部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案

2024年1月8日发(作者：祖可)

部编版八年级下册语文第23课《马说》课文原文、知识点及教案

课文原文

《马说》

蹄上铁衣响，斗转星移间。

铁蹄荡秋千，玲珑十三弦。

悠悠一片心，端坐倚长松。

轻轻抚我鬃，细语我嘶鸣。

我是天上孤月，舞遍长空街。

九天彩云里，相约赛华清。

飞艇入九天，岂复下凡人？

随意驾轻云，马蹄不沾尘。

作 者：贾谊

知识点

1. 文学体裁

本课文为诗歌，结构为七言绝句。七言绝句是汉代的一种诗歌形式，指每句七个字，一首四句，用以表达美好的情感和抒发感情。

2. 修辞手法

• 拟人：将马人性化，赋予了思考、表达的功能。例如：细语我嘶鸣。

• 比喻：如将马比作孤月，表现马在天空中的自由与高傲。

• 排比：一连串近似的表达，强化语境，使语言生动有力。例如：蹄上铁衣响，斗转星移间。铁蹄荡秋千，玲珑十三弦。

3. 诗歌韵律

本课文为七言绝句，韵脚为ABAB CDCD EFEF GG，即一句押一韵。这种韵律的运用可以让诗歌更加优美动人，让读者更容易记住。

教学目标

1. 让学生了解七言绝句这种文学形式；

2. 加深学生对拟人、比喻、排比等修辞手法的理解；

3. 培养学生欣赏优美的诗歌的能力。

教学重点

1. 强化学生对拟人、比喻、排比等修辞手法的理解；

2. 帮助学生理解七言绝句的韵脚和节奏，加深对整体语感的掌握。

教学难点

1. 如何帮助学生在欣赏诗歌的同时理解其中的修辞手法；

2. 如何让学生在掌握韵脚和节奏的同时感受整体的语感。

教学过程

1. 导入

教师向学生介绍七言绝句这种文学形式，以及本堂课的学习目标和重点难点。

2. 学习课文

• 学生阅读课文，理解诗歌表达的主题，感受诗歌的情感和语感；

• 学生分析诗歌中运用的修辞手法，如拟人、比喻、排比等。

3. 模仿和创作

• 学生模仿《马说》的韵律和语感，写出一首自己的七言绝句；

• 学生交流和分享自己的创作。

4. 总结

教师总结本堂课的学习内容，让学生再次回顾学习过程中掌握的内容。

课后练习

1. 请你回忆本课文中文学体裁和韵律；

2. 结合本课文，分析拟人、比喻、排比等修辞手法的使用；

3. 创作一首七言绝句，表达你对自然的感受。

思考题

1. 你最喜欢哪一句话？为什么？

2. 你认为诗歌的意义是什么？在你的生活中，你平时会欣赏诗歌吗？为什么？

小结

本课文《马说》是一首优美的七言绝句，运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，表达了马的自由和高傲。通过本次课的学习，让学生了解了七言绝句这种文学形式，理解了韵脚和节奏，加深了对修辞手法的理解，培养了欣赏诗歌的能力。