小学语文阅读训练五年级写景

2024年1月14日发(作者：贾俊)

小学语文阅读训练五年级写景

微风带着湿润的芬芳气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过我家门前的小河.

春天来到了.

小河岸边的薄冰开始融化.那冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，终于“叮咚”一声连同冰块掉进河里，沉入流水之中.

河水哗哗地唱着歌向前奔去；一群鸭子在小河里拍打着浪花，时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔.为了表达心中的快乐，还不时地放开喉咙大喊几声！古代诗人说的：“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错.

河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇曳.怎么，河那边的田野开始发绿了？那斜斜的河岸，那广阔的田间就像着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机.再仔细搜寻脚下，我这才发现，在软软的泥土中也有点点绿色，正探头探脑地冒出地面.这是小草，是幼小的生命！我舍不得把脚放上去，生怕把它们踩坏.忽然一对小燕子从远处飞来，他们贴着水面，越飞越近.这么早就来啦！我想，也许它们就是我家的那对“小客人“呢！

看来到了，的确来到了.

空气是那样清新，天空是那样迷离.太阳已经升高，也更加温暖俄.她的万道金光愉快亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！

春天终于来到了！

1.从文章找出和下面词语意思相近的词语，写在括号里.

潮湿（ ） 消融（ ） 摇摆（ ） 辽阔（ ）

2.仿照文中画线句，用句中带点的词造句.

时而…….时而……_______________________________________

那……那……就像……____________________________________

3.把下面的句子改成反问句.

那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱抚着她的儿孙们！

4.短文写的是早春的美丽景色,作者抓住了“______吹拂”， “______融化”， “______戏水”，

“______发绿”， “______飞来”， “______普照”，这些景物，运用了_______.___________.___________的修辞手法，使文章优美.生动.形象.

5.短文引用“春江水暖鸭先知”这一句写“鸭子戏水”，你知道引用的是哪首诗中的诗句，作者是谁吗？你能把作者及全诗内容写下来吗？

6.你还知道那些描写春天景色的古诗吗？写在下面.

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庐山

朋友，你到过庐山吗？庐山秀丽的风景一定给你留下了美好的印象.你最喜欢的也许是“险峰”，也许是“花径”，也许是“仙人洞”.而我最喜欢的却是庐山的云雾.你听了也许会发笑，云雾谁役见过，不就是迷蒙蒙一片吗？不，我所见到的庐山云雾却是别具一格的.

我随爸爸妈妈来到庐山脚下，抬头向上仰望，啊，多美呀！一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女，手拉着手站在那儿，笑着向游人致意.我们乘着汽车，在银蛇般的盘山公路上向上奔驰.车才行到半山腰，天忽然变得阴沉沉的，如丝的细雨以了下来.这时，心上起了雾，到处变得迷蒙蒙一片，整个庐山好像披上了一层层薄薄的白纱，真给人一种“不识庐山真面目”的神秘感.

雾越来越大，天地像被一张巨大的纱帐笼罩住了，浓雾之中，游人虽然近在咫尺，也只听到声音而不见人影.山谷中的小溪在我们脚下流淌，“叮咚，叮咚”，小溪悦耳的歌声在山中回荡着.我向前张望，寻找它的去向，它却钻进了雾里，消失了身影.浓雾使空气变得湿润而清凉.

我们来到山顶，雨过天晴.蔚蓝的天空中飘着几朵白云.我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误人了仙境？那对面山上的云雾几乎把山淹没了，隐隐约约露出一点山顶.云雾好似波涛汹涌的大海，浪涛一个接一个地滚滚而来，好像要把我们吞没，真是气势磅礴，宏伟壮观.我觉得传说中的八仙随时都会出现，乘着龙船在这云海上行驶.几位年轻人看到这壮观的景色，兴奋得一蹦三跳，欢呼着，奔跑着.谁知，更有奇观在后头，转眼间，那云雾像被一种巨大的力量推动着，一阵风似地迅速向一侧移动，被它遮盖的大山立刻变得清清楚楚，以它雄伟的风姿展现在游人面前.

啊！庐山的云雾真是千变万化，奇妙莫测，令我久久不能忘怀.

1.联系上下文，解释下面的词语.

别具一格：__________________________________

近在咫尺：___________________________________

2.根据意思写出一些表示“看”的词语.

到医院去看望病人（ ） 站在高处向远处看（ ）

站在上面向下看（ ） 抬头向上看（ ）

向四周看（ ） 快速地翻看报纸（ ）

集中注意力地看（ ） 偷偷地看（ ）

3.将下面句子换两种说法，不改变句子的意思.

