写作文童话故事该怎么写

2024年1月14日发(作者：沈达人)

写作文童话故事该怎么写

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这建议我们通过拟人法把“物”当做人去写下，要使它具备人的思想犯罪行为、语言动作以及感情，同时又必须留存它做为“物”的本质特征。如要写下小白兔，既必须注重小白兔的生长习性，同时这小白兔又必须诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

筹钱虚构的故事、诡异的情节，使人们在高兴的同时又受教育。

戴斗笠的地藏菩萨从前在日本的乡下里住着一对和蔼可亲的老夫妇。

虽然他们努力工作，却依然很穷，几乎就是三餐不继。有一天，老婆婆便说老公公说道：“老伴啊，眼见着明天就要过年了，可是看一看我们家的米缸吧！只剩那一点点糯米啦，这只这么制成一粒大饭团罢了。

再这样下去，可怎么办才好啊？”这时候老婆婆的脸上露出了忧愁与失望的表情，对于新年即将来到毫不快乐。但老婆婆立刻又乐观起来。

她说道：“老伴啊！虽然只有这些米，但我还是可以作出一粒美味的饭团呢！”老公公听到了也真的很高兴。但就在他们谈话的时候，在那屋角的老鼠洞鸡爪，存有一群小老鼠围著老鼠妈妈抽搐不停，因为他们的肚子真的饿得受不了，便吵着妈妈必须东西喝。

但是老鼠妈妈真的是一点儿法子也没有，于是小老鼠们便“吱！吱！”的哭了起来。老婆婆与老公公看了这种情征也很难过。

“不好心疼啊！还是将这业糯米给你们吧！不要再大哭了呀！将这些糯米搞些美味的年糕，好好的迎新年的到来吧！”老公公便将那些糯米给了这群饥饿的老鼠。老鼠们获得了这些糯米非常的高兴，便赶快将糯米晒干年糕的材料，小老鼠们“碰到！碰到！”的用子打著，准备工作制成香甜美味的年糕。

当老公公和老婆婆正在吃稀饭的时候，看见了小老鼠们搬来了许多可以做斗笠的叶子，来到了他们的面前。老鼠妈妈说：“孩子们得到你们所赏赐的糯米都想要好好的报答你们夫妇的大恩。

如今搬进了这些叶子，恳请你们搜集出来，也许可以对你们有所协助。恳请不要数落的惠理子吧！”老夫妇看见这么多的叶子，心里非常的高兴。

老婆婆看着这些叶子，突然想到一个主意，便赶忙告诉了老公公。“老伴，你看这么多的叶子，我们何不将这些叶子编成斗笠呢？如此一来，拿到街上卖了，还可以买些糯米啊！你说好不好呢？”“真是个好主意！”老公公回答。

于是他们就动手编起斗笠去了，小老鼠看见了也都走出帮。好不容易的，他们终于顺利完成了五个斗笠，于是老公公道：“这样可以领到街上回去买了。

等我赚了钱回来，我就顺道买些糯米，还有胡萝卜跟青菜！”老婆婆将那些斗笠叠起来交给老公公背着，于是老公公便在老婆婆和小老鼠们的道别中踏出家门，上街卖斗笠去了。这时候雪下得很大，地面上已经堆积了厚厚的一层。

“老伴！你别忘了好好的早日康复自己，路上必须小心哦！”没多久，老公公看到了前方东站着六个人，他迈向前一看：“啊！原来就是地藏菩萨啊！怎么头上都摆满了雪？”于是老公公便动手将地藏菩萨们头上的积雪撩发。“老公公必须至街上回去买斗笠。

等老公公赚了钱，再回头买些糯米做成年糕来供养菩萨们。但现在我只有用这些雪做成雪球来供养菩萨，请菩萨们先忍耐一下吧！”老公公说完之后便拾起地上的雪，做成一个个雪球然后将它们一一的放在地藏菩萨前。

他仁慈的Cerisy了一会儿，看一看天色也不早了，于是便整理一下行子，赶紧上路了。老公公走进了人来人往冷清的街上。

这时候整条街道都是忙着采购年货的客人。“来啊！来啊！胡萝卜白萝卜都有啊！还有上等的蔬菜水果哟！应有尽有，请赶快来买啊！”叫卖的声音此起彼落的。

看著这些买蔬菜，买米的小贩如此卖劲的叫做着，老公公也跟著话音刚落了：“另当别论上等的斗笠吗？快来卖呀！上等的斗笠唷！”尽管老公公那样几下的兜售，但是在这样的大年夜里，存有谁可以回去卖斗笠呢？等了好久，也没一个人去。人们几乎都穿了斗笠回家的，因为雪真的就是越下太小了呀。

