人教版七年级语文下册 课后达标训练 训练·提升作业 4.18王之波_

2024年1月14日发(作者：韩震)

课后达标训练/训练·提升作业

一、双基积累

1.给下列文段中加点字注音。

吃过晚饭后，天气还是闷( )热。窗子完全打开了，房间里还坐不牢。．太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥( )漫在窗际，仿佛电影中的．一幕( )。我和弟弟就搬了藤椅子，到屋后的院子里去乘( )凉。

．．2.下列词语书写完全正确的一项是( )

A.闪烁 减弱 音阶 水门汀

B.游戏 告戒 漫画 口头禅

C.颤抖 耸立 凝视 介子园

D.惬意 篷乱 疏密 吴昌硕

3．下列加点的词语使用不正确的一项是( )

A．月光下的竹影，显得参差不齐的样子。

．．．．B．那深情的目光里，包罗了一种鼓励，一种期待。

．．C．夏天走进森林里，让人有无比的惬意。

．．D．遥望闪烁的群星，涌起无限遐想。

．．4.文学常识填空。

《竹影》选自《 》，作者 ，原名丰润，是我国现代画家、 家。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。

5．下列说法不正确的一项是( )

A.《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

Ｂ.中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。

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C.本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂，描写细致生动，意境清雅。

Ｄ.“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。

6．综合性学习。

《竹影》一文，作者从发现竹影，描画竹影，再到了解竹画，展现了中国竹画的独特艺术魅力。为了感悟竹文化的魅力，同学们对竹产生了浓厚的兴趣，班级决定开展一次“说竹”的综合性实践活动，请你参与。

(1)【竹之感悟】有人说，竹——每前进一步都要做一个小结；也有人说，竹——外强中干。你认为呢？请说说你的感悟。

答：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)【咏竹对联】有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你判断下列哪一句是这副对联的下联。( )

上联：石头解性真吾友

下联：______________

A.虚心竹有低头叶 B.高风亮节立天地

C.虚怀若谷住人间 D.竹子虚心是我师

二、美文品析

阅读下文，完成7～11题。

枯 竹

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①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在青翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。

②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。

③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡„„悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。

④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长；宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。

⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟„„

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⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水”。它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情”。它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜”。它是王维，“_______”。它是苏轼，“_________”。它是郑板桥，“__________”。

⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。

⑧„„„„

(选自《思维与智慧》2012第9期，有改动)

7.这篇散文以_________________为线索，表达了作者_______________的情感。

8．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？

答：运用了_______________________顺序，作用：__________________________

____________________________________________________________________

9．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填字母。

选项：A.宁可食无肉，不可居无竹

B．雪压不倒，风吹不折

C．独坐幽篁里，弹琴复长啸

还原：它是王维，“___________”。它是苏轼，“____________”。它是郑板桥，“___________”。

10．根据要求，品析下面两个句子。

(1)枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的- 4 -

生命” 是从哪两方面来表现的。)

答：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。(从修辞角度简要品析)

答：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。

A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。

B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！

我选择_____________________(填字母)，理由是：_________________________

____________________________________________________________________

三、写作训练

12.【写法借鉴】《竹影》取材于生活小事，采取“以小见大”的写作方法，从一幅竹影画领悟出中国传统绘画的艺术魅力。“一叶知秋”，“窥一斑而知全豹”，说的都是“以小见大”的道理。

【片段仿写】请你也采取“以小见大”的写法，写一个片段，从一个小的角度，反映出较深刻的主题。(100字左右)

答案解析

1.答案：mēn mí mù chéng

2.【解析】选A。B项，“戒”应为“诫”；C项，“介”应为“芥”；D项，“篷”- 5 -

应为“蓬”。

3．【解析】选B。“包罗”的意思是包括，指大范围，用在此句中所指的范围过大，应该为“包含”。

4.答案：丰子恺文集(艺术卷) 丰子恺 散文

5．【解析】选B。世界上没有红色的竹，这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气。

6． (1)答案(示例)：竹——象征气节，宁折不弯，挺直脊梁；竹——华而不实，外强中干；竹——有节也,高风亮节是竹之本色。

(2)【解析】选D。对联讲究词性相同，词义相对。从几个选项看，只有D项符合此要求。

7.答案：枯竹(或：对枯竹的遐想) 对枯竹的喜爱与赞美(或：对生命的赞美与歌颂)

8．【解析】本题考查对记叙顺序的理解能力，常用的记叙顺序主要有顺叙、倒叙和插叙，然后从文章的内容和作者的感情来分析其作用。

答案：插叙 ①由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事；②表达了作者对竹的喜爱(对童年的留恋)之情；③为后文对竹的遐想(遐思、赞美)做铺垫(埋下伏笔)。

9． 答案：C A B

10．【解析】本题考查对语言的品析能力。第(1)题主要从物质和精神两个角度来回答；解答第(2)题主要从拟人的修辞来分析竹子的情景。

答案：(1)从给人精神的愉悦(精神享受，心灵的慰藉)，物质上的无私奉献两方面来表现的。(意近即可)

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(2)运用拟人修辞手法，生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景。(意近即可)

11．【解析】本题考查材料的运用能力。选择A主要从结尾的含蓄角度来回答；选择B主要从表达作者感情的角度来回答。

答案(示例)：A 运用间接抒情(借景抒情)，含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷 ”之感；前后照应。B 运用直接抒情(直抒胸臆)，点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛。(答到任一点即可)

12.答案(示例)：商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔„„一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。近几年的沙尘暴肆虐，就是大自然给人类敲响的警钟！

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