三年级(上册)语文课文《带刺的朋友》教案

2024年1月15日发(作者：姜一)

三年级(上册)语文课文《带刺的朋友》教案

引言

《带刺的朋友》是三年级(上册)语文课文中的一篇课文，通过描述小献给刺猬做朋友的故事，传递了友谊和宽容的主题。本篇教案旨在引导学生了解课文内容，培养学生的阅读理解能力和人际交往能力。

教学目标

1.

节。

2.

要性。

3. 学生能够运用逆向思维，思考友谊中的宽容和包容。

学生能够用自己的语言描述小献和刺猬的友谊，理解友谊的重学生能够读懂《带刺的朋友》全文，理解主要事件、人物和情教学重点

1.

2.

理解《带刺的朋友》全文的主要事件、人物和情节。

运用逆向思维，思考友谊中的宽容和包容。

教学准备

1.

2.

课本《小学语文》三年级(上册)

大纸、彩色笔、小献和刺猬的图片

教学过程

导入新课（5分钟）

1. 利用图片导入课文：给学生展示小献和刺猬的图片，让学生用一句话总结图片中的故事。

2. 引导学生思考和回答问题：思考小献和刺猬之间的关系。

学习新课（15分钟）

1.

2.

件和人物。

3. 分组汇报：请每个小组派一名代表进行汇报，介绍自己小组讨听读课文：分段朗读《带刺的朋友》课文，学生跟读。

分组讨论：将学生分为小组，每个小组讨论一段课文的主要事论的课文内容。

拓展阅读（10分钟）

1. 分享故事：老师讲述一个关于友谊和宽容的故事，引导学生思考友谊中的宽容和包容的重要性。

2.

己的思考。

深入理解（15分钟）

1.

解课文。

2. 理解问题：老师提问，学生回答问题。

– 小献为什么想给刺猬做朋友？

– 小献和刺猬的友谊遇到了什么困难？

– 小献为什么不想和刺猬做朋友了？

– 最后小献是怎么想的，他和刺猬成为朋友了吗？

– 你认为小献和刺猬的友谊中有哪些地方需要宽容和包容？

结束本课（5分钟）

1.

2.

总结课文：老师引导学生回顾课文，总结课文的主要内容。

课后作业：布置课后作业，要求学生用自己的话写一篇关于友解读文中意思：老师解读文中的生词和难句，让学生更好地理小组讨论：让学生们自由讨论友谊中的宽容和包容，并写下自谊和宽容的短文。

教学延伸

1.

述。

2.

谊和困难。

学生可以参与戏剧表演，扮演小献和刺猬，表现他们之间的友学生可以在课后画一幅小献和刺猬的友谊画，并配上自己的描小结

通过本篇教案的教学，学生能够更好地理解《带刺的朋友》课文，培养学生的阅读理解能力和人际交往能力。通过学习和思考小献和刺猬的友谊，学生能够理解友谊中的宽容和包容的重要性，培养积极的人际关系。