“唉！像这样再卖不出，我看连糯米跟蔬菜红萝卜都没得买了呢。老婆婆若看我空着两手回去，一定很失望吧！”老公公叹气，边看着匆忙的行人发呆，心里一点法子也没有。

就这样也无人知晓东站了多久，太阳已经下山，天色亮了下来。买米和卖菜的小贩们也都将门关上，准备工作回家过年了。

又过了些时候，渐渐的街上的行人已渐散去，只剩下寂静的街道了。老公公又失望又疲倦的踏着沈重的脚步，走回那积了厚雪的路。

这时候老公公听见寺庙响起了敲钟的声音“咚！咚！”月亮也仅至了。“寺庙的钟声听到，今年已经完结了。

我希望明年会是个美好的一年。”老公公心里默默的祈祷。

老公公一个人孤独的跑着，跑着，好不容易才追到了村子附近。当老公公松开头看见白天的地藏菩萨，雪又全面覆盖了他们的头。

于是老公公伸出已冻僵了的手，开始一个个的为他们清除头上的积雪，这时候的老公公已经饿得一点力形也没有了。“菩萨啊！老公公今天一顶斗笠也没卖出去，本想买些年糕来供养你们，可是现在已办不到了。

恳请你们必须原谅呀！如今只剩这些斗笠，如果不数落，使我去为菩萨们戴上去吧！”老公公于是将斗笠一顶一顶的帮忙地藏菩萨穿了上去，并且将带子系则不好。但是最后却太少了一顶，原来小老鼠们给的叶子只够编制成五顶斗笠，如今存有六尊菩萨，这下富瓦吕拉县如何是好？六尊菩萨呀老公公颇费脑筋了，五顶斗笠，六个菩萨，真头痛。

老公公终于决定将自己头上的布拿下来。当他解下头巾时，这头巾已经雪给淋湿了。

“没有办法，只好恳请菩萨愧疚一下了。”如此一来六尊菩萨的头可以不必再受到雪闷了，老公公于是躺在地上，将雪搓成六个雪球，将它们一。

乌鸦与狐狸新编

自从上次诱骗了乌鸦的肉以后，狐狸酷爱了辣椒。啊，那东西红红的，颜色真诱人！

乌鸦知道了消息后，决定让狐狸来家里做客。于是，它写了一张请贴，让邮递员燕子带给狐狸。

狐狸接到请帖后，心里很就是猜测，它想要：“我上次诱骗了乌鸦的肉，这次他一定想要恐吓我，我无法回去。可是，如果乌鸦就是真心必须恳请我做客，那我还极好过了一顿美餐？到底就是回去还是不回去呢？唉，反正，还是回去看一看吧，不过我得小心点。”它着请帖向乌鸦家跑回去。

到了乌鸦家，狐狸先向四周看了看，确定没有陷阱后，便稳稳当当地坐在凳子上。“开饭喽！”乌鸦端来一大盘肉和一大罐特级辣椒酱，递给了狐狸。狐狸很不放心，它闻闻肉，又嗅嗅辣椒酱，这才小口小口地吃了起来，当它确定没有危险后，便狼吞虎咽，嚼都没嚼，便把一盘肉全吞下了肚，就连辣椒酱也没放过。

剩饭剩菜了肉，乌鸦微笑着对狐狸说道：“怎么样，味道极好吧？对了，厨房里除了一些肉和我刚卖的两大篮辣椒，你带回去吧。”

狐狸擦了擦嘴，说：“对不起，小乌鸦，我上次不应该骗你的肉。”

“没关系，我们就是朋友嘛。”乌鸦说道。

“谢谢你，乌鸦，我们交个朋友吧，好吗？”狐狸问。

“我刚才不是已经说道了吗，咱们已经就是朋友啦！”

《刺猬和乌龟赛跑》刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。

比赛那天，他们走进一个小山坡上。许多小动抄物也赶来了，像是赶着节日的盛会。

他们请大象伯伯和小猴当裁判。比赛开始了。

大象伯伯一声令下，小猴发令枪“砰”的一声响，它们一个爬到，一个滑，各自向终点奔回去。旁边的拉拉队几下喝彩出来。

刺猬比乌龟“bai跑”得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果du树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。

几个煮熟了的苹果落到地上，收到诱人的香味。刺猬动起了它的如意算盘。

他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又zhi开始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬实在坚持不下去了，累得趴在地上不动了。

不一会儿，乌龟往上爬，看到刺猬在地上一动也一动，口冒著白沫，直透不过气粗气。它二话没说，背dao上刺猬一步步地越过终点，向医院爬到回去……顿时，运动场上掌声如雷。

