幼儿园大班语言活动教案《雪地里的小画家》

2024年1月9日发(作者：严灏景)

幼儿园大班语言活动教案《雪地里的小画家》

一、活动目标

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景。

帮助幼儿了解和认识雪景，并通过亲身体验的方式了解颜色与形状。

激发幼儿创造能力和想象力，培养幼儿对美的感受。

促进幼儿语言交流与表达能力的提高，运用课堂上学到的词汇描述场二、活动准备

• 在室内安置好幼儿用的座椅和桌子。

• 根据实际情况准备好彩色笔、铅笔、橡皮擦、白纸等绘画用具。

• 在室内制作小巧的雪地模型或者使用塑料橡胶制成的白色雪模型。

• 如果条件允许，可以将雪地模型放在室外，让幼儿与自然亲近，感受冬季气息。

三、活动流程安排

步骤一：导入环节（10分钟）

首先，老师可通过PPT、故事、绘本等形式，向幼儿简单介绍冬季的雪景和雪人。让幼儿了解冬季的景色和活动内容，并激发幼儿对雪景的想象和热爱之情，让幼儿在学习中体验到乐趣，增强学习兴趣。

步骤二：模拟真实场景（15分钟）

将雪地模型放在室内或者室外，让幼儿进行操作模拟小画家创作，老师轮流引导每一个幼儿使用自己的想象力，自由发挥，画出自己喜欢的雪景图，鼓励幼儿使用丰富的词汇来表达自己的画作。

步骤三：展示交流（10分钟）

老师引导幼儿向大家展示自己的画作，并请幼儿们通过演讲、手势和其他的方式分享自己画画的心路历程和感受。同时，老师也可以对画作进行简要点评，纠正错误，对幼儿的画作进行欣赏和褒奖，鼓励幼儿树立信心和自豪感。

步骤四：语言汇总（15分钟）

在分享过程中，老师可以对幼儿的画作进行分类整理，例如：雪人、雪山、雪花等不同部分，帮助幼儿从视觉中获取到对于物品和形状的牢记和理解。并让幼儿们一起讨论各种画作的差异之处，了解各种不同的风格及优缺点，可以为后续的活动提供较多基础素材。

步骤五：带故事的绘画（20分钟）

老师可以为幼儿讲述一个有趣的故事，然后让幼儿跟着故事情节进行绘画创作，帮助幼儿从全新的视角去认识与了解雪景。为了让创作更加生动，可以在创作的过程中让幼儿们让讲述背景故事，如：小狗拿车、母鸟找食品等，从而让幼儿在实践中系统地学会表述语言，形成对物品的固有概念。

步骤六：总结回放（10分钟）

活动结束时，老师可以与幼儿一起对整个活动进行回顾，让幼儿们分享活动体验和收获。强调幼儿们在活动过程中学到的新知识和技能，并在收尾处进行总结和回放以此让学到的知识更为深化。

四、活动注意事项

• 在活动现场要保持环境的安全卫生，特别是在使用绘画用具时。

• 老师要严格掌握时间，在保证内容充分展开的同时，不能过度拖延时间影响幼儿上下课、玩耍和其它教学活动的安排。

• 活动中要关注孩子的情感反应，做好针对性的引导和交流，让幼儿学习的同时感受到关爱与尊重。

五、活动结束语

《雪地里的小画家》是一场让幼儿们在雪地中创作、表达和交流的丰富多彩的活动，通过这场活动，我们让幼儿了解了雪景与雪人的关系，了解了颜色与形状的异同之处，提高了幼儿的言语表达能力与学习兴趣，为今后幼儿所参与的各种课程提供了有力的支持。