主题一你快乐,我快乐分析

更新时间:2024-01-12 09:46:08 阅读: 评论:0

2024年1月12日发(作者:梅健鹰)

天宜实验幼儿园中一班

主题一 《你快乐,我快乐》!(4周)

一、主题说明

“开心”对于孩子们来说很容易,因为他们很容易满足,一件微不足道的小事,他们都会开心很久,但是有时这种“开心”并不是我期望的。比如说有小朋友摔倒了,他们会站在那边笑很久,很少有小朋友知道要过去扶他,总是要老师提醒一下,针对这种情况,我设计了“你快乐,我快乐”的主题活动,引发幼儿关爱家长,关注身边小朋友,激发同情心,体验帮助别人,我很快乐的心情。

二、主题目标

(一)社会

1、知道自己长大一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多事情,有积极向上的愿望。

2、会通过多种途径和方法认识家庭,体验家庭的温暖,关怀与快乐,有爱父母,长辈以及爱家庭的情感。

3、愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。

(二)语言

能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。

(三)艺术

美术:

尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作(如灯笼、各种表情的面具,开心帽等)。

音乐:

初步会唱八分休止符,唱准附点音符。

(四)数学

1、正确感知8以内的数,认识数字8及其表示的实际意义。

2、理解8以内自然数前后两数的关系。

(五)健康

1、能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力,到位。

2、敢于参与一物多玩体育游戏活动,能主动与同伴合作。

二、主要活动安排

第一周的活动目标及内容安排

(一)活动目标

1、知道自己长大一岁了,在新学期里要不断进步,会做更多事情,有积极向上的愿望。

2、能有感情地朗诵儿歌,理解并仿照儿歌的结构大胆想象,进行仿编。

3、能听信号有精神地走和跑,学习新操,动作有力,到位。

(二)内容安排(☆为集体备课内容 、△自主备课内容)

1、 综合:快乐的元宵节☆

2、 儿歌:花灯谣☆

3、 歌曲欣赏:大家来看灯☆

4 数学:接下去是几☆

5 歌曲:好娃娃(备选教材)☆

第二周的活动目标及内容安排

(一)活动目标

1、会通过多种途径和方法认识家庭,体验家庭的温暖,关怀与快乐,有爱父母,长辈以及爱家庭的情感。

2、初步会唱八分休止符,唱准附点音符。

(二)内容安排(☆为集体备课内容 、△自主备课内容)

1 故事:系鞋带☆

2 歌曲:有只小燕子☆

3 儿歌:我是家庭小主人☆

6 美术:台布设计☆

7 体育:学做新操△

8 拓展阅读:彩虹色的花△

6 体育:学新操☆

7 拓展阅读:彩虹色的花△

8 美工:漂亮的灯笼△

9 手工操作

10

4 数学:找图形☆

5 健康:一个人在家☆

第三周的活动目标及内容安排

(一)活动目标

9 手工操作

10

1、理解8以内自然数前后两数的关系。

2、愿意保持愉快的心情,乐意尝试用多种方法让自己和别人(同伴、家人)快乐。

3、尝试自己制作标记,会用废旧材料进行小制作各种表情的面具,开心帽等。

(二)内容安排(☆为集体备课内容 、△自主备课内容)

1、 社会:微笑☆

2、 打击乐:小看戏☆

3、 故事:兔宝宝找快乐☆

4 社会:开心帽与生气包☆

5 数学:连连看☆

第四周的活动目标及内容安排

(一)活动目标

1、正确感知8以内的数,认识数字8及其表示的实际意义。

2、积极参与体育活动,探索一物多玩的方法。

(二)内容安排(☆为集体备课内容 、△自主备课内容)