雾越来越大，天地被一张巨大的纱帐笼罩住了.

4.“不识庐山真面目”一句出自______朝诗人__________所写的《 》.

全诗是：_______________________________________________________

5.文章题目为“庐山”，你认为合适吗？如果请你换个题目，你会用什么题目？

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______________________________________________________________6.文中，作者来到山顶：“我向远处眺望，不禁吃了一惊，难道我是误入仙境？”

请你谈谈作者有这样想法的原因是什么？

7.本文运用了多种修辞方法，请你把文章中这类句子画出来，并运用其中两种修辞手法进行仿写.——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

8.诗人李白游览了庐山后，写下了一首传诵千古的诗歌.请你将这首古诗写下来.

___________

_________________________， ___________________________.

_________________________， ___________________________.

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅.幽静.我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜.

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画.柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目.

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上.叶的碎影.枝的碎影.茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了.

柿子园里的景色更是迷人.走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子.黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴.

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲.瑶寨的小伙子.大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦.田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲.这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着.风儿把湖

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面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光.柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发.在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动.那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了.

⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语.

（ ）的月光 （ ）的翡翠 （ ）的交响曲

（ ）的山野 （ ）的柿子 （ ）的野马

⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语.

⑴ 不愿意显得比别人差.（ ）

⑵ 馋得口水都快要流下来.形容非常馋或眼红.（ ）

⑶ 指边唱歌，边跳舞.形容尽情欢乐.（ ）

⑷ 一眼望不到边.形容十分辽阔.（ ）

⒊ 按要求从文中摘抄句子.（各一句）

比喻句：

拟人句：

排比句：

⒋ 缩写下面的句子.

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠.

⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

⒍ 作者在文中表达了一种什么样的感情？

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故乡晨曲

漫漫长夜总是在雄鸡激越.高亢的鸣叫声中破晓.

正当我的故乡人还沉醉在香甜的梦乡之中，忽然一声军号似的长鸣从远远的地方传过来，激荡着无边寂静的晨空，点击着故乡梦中人的耳鼓，更深深地震颤着梦中人的心魂，使梦中人悠然从美丽的幻境中清醒过来.雄鸡的鸣叫，一声紧一声，一声高一声，这开创的号角是黎明的音讯，揭示了新的一天.

莽莽苍穹绽露出的丝丝缕缕透漏红光的晨曦，终于把栖息树上的百鸟也催醒了.鸟儿们带着新的一天企盼和欣喜，让轻盈的晨风伴送着千鸣百啭的叫唤，飞向蓝天，飞向大地.这是一首美妙的交响奏鸣曲，又清扬又悦耳，动人心弦——

喜鹊和麻雀最会赶先.当其他鸟儿还在整理羽毛准备一展歌喉的时候，一对对喜鹊.一群群麻雀已相继在树枝.屋角上瞅瞅欢啼，有些纵情，有些张扬.它们的叽叽喳喳引来了其他鸟儿的鸣叫，让农人们既烦躁，又有些爱意.

不久，在屋檐泥窝里的雏燕也齐刷刷地探出小脑袋，张开稚嫩腥黄的小尖嘴，叽叽喳喳地嗷嗷待哺.燕子便一对对飞离睡窝，在空中飞翔，一身乌黑的羽毛，光滑闪亮，配上一双剪刀尾，一对轻快有力的翅膀，往来穿梭飞行，叫人看去着实喜欢.它们啄到小虫子，忙着飞回窝，在屋檐附近，雏燕争食的叽叽喳喳会叫上好一阵，使人感受到一种温暖.和美和快乐.

此时，所有的鸟儿在吐芽喷绿的树枝上跳跃.欢唱.过不久，一个个扑扇着羽翼飞向蓝天，变成一个个小黑点，片刻间，踪影全无，而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了.

晨曦越变越灿烂了，霞光从那重重的绿叶罅隙中透过点点金色，芦苇丛中回映出一缕缕透明的浅黄.浅紫的薄光.渐渐地，大地.树木.田垄.村屋，撩开了影影绰绰的面纱，显露出朝气蓬勃的美景.母鸡咯咯地啼叫，带领一大群绕膝的鸡崽四下觅食，相互拥挤追逐着，绒球般的个儿，尖嫩的叫声，组成了一支不大不小的行军队伍，倒也壮观.鸭子也按捺不住了，迈着短厥厥双脚，伸着扁圆的长嘴，持着端正的位势，踱着四平八稳的方步，“嘎嘎嘎有节奏地叫唤，仿佛饱学之士的琅琅书声.老鹅从来就是“目中无人”，它们是不会甘心落后的，骄傲地引颈扑翼，高视阔步，也一个劲地昂叫，神气十足，大有不可一世之势.

