福建师范大学2021年8月课程考试《古代汉语》作业考核试题答案1

2024年1月13日发(作者：裘得华)

《古代汉语》期末试卷A卷 答案

学习中心： 专业：

学 号： 姓 名 ： 成绩

一、选择题（10分）

1、下列各字，属于象形字的一组是（D）

A．名 B．亦

C．老 D．目

2、下列句中加着重号的词今义比古义范围窄的是（A）

A．贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧 B．苹蘩蕴藻之菜

．．．C．东至于海，西至于河 D．丈人归，酒醒而诮其子

．．3、下列句中加着重号的词不属于反义构词的是（B）

A．文章千古事，得失寸心间 B．贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧

．．．．C．密子贱、漆雕开、公孙尼子之徒，亦论情性，与世子相出入

．．D．动静以礼，则星辰顺序

．．4、下列句中加着重号的副词属于自谦的副词是（C）

A．寡人闻之，敬以国从 B．辱收寡君，寡君之愿也

．．C．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D．臣从其计，大王亦幸赦臣

．．5、下列句子不属于被动句的是（A）

A．操吴戈兮被吴甲 B．虽万被戮，岂有悔哉？

C．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ D．国一日被攻，虽欲事秦，不可得也。

二、填空题（12分）

1、东汉许慎的《说文解字》是我国语言学史上第一部分析字形、解说字义、辨识声读的文字学著作。

2、许慎关于指事字的定义是指事者，视而可见，察而见意，上下是也。

3、古代动量表示法相对简单，一般不用 动量 词，直接把 数 词放在动词谓语前作状语。或将动量词放在动词之后作补语，与现代汉语相同。

4、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十

1

而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

5、父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。

6、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林， 材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

7、鹏之背， 不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。

三、释词题（11分）

解释下列加着重号实词的意义，说明下列加着重号虚词的词性和作用。

1、匠石运斤成风，听而斵之

．答：听：动词，顺 指随意。

2、前世不同教，何古之法？

．答：之，代词，复指前提的宾语“何古。”

3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

．答：笃，指专一。

4、不虞君之涉吾地也，何故？”

．答：虞，料到，想到。

5、我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣。

．答：抢、突过。

6、祸兮福所倚；福兮祸所伏。

．答：伏，隐藏，这里指依存。

7、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。

．．答：咻，喧哗，指打扰。

8、尤而效之，罪又甚焉。

．答：尤，指责。

9、国而与之不为改视，重死持义而不桡。

．答：桡，弯曲。

10、于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：“吓！”

．答：吓，发怒。

2

四、翻译题（22分）

1、小人莫不延颈举踵而愿曰：“知虑材性，固有以贤人矣。”

答：小人无不伸长脖子踮起脚后跟而羡慕地说：“这些人的智慧，思虑，资本，本性，肯定有超过别人的地方。”

2、引而置之庄、岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。

答：如果把他带到齐国去，住在齐国的某个街市，比如说名叫庄岳的地方，在那里生活几年，那么，即使你每天鞭打他，要求他说楚国话，那也是不可能的了。

3、靖诸内而败诸外，所获几何？

答：国内安定，与别的国家交恶，能得到多少？

4、二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿以相宥也。

答：两国为直径的国家着想，谋求宽缓直径的百姓，各自克制自己的愤怒，求得相互谅解。

5、天下皆知美之为美，斯恶已。

答：如果天下都知道美好的东西是美的，就显露出丑来了。

6、子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”

答：子贡说：“人虽然贫穷，却不去巴结奉承；虽然富有，却不傲慢自大。怎么样呢？”

7、大学始教，皮弁祭菜，示敬道也。

答：开学的时候，大家都穿礼服，戴皮帽，备菜肴来祭拜表示对文化的尊崇。

8、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

答：严谨的学习教育，强调尊敬长辈的道理，头发白的人就不会背负东西上路。

9、大叔为政，不忍猛而宽。

答：叔叔管理执政，不忍心严厉而用宽和的方法。

10、先王之济五味、和五声也，以平其心，成其政也。

答：先王使五味相互调和，使五声和谐动听来平和心性管理国事。

11、于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……

答：于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首概叹道......

