科幻画绿色环保社区创意说明教案

2024年1月19日发(作者：巴斯德)

科幻画绿色环保社区创意说明教案

我们中队即将举行的队会主题是——《环保，从我做起》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。

让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。

一、主题奠定

在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后队员自由组队，教师及时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。

二、活动准备工作

(一)队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。

在活动中，充分发挥队员的主体性，使他们“自己的活动自己搞出”，碰到困难时，自己想方设法化解，无能为力的，再由我这个姓氏“辅”的老师给与指点协助。队员在活动中，我做为一个参与者重新加入至他们中回去，努力做到既不放任自流，也不包办代替。

队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。

(1)、队员们通过翻看书籍、玩游戏等途径介绍了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，饰演成小动物从海陆空三方面去交流，并使对环境问题的介绍更形象化，强化队员们高度关注自然环境状况的意识。

(2)、队员们根据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。他们感到拯救地球刻不容缓，通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境保护必须从你我做起。

(3)、每小队队员制订了小队的环保计划，使这一主题延续下去。

(4)、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。

(二)、官方招录主持人，民主评选活动产生

我们队会的主持人是在中队中公开招聘的，让每一个孩子都有参与的机会。首先，队员一起制定主持人的要求：

(1)、口齿伶俐，普通话标准者优先

(2)、候选人当场抽签，即兴说话

(3)、入选为优胜者颁授主持人证书

(4)、担任主持的队员写出队会串联词

(三)、顺利体验和自信心的培育

在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，积极向上，并且允许失败，使他们不断解除对困难的恐惧。我常常对队员说：只要自己尽了最大的努力，失败了，不用怕，要坚信自己一定能成功。

活动目的：

通过活动，使队员们了解环境污染的现状，增强环保意识，激发队员们热爱祖国的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。

活动准备工作：

1、收集有关环境保护的资料。

2、颁布小队环保计划。

3、产生中队的倡议书。

活动过程：

(一)、主持人讲话：四(2)中队“环保从我做起”主题队会现在开始。

1、出来旗敬礼

2、唱队歌

3、队员饰演动物分别从海陆空三方面来说环境问题。

(二)、主持人：队员们，小动物们为了生存很着急，我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中，队员们肯定有不少收获，下面请各小队汇报调查结果。

第一小队：废电池调查

第二小队：马夹袋与竹篮子使用调查

第三小队：乱扔垃圾现象的调查

第四小队：绿苑一村、二村破坏绿化情况调查

第五小队：一次性筷子采用情况调查

(三)、主持人：可见，我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动，各小队在队会前都进行了讨论，请把你们的计划汇报给大家。

各小队汇报计划

(四)、主持人：队员们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体队员们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的'双手为地球增添新绿，请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书：

1、中队长递交倡议书。

2、积极参加环保签名活动。

(五)、主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，使绿色家园更加幸福，使我们小手扎小手，小手拉大手，从我做起，从现在抓起，助推身边的人共同维护我们的地球。

辅导员讲话、领呼号。

(六)、脱旗

主持人：宣布活动结束。

活动目标：

体验用废旧材料进行游戏的乐趣

学会双手轮休丢掷

提高动作的协调性和准确度

主要形式：

集体

课时精心安排：

一课时，30分钟

重点难点

重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣

难点：协同地双手练轮休丢掷

活动准备

经验准备工作：课前学会搞韵律操

物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带

【教学过程】

一、开始部分

1.在音乐的演奏下，幼儿跑步入场，听到鼓声拖场地搞跑、走、冲的游戏;

2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。

二、基本部分

1.自由探索阶段

幼儿每人一个纸团、民主自由玩玩、看看谁玩玩的方法最多，教师告诫幼儿注意安全。

2.导入学习阶段

①恳请1名幼儿示范点，教师传授动作诀窍：先用鼓皮挥纸团起身至耳朵旁、并排、两脚自然分离，挥手致意将纸团冲上去。

②幼儿自由练习，教师个别指导。

③幼儿排好四队，鱼贯练，教师检查幼儿丢掷的情况并小结。

3.复习巩固阶段

①游戏“大卫士扔垃圾”两遍

玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。h8g好老师tv网

②游戏“大卫士运垃圾”两遍

玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。

三、完结部分

1、唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;

2、整理活动材料。

【延伸活动】

将纸团放到活动区里，幼儿民主自由活动时可以在走廊上稳步练。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。

二、效果评析

活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮。

活动过程

一、创设意境，导入主题。

1、使学生观赏环保专题片，初步介绍人类毁坏环境的状况。

2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、鼓励分析校园中值得注意的环保问题及其增添的严重影响。

1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗?请交流一下。

2、全班分为五个小组，老师选定副组长，然后各副组长分散本组同学交流，探讨(念观测日记)，副组长记录整理。

3、五个组长将记录材料在班会上宣读。

4、教师小结：通过同学们的交流充分反映，认为校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱放饭菜、乱扔纸屑、口误乱画等。特别轻微的就是，很多同学乱摔草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变为了寸草不常的黄土地，我们班男生宿舍前面的小块草地就差不多变为了这个样子。校园就是教育盲人的天主地方，不少人却在厕所墙壁上、地下通道墙壁上、甚至课桌上口误乱画，在校园内台下凄厉，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放荡这种毁坏环保的犯罪行为，用没法多久，蓝草坪就可以变为灰尘滚滚的黄土地，干净的校园就可以变为可憎芥末人的冰冷地。

三、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

1、师：必须维护不好校园环境，我们须要紧迫搞好哪些工作呢?恳请各副组长挑选出刚才组内讲话时谈得较好的同学代表本组上台讲话。

2、学生代表上台发言。

3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台讲话，我们看见，我们在校园环境保护方面须要搞的事情还很多，上台讲话的同学明确提出了不少较好的意见。我想要可以这样归纳：爱惜校园，人人有责;环保问题，人人注重，从我做起。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

1、废纸不要随意拿走当垃圾，必须用一人废为纸箱(或废为纸袋)把它们分散出来，期末拎回去买，变废为宝;

2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾;

3、各班负责管理把本班卫生区域的草地圈围不好，自己平时不残害草地，也阻止别人乱挥草地犯罪行为

教学目标：

1、初步介绍我们的生存环境存有哪些轻微的问题?人与自然环境之间的关系。践行保护环境的观念，明晰保护环境就是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

3、思索我们小学生能够为环境保护搞些什么?

教学重点：

1、使学生介绍人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

3、使每位学生的环保概念落到实处

教学难点：

1、使学生从事实中介绍人类对环境毁坏的严重性

2、如何使学生了解保护环境的重要性

3、如何并使学生从实际生活启程保护环境

课时安排：

一课时

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些搜集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类毁坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学步骤：

一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、从近几年我们周围生活环境的逐步发生改变引入自学，初步介绍人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提升同时对环境的不断毁坏，初步介绍人类与环境的关系

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被毁坏而引致丧生的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、使学生意识到保护环境的必要性。

三、播放录像(人类自己造成的灾难，例如：_年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。

四、使学生谈谈观后感和体会。

五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

六、特别注意观测我们身边哪些人还在污染环境，我们与否搞过这样的事情。

七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

八、大记者的调查

学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

九、制订环保措施

1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。

2、制订环保措施并推行。

3、教师小结。

十、总结延展

1、设计环保广告语，宣传环境保护。

2、向家人搞一次保护环境的宣传。

3、如何在实际生活中保护环境。