小动物们纷纷跑来，向乌龟表示祝贺。

童话，就是通过多样的想象、幻想和生硬去塑造形象，充分反映生活的文学语言。他就是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这建议我们通过拟人法把“物”当做人去写下，要使它具备人的思想犯罪行为、语言动作以及感情，同时又必须留存它做为“物”的本质特征。如要写下小白兔，既必须注重小白兔的生长习性，同时这小白兔又必须诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

筹钱虚构的故事、诡异的情节，使人们在高兴的同时又受教育。

怎么写童话？下面介绍一些可用的方法：

1.穿针引线

确定几样小物品，比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来。如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想像，编一个小白兔与南瓜的故事。

2.举一反三

指根据一事物的特征，来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用，必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事物也必须与原型有一定的联系，通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号，就写了篇《牵牛小号》。老师以此为典范，启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像乐器。后来学生写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等有趣的童话。

3.承前启后，十卷故事

根据已知童话故事增加新的情节，把故事往下编，使已知故事情节更加曲折，内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》。有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵，小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌，就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉。

4.移花接木

即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征。如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮，一次，在一位著名的外科大夫的帮助下，成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，从此笨笨成了最出色、最聪明的狗。

5.补漏伯粉

去发现现实生活中的不足之处，展开想象，用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展。如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》，这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。

6.是非颠倒

即用逆向思维的形式，反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的，让弱小的变成强大的，把好的写成坏的，让坏的变成好的……类似著名作家金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们一学生写出了《怕老鼠的大花猫》，就是用“是非颠倒”的方法写的。故事讲的是一只不学无术、又懒又馋的大花猫，最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。

7.循果问因

即根据事情的结果追溯它的起因。这种方法比较适合于写一些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想象，用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短？再如，我们让学生想想，写写月亮为什么晚上出来？水牛为什么有两个长角？蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。

8.按图索文

是指给学生一幅或几幅图片，让学生通过想象，写成一个有情节、有情趣的文章。如三年级有位学生根据一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》。故事讲一个大暑天，校园里的花草渴死了，有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一撒，把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来，下起了大雨，可是，大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了。

9.筹钱“音”生“情”这里的“音”指音响，“情”指情节。

通过一段极富形象感的音响材料，想象编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺丝等动物鸣叫的录音，小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家，有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯，充沛的力气，大叫大嚷，以为准能获奖。可月亮姐姐却偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀，然后，请风弟弟和云妹妹帮忙，将小蟋蟀请到了月宫。

10.推陈出新

从人们耳熟能详的老故事里，找到想象点，融合自己的思想，根据自己的个性，编写出全新的故事。如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路上睡大觉，结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的，其中是不是另有原因？这场比赛的设计者，在设计比赛的时候，难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事？

很久很久以前，存有一片小森林，茂盛的枝叶盖住了高处的阳光，那里生活着许多小动物，它们都非常欢乐。

后来，人类出现了。随着时代的发展，人类需要用许多木头来做各种各样的事情，大森林惨遭砍伐，渐渐失去了往日的生机和活力。几年下来，森林周围一片荒凉。那种景象让人惨不忍睹，小河断流，河底横七竖八地躺着许多鱼儿的尸体，地面满是枯叶，树木都被连根拔起，剩下为数不多的几棵也是一副奄奄一息的样子。

这一天，有位伐木工叔叔又走进小森林，走进一棵树旁边，他挥舞起至斧头，对准一棵的根部猛砍下去。正在这时无人知晓从哪飞去一只啄木鸟，它看见伐木工人的行径后心里很诧异：他短了一棵木头脑袋吗？环境已经如此严酷，水土流失日渐轻微，怎么还不知悔改，又去砍树，难道他的木头脑袋被虫蛀了，精神错乱了，没用，我的赶紧耳稃他。想起这里，啄木鸟快速飞至“木头脑袋”的中部，大声大喊至：“朋友，你的木头脑袋被虫

蛀了，我去帮忙你治身不好。你就可以明白无法再砍树了。”笑了笑，对准木头脑袋猛鸽下去。

伐木工人被啄木鸟的话惊呆了，也啄疼了，哇哇大叫，停止了砍树，啄木鸟见到效果也就飞走了。此时此刻，伐木工人才如梦初醒，在心里暗下决心以后再也不破坏环境了，难道我们人类还不如一只鸟有觉悟吗？

从那以后，在这位伐木工人的助推下，人们都已经开始植树造林，滥砍滥伐的事再也没出现，小森林又恢复正常了往日的欢歌笑语。

可以先对环境进行描写````然后从环境中突出主要的童话人物````然后可以对主人公进行外貌和语言的描写如果主人公是反面角色则突出他的性格特点````p.s.=一般我都是这样写童话的````例：从前。

