大班美术:我是一条鱼

2024年1月9日发(作者：夏鼐)

大班美术活动：我是一条鱼

无锡市芦庄实验幼儿园 刘美英

设计意图：

盛夏来临之际，让孩子不仅感受到炎热，还让孩子突发奇想：如果我是一条鱼那该多好，可以在水中自由的玩耍，不用担心中暑和出汗，同时可以探索神秘莫测的海底世界，他们经常问我一些问题如：你希望变成什么鱼？或是出示图片让我挑选。 根据幼儿的需要我设计了本次活动。《纲要》中指出：“大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，创造性地利用一切可以利用的物品表现自己独特的思想，体验创造的快乐”在本次教学中，我大胆运用让孩子看着图片进行探索金字塔减法雕刻，然后根据孩子活动情况进行总结和提升孩子的经验。相信展现在我们眼前的将会是孩子们最有创意的一幅作品

目标：

1、初步学会金字塔减法雕刻，表现大海中各种鱼的基本特征。

2、会较熟练的运用工具进行雕刻，并用擦画法进行添物装饰。

3、积极参与活动，乐于讲述自己的作品内容。

准备：

物品准备：黄沙、雕刻刀、沙盘、流程图、各种鱼的图片（幼儿作品和沙雕鱼的照片等）、海底世界底板两块、牛皮纸、炭笔、餐巾纸。

经验准备：孩子已有浮雕沙子的技能，会擦画法技能等。

过程：

1、谈话导入

师：火辣辣的夏天到了，太热了，我好想变成一条鱼在大海里游来游去，如果让你变成一条鱼，你想变成什么样的鱼呢？（能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征，教师根据幼儿回答出示相应图片)

师你们猜猜我会变成什么鱼？（热带鱼、鲨鱼等）让我们来看看我究竟变成了什么鱼？（美人鱼）

2、观察沙雕图片，激发创作的兴趣

师：让我们一起来看看xx小朋友变得这条小鱼，它是怎么做出来的？（沙雕制作的）它是什么形状的？

谁愿意来试一试、雕一雕这样的小鱼？（请个别幼儿尝试探索金字塔减法雕刻）

教师总结金字塔减法雕刻：先选好工具——雕出鱼的外形特征（三角形）——浮雕小鱼的花

纹——用彩沙装饰。

师：今天我们要学一种新的本领，它的名字叫金字塔减法雕刻法，你们有没有做过减法数学题？对，金字塔减法雕刻法是用我们雕刻刀在金字塔沙堆上先画好你需要的形状，然后再用工具一点一点将多余的沙子雕掉，剩下我们需要的沙子。

师：你们想不想也来试一试，用我们新的金字塔减法雕刻法来雕出你要变得小鱼？

3、幼儿创作，教师指导。

师：这里也有许多的鱼的图片，请你选择一种你最想变成的鱼来再来雕一雕。

创作要求：

（1）看着图片进行金字塔减法雕刻，并用以前学过的浮雕的方法雕刻花纹，最后用彩沙撒在进行装饰。

（2）倒计时铃声结束，活动停止。（小朋友就要升入小学，快要成为一名小学生了，当你听见倒计时的时候，活动就要停止了。）

4、欣赏作品，相互评价。

师：我们一起来看看你变成什么鱼了？它们是怎么雕出来的？（请幼儿讲述自己的作品）

5、幼儿自由想象，讨论小鱼在海里发生的故事并进行添画。

师：你变成的这条小鱼会在大海里做什么事情呢？

小结：可以在玩耍、做游戏、聊天（根据孩子回答进行总结），还可以在嬉戏或者…

作画要求：用纸巾把添画的动物或海底风景擦一擦，给大海增加一些水漾动感。

还可以用彩色的粉笔加上其他小动物。

6、展示、欣赏作品，大胆交流，体验成功的喜悦。

师：我们变得小鱼已经游到大海里，让我们一起来快活的游来游去，快去和你的好朋友一起说说你们的故事吧。