演讲比赛英语作文3篇

2024年1月7日发(作者：闻良波)

演讲比赛英语作文3篇

以下是网友分享的关于演讲比赛英语作文的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇

演讲比赛英语作文

演讲比赛英语作文

篇一:2016“外研社杯”全国英语演讲大赛 写作 大赛阅读大赛

关于举办2016“外研社杯”全国英语

演讲大赛/写作大赛/阅读大赛的赛事通知

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一、大赛介绍

“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语写作大赛”和“‘外研社杯’全国英语阅读大赛”是由外语教学与研究出版社和教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会联合举办的公益大赛。

演讲大赛

“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”于2016年创办，在国内外广受关注，已成为全国参赛人数最多、规模最大、水平最高的英语演讲赛事。

写作大赛

“‘外研社杯’全国英语写作大赛”于2016年启动，旨在推动英语写作教学，提高学生英语写作水平，引领高校外语写作教学的改革与发展。

阅读大赛

“‘外研社杯’全国英语阅读大赛”于2016年全新举办，旨在通过比赛的形式，激发大学生的英语学习热情，为他们提供阅读实践的机会和自我挑战的舞台。

三项大赛以高远的立意和创新的理念，汇聚全国优秀学子，竞技英语表达与沟通艺术。同一赛场，三个舞台，既各具特 2

色，又互促互进，为全国大学生提供展示外语能力、沟通能力与思辨能力的综合平台。 二、主办单位

外语教学与研究出版社

三、承办单位

河南理工大学外国语学院

四、参赛资格

全国具有高等学历教育招生资格的普通高等学校在校本、专科学生、研究生，35岁以下，中国国籍。

五、报名方式

参加“外研社杯”全国英语演讲大赛/写作大赛/阅读大赛的选手，请认真阅读各参赛须知，填写参赛报名表:详见附表。

2016、2016级学生请以班级为单位将电子版报名汇总表发给大学英语任课教师。

其他年级学生请将电子版报名表发送至邮箱hhtfrank@163.。 注意:报名表请直接粘贴到邮件正文里，请勿发送附件。 六、截止日期

所有选手报名截止时间:2016年7月5日下午5时前。 七、参赛注册

大赛官方网站将于2016年6月10日起开放注册窗口。所有报名参赛的选手必须在大赛官网注册，填写个人信息。参 3

赛选手在大赛网站注册时所用的电子邮箱及手机号将作为参加模拟赛和大赛的复赛、决赛时登录大赛系统的重要认证信息。没有注册的选手无法参加复赛。参赛选手注册的个人信息须准确、真实。如经组委会查证与真实情况不符，将取消其参赛资格。

八、联系方式

联系电话*************

大赛官方网站:.

河南理工大学外国语学院

2016年6月8日

附件 1. 2016“外研社杯”全国英语演讲大赛参赛须知2016“外研社杯”全国英语写作大赛参赛须知

3. 2016“外研社杯”全国英语阅读大赛参赛须知

4.参赛报名表

4

2.

2016“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”包括“地面赛场”和“网络赛场”两种形式。

一、地面赛场

初 赛

比赛方式:定题演讲，演讲题目视频请见大赛官网. 比赛时间:2016年9月。。 比赛地点:河南理工大学

复 赛

各初赛赛点的特等奖获奖选手进入复赛。

复赛时间:2016年10月17日、10月24日、10月31日，时间均为9:00,11:00。同一时间比赛的省采用相同赛题。

比赛题目:比赛开始时当场公布。赛题为议论文写作1篇、说明文写作1篇，每篇长度为500词左右，写作时间共两小时。 比赛方式:现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。

决 赛

复赛结束后，各省大学外语教学研究会将获得决赛资格的3名选手向大赛组委会秘书处报名参加全国决赛。大赛组委会不接受选手个人直接报名。

比赛地点:北京

比赛时间:2016年12月9日9:00,12:00

比赛方式:现场写作，使用大赛专用写作评阅系统进行操 5

作。比赛不允许携带电子设备，不允许使用网络。组委会统一提供词典。

“‘外研社杯’全国英语阅读大赛”分为“模拟赛”和“大赛”两个阶段。

一、模拟赛

正式比赛前，大赛组委会将举办模拟赛。学生自愿报名，在大赛官方网站注册后直接参加模拟赛。

比赛时间:模拟赛比赛时间为一个半小时。2016年度模拟赛具体比赛时间将在大赛官网.上公布，敬请关注。

比赛方式:登录大赛官方网站，在“外研社杯”全国英语阅读大赛赛事系统中线上参赛。每次模拟赛持续三天，选手可以在三天内选择任意时间上网参加模拟赛。

二、大赛

初 赛

比赛方式:现场阅读，不允许携带电子设备，不允许使用网络。 比赛时间:2016年9月

比赛地点:河南理工大学。

详情请关注校园网最新公告。

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复 赛

组织方式:以省为单位，各初赛赛点的特等奖获奖选手进入复赛。比赛时间:2016年10月17日、10月24日、10月31日，时间 均为14:00,16:00。同一时间比赛的省采用相同赛题。

