师分为八组，每x人为一个小组，在教学活动中，我们x个人必需合作去完成老师下发的任务。我发觉合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让同学们在组织形式下学习，相互启发，相互帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人胜利，但求人人提高”。合作学习经过同学之间的合作性互动，把“导”与“演”进行了合理的分工，使得传统课堂上很多原先由老师完成的工作此刻则由同学小组来承当，师生关系由原有的“权威--听从”关系渐渐演化成“指导--参加”的伙伴关系与共学关系，师生之间能够进行公平的对话与沟通，从而真正实现教学上的民主。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

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以往有老师说过，老师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中能够依据自我同学的实际，对教材资料有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，从而得出适合同学的教学嬉戏和方法。

总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了许多学问，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探究出一条适合自我的切实可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和模式，做一个受同学欢迎的学校英语老师。

老师培训总结 篇5

敬重的杨院长,XX师大各位领导、专家,同学们:

大家好!

为期15天的研修活动即将结束。明天,我们一行70人将回到XX,回到各自的工作岗位。我们收获满囊,感慨万千,我们恋恋不舍。

感谢XX师大领导,细心设计课程,科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关怀,15天,留下了一个又一个感人的

画面,这些我们都将牢记于心,永生难忘。

学习期间,我们尊敬、敬重、敬畏XX人的教育热忱与教育情怀,我们对比反思,艳羡之余,更多的是惭愧。艳羡XX,到处是典范,到处有文化;惭愧自己,与XX差距太远。

15天的培训,丰富而充实,70位老师抛开一切尘世烦扰,充分

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体验了学习的欢乐,享受了精神盛宴。有一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。在培训班上,我们有机会和国内顶级专家和学者面对面沟通,共享知名学者及其一流团队的科研成果。师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课,丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授,提升了我们对教育的理解;全国知名学者,以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析,让我们提高了教学技能。全部课程,涵盖面广、内容丰富、博大精深。特殊是每位专家积淀之深厚,学识之渊博,目光之高远,思想之深刻,预备之充分,令人折服,其治学精神、教育抱负令人震撼而后肃然起敬。可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且有用性、针对性强的高端培训。

短期培训班就如人生的加油站,关键是如何深化学习内涵,固化学习成果,让这一小段学习经受发挥长期效应,转化为终身受益的学习力。每一位学员都感觉时间不够,缺乏以充分阐释和沟通,甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。因此,学后归来,我们还要温习大师的经典教案,强化理论学问,拓展思维,沿着导师的指导进一步深化钻研、消化,并仔细学习老师深化调研、勤于积累、敏于观看和思索的工作习惯和治学看法,进一步提高学问和力量水平。其次要理论联系实际,注意学以致用。

XX教育的精彩,是很多XX教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩,来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。我们要将XX人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回XX,谨记“行胜于言”,把XX培训当成事业和学习生涯的新起点,辛勤耕耘,永不懈怠,为把海XX建设

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成教育强省尽职。

最终,我代表XX省教育讨论培训院再次感谢XX师大初等教育学院的辛勤付出,感谢全体学员的全力以赴。我们真诚地邀请XX师大的领导和老师到XX做客。感谢!

老师培训总结 篇6

全员远程老师培训，为我们老师营造了一个崭新的网络学习的平台，这次学习，更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、学到了许多新学问，真是受益良多。

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观。

作为一名工作了多年的老师，自己在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，网络学问比较缺乏，还需要自己不断的学习学习再学习。而参与这次培训，正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富，形式多样，。专题报告中教育专家的讲座、一线老师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高，也使我有了学问上的积淀，教学技艺的增长。所以，这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

现代的社会要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育如今的同学，那其果必定是失败。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人”而学习。

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二、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，他们主动地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中，我始终是抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，反思自己的教学过程。另外，参与培训，使我对教科研方面的熟悉有进一步提高，我会不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己课堂教育力量和教学质量。

三、老师的专业成长是必需的

培训是短暂的，但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、汲取，转化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。人生没有捷径，教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。

展望将来，在今后的教学活动中，我将虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论合实际，实现自己的教育幻想。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、去了傲气，使我焕发出无限生气。几个月的学习，我感到更多的是责任，是压力，更是无穷的动力。

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总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断进展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总的习惯，要多学习，多学别人的优点，连续努力。

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