1、 故事:竹篱笆和牵牛华☆

2、 健康:情绪温度计☆

3、 歌曲:不再麻烦好妈妈☆

6 美术:我的心情故事☆

7 社会:我的开心法宝△

8 拓展阅读:我的幸运一天△

6 美术:开心帽☆

7 综合:会变的脸△

8 拓展阅读:我的幸运一天△

9 手工材料

10

4 体育:好玩的轮胎☆

5 数学:圈数字☆

三、主题环境与资源

(一)环境创设

板块一:元宵节风情展

9 手工材料

10

1、搜集废旧物品制作花灯,并悬挂在教室。

2、收集各地元宵节风土人情图片资料布置在主题墙上。

板块二:我的家

将幼儿带来的家庭成员的照片,布置在以“我的家”为主题的大树上,并帮助幼儿记录家庭成员的信息,如家庭人员的职业、喜好等。

板块三:我的开心法宝

1、心情晴雨表

2、我的开心法宝:请幼儿将自己平时生气后如何调整情绪的方法画下来。

(二)社区资源及家长工作

1、与插班生的家长联系,进行家访,了解孩子的情况,帮助孩子适应新环境。

2、请家长关注孩子的情绪情感的变化,帮助孩子提高自我控制能力。

3、平时多与孩子交流、商量,使孩子意识到自己的成长。

4、请家长与孩子共同收集与主题有关的资料。

5、在家长园地里张贴主题“我喜欢我快乐”的教育内容。

6、请家长向孩子介绍家庭成员和有关元宵节的民俗知识,并收集整理。

7、请家长和幼儿共同为同伴和家人赠送小礼物,从而增进孩子和家长之间的感情。

8、与家长个别沟通,请家长在平时多注意对孩子进行常规教育,帮助孩子养成良好的做事习惯。

四、区域游戏活动安排

活动

区域

游戏名称 所需材料 活动目标 指导要点

利用儿歌:两个好朋友,交叉握生活区

好看的蝴 提供绸带、小蝶结 篓子

学会打蝴蝶结

握手,变个兔耳朵,交叉拉拉手。引导掌握系蝴蝶结的方法。

设计相框

各色卡纸,油画棒、笔

为全家福设计相框

用各种线条装饰相框的边框。

用废旧纸板上表情面具

废旧的纸板,彩能够制作各种表情面画出各种表情,笔 具 用剪贴的方法制作。

圈数字

益智区

数字接龙 数字卡片1-8

提供各种灯笼, 猜灯谜

阅读区

用图画的形式 引导幼儿玩编谜,猜能够与同伴相互表现一些浅显谜游戏。

的谜语。

儿歌《花灯谣》大家按图标说说儿替换部分儿歌内歌,并初步创编儿歌

用大型积木进行房屋建构区 我的家

大型积木、插塑的构造,用插塑玩具进玩具、废旧材料 行装饰,搭建自己的家。

儿歌:花灯谣

一、目标

1、理解儿歌内容,感受作品中欢快的节日气氛。

猜猜说说。

数字操作卡

学习按物体的数量圈先用点数的方法出相应的数字。 数数。

美工区

按数字大小顺序进行用找相邻数的方接龙排序。 法进行排序。

每周一说 《我是家庭小 主人》图标

大胆想象设计好图纸后,动手搭建。

2、感受儿歌押韵特点,能准确发出姥、闹、摇、浩等音。

3、初步学习创编儿歌,感受创编的快乐。

二、准备

1、按儿歌内容画的图标

2、磁带

三、过程

(一)谈话导入

师:元宵节你们都玩花灯的,请你向大家介绍下你的花灯!

你们的花灯是谁做的?有个小朋友叫浩浩,她的姥姥手很巧,会做很多花灯,她会做什么花灯呢?请听儿歌《花灯谣》。

(二)欣赏儿歌

师:1、儿歌的题目是什么?

2、儿歌里说到哪些花灯?

3、这些花灯是谁做的?

(三)出示儿歌图标帮助幼儿理解儿歌内容及结构。

1、再次欣赏儿歌,根据幼儿的回答逐步出示儿歌图标。

师:儿歌里面还说了些什么?

2、教师和幼儿根据图标念儿歌

3、复习巩固儿歌

师:现在老师拿掉儿歌的每后半句的图标,谁能看着前半句图标,说出后半句?谁来试一试!

(四)创编儿歌

1、师:今天黄老师也编了首花灯谣,请你们听一听老师的花灯谣和黑板上的花灯谣有什么不同的地方?

(教师根据幼儿的发现把不同地方的图标拿掉)

2、师:老师的儿歌里面讲的是好爷爷做了不同的花灯送给了乐乐,谁能像老师这样也编一首花灯谣!

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