2024年1月13日发(作者:宣鼎)
幼儿园中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思
活动目标
通过幼儿对唱曲的理解感受父母的爱,学会如何表达爱;
学习学会歌曲,在理解的根底上自然表达;
依据歌词创编动作。
随歌曲旋律唱出来。
熟识歌曲旋律,学唱新歌。
教学重点、难点
重点:学习学会歌曲,在理解的根底上自然表达
难点:依据歌词创编动作
活动预备
物质预备:电视机、图片、歌曲碟子等
空间预备:活动前幼儿的位置摆成半圆,以利于幼儿进展表演
活动过程
一、开头局部
导入活动,激发幼儿的学习兴趣。
二、根本局部
(一)出示图片,幼儿观看,初步感受歌曲内容
1、争论:图片中有什么,小动物的爸爸妈妈是怎么表现自己对孩子的爱的?
小结:动物的爸爸妈妈们很爱自己的宝宝,它们会与自己的宝宝一起玩耍,一起奔驰,喂吃的,抱它们
(二)播放歌曲,幼儿倾听,理解歌曲内容
1、提出问题幼儿带问题仔细倾听感受歌曲
爸爸妈妈会用什么方式爱你们?歌曲里面都唱了哪些方法??
爱我们就要(幼儿自由表达,熟识歌词)
(三)学唱歌曲,幼儿学习歌曲内容
教师边跟音乐演唱边做动作,鼓舞幼儿参加
小结:小朋友们爱自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈也爱我们,爱我就要陪一陪,亲一亲,夸一夸,抱一抱我们,珍宝们就会很快乐,我们假如也这样做,爸爸妈妈也一样快乐。
(四)鼓舞幼儿自由表演,大胆创编歌曲动作
1、播放音乐,幼儿自由表演,教师观看
2、选出局部幼儿表演,参加新的动作
3、分租进展表演,教师赐予鼓舞
三、完毕局部
总结:我们的珍宝今日表现的真不错,盼望珍宝们和爸爸妈妈一起演
唱这首歌。
活动延长:在亲子活动中可让家长参加表演,让幼儿进一步感受爱,表达爱。
教学反思
1、对于本次活动的开展,预备前期活动内容过于单调,幼儿对于情感的理解也不够深刻,但随着对活动的逐步具体化,同时参加一些父母与孩子感情颜色的故事,这样幼儿的感情得到了肯定的升华,为活动的绽开打下了良好的根底,同时让我对《纲要》也有了更进一步的熟悉!
2、活动过程的反思:
(1) 在活动中幼儿通过看一看,听一听,说一说,动一动等多种多种感官活动,动静交替中激发幼儿的学习兴趣,活动的情感、态度、学问、力量、技能等方面的目标根本到达,幼儿能够积极的参加其中。
(2) 新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。”本班幼儿年龄在四五岁之间,留意力较短暂,但在活动中我们必需表达幼儿的主体性,才能真正完成教师的支持者、合、引导者的的角色,因此活动中我要求幼儿多说多做,并运用颜色鲜亮的图片、动感的音乐不断吸引幼儿的留意力,让幼儿在活动中发挥了自办法识,成为了活动得主角。
(3) 活动中教师与幼儿的互动方面,由于开头局部及导入活动前,与幼儿在沟通时未留意语气,致使幼儿不能大胆的表达自己的看法,不过
我准时调整了自己的态度几说话方式,以悲伤的语气换回他们的留意力,在下面的活动中幼儿积极参加,无论是说还是跳,都能很好的表现。
3、本次活动中,可以说目标根本完成,幼儿的参加性得到了最大发挥。固然通过这次活动可以发觉幼儿不仅会唱,会跳,同时对于爸爸妈妈的感情也有了一大提高,但由于活动开头局部教师将自己的感情颜色没有很好的融入,这点可以说是最大的缺点,同时在创编动作时没有将表现突出的幼儿来一个更好的呈现时机,这也是一点缺乏!
4、假如再有一次时机,我肯定会用亲切的语气带着有而进入活动,同时将幼儿的自主创编的环节进展总结,鼓舞幼儿大胆表现自己的同时,不忽视较为典型的幼儿,固然还可以在活动中参加一些情景行的表演,信任对于目标的完成会有更大帮忙!
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中班音乐教案《爱我你就抱抱我》含反思这篇文章共4563字。
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