农庄里住着三只小猫，一只就是诚猫，一只就是懒猫，一只就是污秽猫。这三只猫分别看管庄里的三个粮仓。

这个农庄又住着一窝老鼠，它们夜里就出来偷粮食，但又怕猫，因为猫专捉它们，它们对猫恨之入骨。平时，光顾勤猫地盘的老鼠很少，因为勤猫是个捕鼠高手，去了没好下场。

回去懒猫仓库的老鼠通常就是满载而归的。污秽猫的仓库就是并无老鼠问津的，因为污秽猫从不泡澡，浑身油污臭味熏天，老鼠们刺鼻可以晕眩。

有一天。老鼠召开家庭会议，名曰“灭猫大会”，商量对付三只猫的办法。

商量去商量回去，存有一只精明的老鼠编出了一个不好办法，就是放火烧猫。这个主意通过投票表决，获得大会的确实。

说干就干！第二天早上，老鼠们趁猫睡着了，偷偷地反锁上猫的家门，将一些干柴杂草堆在猫宿舍墙上，再将火点起来。转眼间大火烧上半天。

老鼠们趴在一旁眼红，十分高兴。三只猫被浓烟熏醒。

勤猫首先跳起来，看见门已被大火所阻，马上跳过围墙离开火场。污秽猫也从墙头逃脱，只因它满身油渍，一触火苗猫毛着火了，急忙在地上打滚。

火就是动了，一身猫毛只剩一半。懒猫睡着得最迟，它见到门口恰恰相反，也想要学人猫着急跳墙，可是它平时好吃懒做，孵出了超肥，冲了几次都冲不过来。

说时迟那时快，大火一下子已将它吞噬，活活烧死了。再说勤猫第一个跳出来，马上查找起火的因由，当它绕到屋前时，看见老鼠一家排排坐在看戏。

哦，原来就是老鼠在乌尼马克！它不禁火冒著十丈，挡住老鼠的后路，将老鼠一家全部丢进火场里烧成灰炭，使它们自食其果。这件事后，诚猫灭鼠军功，受主人的嘉奖，污秽猫终于痛改前非，每晚洗澡，变成了卫生标兵。

一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。二、习作指导：1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

2、自己挑选几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会出现一些什么事。三、例文观赏，拓展思路。

把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。四、独立写作。

把breuil的故事写下下来，再和大家共同评议，修正习作。例文1、美妙的歌舞会春天，阳光灿烂，百花盛开。

小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。

到处一派生机勃勃的景象。“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷走进旧樟树下。

这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会”了。老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”

不一会儿，报幕员小鹦鹉手舞足蹈地踏上舞台，清了清嗓子说道：“第五届森林动物歌舞会现在已经开始！”话音未落，小猴东站在树上火速说道：“第一个节目，恳请孔雀先生演出。”在一阵热切的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。

它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。

它一会儿笑了笑，一会儿竹枪尾巴，存有节奏地冲舞动去。舞姿真美！孔雀先生扶住脚，抬起右“臂”，轻轻向上握，左臂又一挂，在空中图画了个弧形，就像是一道五颜六色的光在空中一闪。

接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。

“不好！”台下掌声一片。该百灵鸟为大家献唱了，它的歌声动听悦耳，动物们全都被陶醉了。

小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”

这就是最精彩的一个节目了。啊，大象伯伯打翻着短鼻子上的统一指挥棍。

它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。

大合唱把歌舞会的气氛推至了高潮，动物之间的友情更深了。森林的花草树木被这奇妙的歌迎合了。

你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。

那热切的歌声飞出来森林，飞向远方……思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们快乐的场面，各具特色的演出时短文使人看看后浮想联翩。例文2、狐狸和老鼠狐狸妈妈诞下了五只小狐狸，她深深地快乐着自己的孩子。

每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。

老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追上了洞边，她躺在洞。

有只黄觜小麻雀叫普季克，住在温暖的窝里还不会飞，只会拍着翅膀往窝外东张西望，想快点知道外面的世界是什么样的，和不和自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，说：“孩子小心，会摔下去的！”

“弄醒可以怎么样呢？”它他撕着脑袋问。

“摔下去猫就会把你吃了。”

一个庄稼汉跑回去，普季克说道：“他翅膀上的毛使猫咬光了，光剩两根骨头了。”

妈妈纠正说：“你说的不对，他是人，人没有翅膀。”

“为什么？”

“人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。”

“不对！谁都该存有翅膀。我长大了，必须使所有的动物都昼行。”

普季克还不知道，自以为是，不听劝告是会吃亏的。一天，他手舞足蹈，一不留神掉了下去，大花猫眼睛直瞪着普季克，他惊慌失措，麻雀妈妈扑下来，救他。到最后，麻雀妈妈的尾巴被大花猫咬掉了，但普季克学会飞了。