2024年1月14日发(作者:孔宪涛)
幼儿园大班教案《蜜蜂》含反思
一、教学目标
1.了解蜜蜂的生活习性和紧要作用。
2.通过察看、试验和游戏等活动,培育儿童的察看力、动手本领、语言表达本领。
3.启发儿童对大自然的爱、对小生命的敬重。
二、教学重难点
重点:了解蜜蜂的生活习性及紧要作用。
难点:运用多种活动形式启发儿童深度思考及自主学习。
三、教学准备
1.课本:《小小探险家》P41、
2.教具:蜂箱、工蜂、雄蜂、蜜蜂蛋、蜂蜜、画板、彩笔、纸、蜜蜂布置环境、生蜂王浆等。
3.试验器材:几张蛋糕、几个甜洋葱
四、教学流程
1.导入
引导儿童回忆上次学习蚂蚁的情况,了解具有相同特征的蚂蚁和蜜蜂。
让儿童先本身涂画一只蜜蜂。
2.讲授
求帮忙,老师把蜂箱放在有利位置告知孩子们要认真察看, 了解蜜蜂的生活习性和紧要作用。生动形象地介绍了学习对象的形态、
特点、性别构成、分工、社会结构及分布情况等学问,引导孩子思考:蜜蜂有什么作用?
3.试验
拿出几个甜洋葱和几张蛋糕,向儿童们说,“我们来侦察一下蜜蜂最爱吃什么?”,葱和蛋糕,哪个更能吸引它们的味蕾呢?用手将葱头磨碎捣成泥状,并将几张蛋糕分别放在它的旁边,然后让孩子们用手摸,用鼻子嗅(切记不要用嘴舔),看蜜蜂会飞向哪一边。
4.游戏
播放蜜蜂的音效,让孩子们模拟蜜蜂,在老师指挥下飞起来。模拟工蜂、雄蜂、蜜蜂蛋等。通过游戏让孩子们更深刻地理解蜜蜂生活的种种细节,反思和总结这个过程中学到了什么?
5.练习
让儿童在不看图片的情况下画出一只蜜蜂,通过这样的练习让孩子们进一步体验蜜蜂的构造,提高儿童的手眼协调本领以及察看力。
6.实践
学习蜂蜜的收获,家长支持孩子们带来一罐蜂蜜,让孩子们品尝蜂蜜,了解家庭用蜂蜜的相关学问。
五、小结
将学到的相关学问进行总结,通过孩子们的语言描述判定教学的效果。
六、反思
1.教学过程的设计合理,重视把一些论述实在化,让孩子更简单理解把握学问。
2.教育者应当是引导不是统帅,尽量不做出一些没有牢靠证据的感性评价,让孩子们自我思考及自我评价,激发喜好。
3.注意孩子们的真实体验,看到孩子从中吸取了能量,这说明这次教学目标的达成。
七、教学效果
通过教学,儿童了解了蜜蜂的生活习性及紧要作用与自然界的关系,并把握了蜜蜂采集花蜜制作蜂蜜的基本学问。通过体验和游戏活动,培育儿童察看力及动手本领,达到了启发孩子们对自然环境和小生命的敬重和酷爱,也激发了孩子们古怪心和好学的心态。
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