八年级上册语文第十课《答谢中书书》教案及知识点

2024年1月9日发(作者：童光煦)

八年级上册语文第十课《答谢中书书》教案及知识点

一、教学目标

1.知识目标

1.了解明代的礼仪和文化；

2.理解中书书时刻体现的为国出谋划策的精神，并能正确认识学习的重要性；

3.能分析文本结构和表达方式，理解作者的意图，进而了解中书书为朝廷工作的实际情况；

4.培养学生正确的感恩意识，懂得答谢之道，增强学生的道德素养。

2.能力目标

1.能够熟练的运用课文知识进行写作和口语表达；

2.能够借鉴中书书的精神，积极参加班级和学校的社团、团队等活动，为进步贡献自己的力量；

二、重点难点

1.重点

1.答谢之道。

2.文本结构分析。

2.难点

1.如何懂得并实践答谢之道。

2.如何理解文本结构，领悟到作者表达的含义。

三、教学内容

1.主要知识点

1.“中书书”的职业特点

2.中书书为连庄解围之计

3.感恩与答谢

4.文本分析

2.教学过程

（1）导入

“感恩与答谢”一词，你们一定已经很熟悉了。今天我们要学习的这篇文章《答谢中书书》的主题就是感恩答谢，教育我们做一个懂得感恩答谢的好孩子。

（2）讲授

1.介绍中书书及其特点。

在中国古代官员的职业体系中，中书是皇帝的机要机构之一，主要掌管的是内廷的文书管理工作。因此，中书对于成功担任官员来说是非常重要的。而《答谢中书书》这篇文章所表现出来的中书书，则是一个非同寻常的人物，他不仅聪明智慧，还充满了为国出谋划策的精神。

2.分析中书书的特点，并分析他为连庄解围的策略。

中书书的出现让张泰感到庆幸与欣喜。因为他知道中书书不仅聪明有智，而且政治眼光独到，懂得时势变换，能静下心来想别人想不到的问题。这种特点正是中书书成功为连庄出谋划策的关键。

3.感恩与回报。

在《答谢中书书》中，张泰家经历了一场灾难，中书书帮助他们解围之后，张泰十分感激，认为中书书帮助他们是

“大仁之举”。正是因为中书书为他们做了这么多，所以张泰才要回报中书书。从这个例子中我们可以看出，感恩实际上就是“心存感激”，回报则是“将感激之心转化为行动”。

4.分析这篇文章的文本结构。

这篇文章共分为4个部分，分别是前言、中间部分、回忆部分和结尾。每个部分都有不同的功能，有的是引出主题，有的是讲述故事，有的则是总结全文。

（3）巩固

通过老师提供的题目和指导，让学生按照中书书的特点或者课文中出现的成语、句子写一篇文章（可以是记叙文、议论文、抒情文等形式），更好地发挥他们的想象力、创造力和语言表达能力，确保他们熟练运用自己所学的知识。

四、课堂讲评

1.让学生交换文章，进行片段点评，学生之间相互借鉴，相互提高。

2.在讲评环节中，老师可以适当点评学生的文章，同时也可以引导学生对自己的文章进行自我评价。