3

五、简答题（25分）

1、古代汉语介词的特点。

答：（1）介词带宾语，有事宾语前置。

（2）古代汉语中介词的宾语大多可以省略。

（3）在语法功能上，古达汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，但“于”介宾结构表时间处所意义的还可做补语。“以”字结构表工具方式既可以做状语，又可作补语。

2、分析下列被动句式的格式。

（1）屈原放逐，乃赋《离骚》。

答：无形示标志的被动。

（2）楚遂消弱，为秦所轻。

答：“为......所......”的格式。

（3）劳心者治人，劳力者治于人。

答：谓语动词+“于”+行为主动者。

（4）父母宗族，皆为戮没。

答：“为”直接位于动词前，称谓表示被动的标志。

（5）志乎古，必遣乎今。

答：用“乎”引进动作行为的主动者。

（6）今兄弟被侵，必攻者，廉也。

答：“被”位于动词前表示被动。

3、分析下列此类活用现象。

（1）庄公寤生，惊姜氏。

答：“惊”动词的使动用法，使......受惊。

（2）素善留侯张良。

答：“善”形容词用作动词，与......友好。

（3）范增数目项王。

答：“目”，名词用作动词，用目光示意。

（4）欲洁其身，而乱大伦。

答：“洁”形容词的使动用法，使......洁，“乱”形容词的使动用法，使......乱。

4、分析下列句中介词“于”的用法。

4

（1）郄克伤于矢，流血及屦。

答：用于被动句中，引进行为的主动者。

（2）子于是日哭，则不歌。

答：引进动作的时间。

（3）老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。

答：引进比较的对象。

（4）始吾于人也，听其言而信其行。

答：引进动作行为所涉及的对象。

（5）敏于事而慎于言。

答：引进动作行为所涉及的范围。

5、举例说明反切的注音原理

答：反切的注音原理简而言之就是上字取音，下字取韵，例如：“攀”字，普班切，普字的声母是P-，班字的韵母是-an，两字声，韵合起来就是攀（pan）读音了。

六、综合题（20分）

阅读下面一面古文，解答下面的问题。

凡 闻 言 必 熟 论， 其 于 人 必 验 之 以 理。 鲁 哀 公 问 于 于

孔子 曰：“乐 正 夔 一 足 信 乎？” 孔 子 曰：“ 昔 者 舜 欲 以 乐 传

教 于 天 下，乃 令 重 黎 举 夔 于 草 莽 之 中 而 进 之 ，舜 以 为 乐

正 。夔 于 是 正 六 律 ，和 五 声， 以 通 八 风 ，而 天 下 大 服 。重 黎 又 欲 益 求 人 ，舜 曰 ：‘夫 乐 天 地 之 精 也， 得 失 之 节

也 ，故 唯 圣 人 为 能 和 。乐 之 本 也。 夔 能 和 之 以 平 天 下 ，若 夔 者 一 而 足 矣。’ 故 曰：‘ 夔 一 足’ 非‘ 一 足’ 也。” 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。

1、分析句中加着重号词的意义，虚词说明其词性及用法。（5分）

1）乃令重黎举夔于草莽之中而进之

．

5

乃：于是，就。

2）得失之节也

．节：关键

3）及其家穿井

．及：等到

4）吾穿井得一人

．穿：挖井，打井，钻井，凿井。

5）宋君令人问之于丁氏

．于：引进动作行为所涉及的对象。

2、给文章前半部分加标点。（5分）

3、翻译划线部分。（10分）

答：宋国友一家姓丁德人家，家里没有井，而要到外边去打水灌溉，经常要派一个人在外面，等到他家打了一口井，就告诉别人说：“我家打了一口井，得到了一个人。”听到这句话便到处传播消息的人说：“丁家挖井得到一个人。”国人都讲这件事，传到了宋国国君那里，宋国国君就派人前往丁家去问这件事，丁家人回答说：“我家打井获得一个人的功劳，而不是在井中得到一个人呀。”

6