在鸡鸭鹅清晨奏鸣曲中，狗儿也决不会甘于寂寞，尤其是喜欢凑热闹的小狗，机敏地挺起耳叶，摇着尾巴，纵前跳后，狺狺汪汪，成为一种多声部的自然和声，这是晨曲中不可或缺的一种温馨.和谐的伴音.

其实，故乡的美妙旋律又何止这些呢？我站在村头，临风招展，看着生趣盎然的草木，滋润万物的朝露，聆听充满生机的晨曲，顿感天地间生命的可爱和完美，这岂不是古今诗人所争相吟咏的伟大诗篇吗？一种超俗的感觉，顿使我跳出都市人的心的藩篱，形成对故土的痴，对故乡无限的情，对家乡人深深的爱，在美妙和谐的晨曲旋律中不断地升华……

1.“片刻间”的意思是__________，与他意思相近的词语有_____________._________.

_________________.

2.文中演奏故乡晨曲的主角有哪些？

__________________________________________________________

3.文中画线句子“而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了”中的“另一种”指的是什么？这个句子在文中有何作用？

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4.文中许多橘子写得十分生动形象，富有情趣，试找出一例，加以赏析.

5.文章结尾一段中“一种超俗的感觉”，指的是什么感觉？

6.“故乡的美妙旋律又何止这些呢？”是呀，在我们的身边，不是也有许多美妙的旋律吗？你能举一例子吗/

游黄山

人们都说：“①五岳归来不看山，黄山归来不看岳.”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色.

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山.黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态.奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏.耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立.怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨.

我看见过马尾似____，山峰似的_____，更常看见飘在天空中的_____，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海.黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了.伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云真妙啊，妙在它缥缈，妙在它恍惚，妙在它给人留以想象的余地，引起美感.这真是“②绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”.难怪从黄山回来的人都说：“黄山云海是个奇观，的确是名不虚传啊!”

这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的云霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红得像火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷.真是“③日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间.奇山异树云中裹，天下美景归黄山”.

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1.把下列词语还原到文中横线上.

积云 浮云 卷云

2.“五岳”指____________________________________________

3.用自己的话解释文中引用诗句的意思.

①______________________________________________________

②_____________________________________________________

③______________________________________________________

4.本文写出了黄山的山有哪些特点?黄山的云海有哪些特点?

5.作者在描写黄山的山和云时，运用了哪几种修辞方法？从文中各找出一个例句来.

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6.从文中找出前后照应的句子，并说说这样写的好处.

__________________________________________________________________________

7.作者在文章中表达了怎样的思想感情？

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茶 乡

竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下.它三面环山，一面靠水.每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中.

村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴.那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，（编织 组合）成翡翠的绿衫.||

春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶.姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁.她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，里面又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》.一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓.她们那五彩的衣裳（映衬点缀）着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿.

太阳升上发头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子.背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡（回荡飞舞）.小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳.空气中（散发

弥漫）着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉.

落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了.村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟.崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井.||

每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……||

理解练习

1.填空.

⑴我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到 的龙井茶.同时，我们还能品味出作者 的情感.

⑵短文3～5自然段为第2大段，是按 的顺序叙述描写的.

2.联系上下文，说说下面词语的意思.

⑴沁人心脾：

⑵驰名中外：

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3.从短文的括号中选择正确的词语，用“√”标出.

4.《碧螺春》一课是这样描写采茶情景的：“采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽.”请你同短文第3自然段画线的句子作个比较.你喜欢哪句话，为什么？

我喜欢： ，因为

5.当作者品味着一杯新茶时，他一定会浮想联翩.他会联想到什么呢？请你写下来（至少两个）.

他会联想到： ；他还会联想到： ……

6.正确连线.

崎岖 形容山路高低不平 一碧千里 绿得范围广

蜿蜒 比喻道路曲曲弯弯 苍翠欲滴 绿得程度深

坎坷 坑坑洼洼高低不平 万古常青 绿得时间久

＊7.在括号里填入恰当的字.

一（ ）阿姨 一（ ）鲜花 一（ ）大树 一（ ）苹果

一（ ）轮船 一（ ）汽车 一（ ）飞机 一（ ）老牛

一（ ）乌云 一（ ）乐曲 一（ ）楼房 一（ ）国画

一（ ）大炮 一（ ）导弹 一（ ）黑发 一（ ）狂风

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