比赛方式:登录“外研社杯”全国英语阅读大赛赛事系统，现场线上答题。

决 赛

参赛资格:各省复赛特等奖获奖选手。

比赛地点:北京。

比赛时间:2016年12月9日。

比赛方式:登录“外研社杯”全国英语阅读大赛赛事系统，现场线上答题。篇二:英语作文 演讲稿 假设你是晨光中学的学生会主席李华。学生会将举办每年一度的英语演讲比赛，本年度的主题为“The English Novel I Like Best”。作为组织者，你将在演

讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。 1. 说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等; 2. 说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等;

3. 预祝比赛圆满成功。

注意:

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1.词数:不少于100词; 2.可适当加入细节，以使行文连贯;

3.发言稿的开头和结尾已为你写好，不计入词数。

一 评分原则

1.本题总分为25分，按5个档次给分

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该

档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

3.词数少于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的

数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。每错误书写3个单词从

总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词

汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、 内容要点

1.说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等;

2.说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言 8

流利，发音

准确等;

3.预祝比赛圆满成功。

【参考范文】 petition is a helpful ay to learn English. While

e fully prepare for the petition, e can improve our abilities of

listening and speaking and develop a good habit of reading

English. In the process of the petition, you should pay special

attention to the folloing rules. First, you should finish your

speech in five minutes. Second, you try your best to express

yourlf in English fluently. Finally, you should have a good

English pronunciation.

I hope that the English speech petition il be a great success!

Thank you!

实战练习:

假如你是一名导游，陪同某外国旅游团游览长城。车抵长城，下车前

你准备对大家作必要的介绍和交代。请拟一份讲话稿。讲话稿必须包

括以下内容:

1.简单介绍长城;

2.在长城逗留两个半小时，11点离开;

3.游览车在入口处等候，记住车号，准时返回;

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4.贵重物品随身携带，下车前关上车窗;

5.游览时注意安全，祝大家玩得愉快。

注意:不要逐句翻译，字数100个单词左右。

1(假如你是一名导游，陪同某外国旅游团游览长城。车抵长城，下

车前你准备对大家作必要的介绍和交代。请拟一份讲话稿。讲话稿必

须包括以下内容:

1.简单介绍长城;

2.在长城逗留两个半小时，11点离开;

3.游览车在入口处等候，记住车号，准时返回;

4.贵重物品随身携带，下车前关上车窗;

5.游览时注意安全，祝大家玩得愉快。

注意:不要逐句翻译，字数100个单词左右。

Ladies and gentlemen,

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________篇三:英语

作文演讲稿 假设你是星光中学的李华，将参加主题为

“Let's Ride Bicycles”的英语演讲比赛。请撰写一份演讲稿，

主要内容包括:

1(目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题;

2(骑自行车的益处，如节能环保、有利健康等。

参考词汇:低碳生活

注意:1.词数:120词左右;

2(演讲稿开头和结尾已给出，不计入总词数。

Good morning, everyone，

I am Li Hua from Xingguang Middle School. The topic of

my speech is “Let's Ride Bicycles.”

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__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

Thank you～

【精彩美文】

As is knon to all，ith the improvement of people's

living standards，cars have bee a popular means of

transport，bringing

great convenience to our life. Hoever，they have also

caud

some problems such as air pollution and traffic jams. Ho

can e solve the problems then,As far as I'm concerned，

riding bicycles is a good solution. For one thing，bicycles

don't need any petrol and they are energysaving. For

another，bicycles are environmentally friendly becau they

on't give off aste gas. What's more，riding

bicycles

is a good ay for us to exerci and it is beneficial to our

health.

Therefore，let's take the responsibility to build up a

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locarbon city by riding bicycles. Come on and join us! 【全品点睛】 行文逻辑:自我介绍?汽车带来的问题?骑自行车的益处?发出倡

议。较好地使用了连接和过渡成分，如连接词汇:hoever, as

far as

I'm concerned，hat's more等以及过渡句:Ho

can e solve

the problems then. 词汇短语:运用了较高难度的词汇。如:a popular means

of，such

as，for one thing„for another，give off, beneficial，take the

responsibility，build up等。 句式句法:运用了多样化的句式和句法结构。如:非限制性定语从

句:As is knon to all;现在分词短语作伴随状语:„bringing

great

convenience to our life;原因状语从句:„becau they

on't

give off aste gas;祈使句:let's take„/Come on and join

us～篇四:英文演讲比赛文章 Follo the 7 steps and you

ill be confident

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Are you good enough, clever enough, good looking enough?

If you think not, ould you consider your anr to be objective?

Are you one of tho people ho has an inner critic that Satan

ould be jealous of? Well it’s time to e yourlf as you

really

are; gifted, orthy and capable of anything you cho to be.

Time to put an end to yourlf criticism and look at

yourlf objectively.

Follo the 7 steps belo and you ill be lacking in confidence

no more.

