“实干+巧干”论文

2024年1月17日发(作者：边鲁)

浅谈“实干+巧干”

［案例背景］

随着新课改的进一步推广，在教学中，我进行了尝试，基础题仍扎扎实实抓，分析文章采用激趣导入，设计几个主要问题来研读课文。我尽量讲得少而精，留给学生思考的时间多，让学生自己得出答案。几年做下来，感觉实干+巧干效果还不错。下面我以《信客》为例来谈如何“实干+巧干”的。

［案例描述］

一、设计思路

《信客》是一篇自读课。作者是余秋雨，文章记叙了两个信客的遭遇，从信客艰辛的一生中体现了他的诚信无私、恪尽职守、任劳任怨、待人宽容、善良厚道以及内心的无悔。学习本文首先要理解内容和中心，体会信客所蕴含的意义；其次要品味余秋雨的语言：在质朴的叙事中运用典雅的词语。

二、教学过程

环节一：激趣导入（略）

环节二：检查预习，简介作家

（一）检查预习

1.生写词语，生齐读。（略）

2.记忆大比拼。（生抢答）

（1）填字组成成语。（略）

（2）根据下列注释说出相应的词语。（略）