1. Monitor the Negative Voice

Start by monitoring your negative voice. Notice hen you

are lf-critical, and obrve the conversations that go on in

your

head. When you bee aare of the conversations, you can

then ork on changing them. Your job is to ensure that the

voice in your head is positive and supportive at all times and

not negative and critical.

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2. Friends Family

Ask your family and friends for their honest opinions

about hat your strengths are. What do they think you are

good at? What ere you good at hen you ere a child? If you

ant an extensive revie, rite out a checklist, and ask them hat

they think of you in the listed areas. Ask a couple of people

and then you can e if the opinions are similar—just make

sure the person you

ask is not someone ho is jealous of you or ould have any

reason to hurt or offend you.

3. No Comparisons

Don’t pare yourlf ith others—it’s a recipe for disaster.

You only need to be good enough for you, so it doesn’t

matter hat you sister, brother, friend or enemy has achieved.

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Make your on standards and t goals that are right for you.

4. Journalling

Take a long look at yourlf and rite a page describing

yourlf. Journalling can be a great ay to look at yourlf

objectively. Tell your story like it belongs to someone el.

What do you honestly think you are good at? Nobody has to

e hat you rite, just rite for you. Write don all of your past

achievements—start ith last year and rite about anything

that ent ell, and then extend the list year by year, making

sure you

include all of your achievements.

5. Personality Asssment

Do a Personality asssment, like the Myers Briggs or

DISK personality profile quizzes. The asssments are a

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great ay to understand yourlf and to e ho you fit in in the

orld; your personal strengths ill bee more apparent hen you

are familiar ith your on personality.

6. Create a Positive Environment

Make sure that you surround yourlf ith people ho love

and support you. If criticism is ing from external sources,

remove yourlf from the environments that encourage

negativity. If you don’t have any friends or family members

ho inspire and uplift you, join a munity that ill. There are

many groups, both online and offline, that have been formed

to encourage people toards a happier and positive life; join

one.

7. Dron Yourlf in Positivity

Create affirmations that uplift you. Post positive messages

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to yourlf all over your hou and ork, and every time you

say something negative to yourlf, replace it ith positive

thoughts or ords. The most important thing to remember is

that you are in control of your thoughts. Any past negative

patterns can be broken but you must fill the void ith positive

supportive thoughts and ords. Remember that it’s

important to be happy ith ho you, are and to achieve things

in life that are right

for you. So get a bit of perspective, look at yourlf

objectively and learn ho to be happy ith ho you are. uplift

video

vt. 提高;抬起vi. 提高;上升;升起n. 举起，抬起;道德的向上;

精神的高涨 criticism video

n. 批评;考证;苛求

offend video

vt. 冒犯;使„不愉快vi. 违反;进攻;引起不舒服

critic video

n. 批评家，评论家;爱挑剔的人

recipe video

n. 食谱; 处方;秘诀

personality video

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n. 个性;品格;名人

checklist video

n. 清单;检查表;备忘录;目录册

apparent video

adj. 显然的;表面上的

achievement video

n. 成就;完成;达到

jealous video

adj. 妒忌的;猜疑的;唯恐失去的;戒备的篇五:friendship英语

作文演讲稿

Today, I ill talk about something about friendship.

I hold that friendship is a necessity in life. Of cour, the

majority of people ill agree ith me.

Friendship is a kind of human relations. It is a human

instinct to make friends. It plays an important role in our

daily life. Friendship not only brings us a lot of happiness,

but also reduces the n of loneliness. Becau friendship is

a basic

source of hope in our lives .For example, hen e are happy, e

can share our feelings ith friends; When e are sad, friends

are good listeners ho can give us suggestions to make us get

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rid of it, if e are in trouble, e can turn to friends for help,

friends ill surround us and friends ill offer us support and

encouragement.

Every one of us needs friends, so that e can depend on each

other. People ant to do friends favors and hate to break a

promi. In contrast ith marriage, there are no friendship

ceremonies to strengthen the association beteen to persons.

But the supporting and understanding of each other does

em to a poerful bond, hich can overe differences in

background, and break don barriers of age, class or race.

In terms of real friendship, true friends share not only joy,

but more often they share sorro. As e get to kno people, e

take things into account, like age, race, economic conditions,

social position, and intelligence. To the true friendship, the

factors are not of prime importance. Clo friends just have

similar ideas and beliefs and have attitudes and interests in

mon.

Friendship is also a bridge beteen people to municate ith

each others, hich let us understand each other better. In the

modern age, people attach more importance to relations and

connections. Different people ill make our minds more

advanced and mature. To me, I ill never forget my old

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friends and keep making ne friends. With friendship, life is

happy and harmonious. Without friendship, e ill be denyed

ith fortunate and happiness. Therefore, I think friendship is

necessity in our daily life. That’s all. Thank you.

第二篇

演讲比赛 作文

演讲 比赛 作文

演讲 比赛 作文记 一次 演讲 比赛

伴随 着习 习秋 风 ,我们 迎来 了一年一 度的 演讲 比赛 。我 们陆

续走 进了 电教室 ,只见 上空写着 四个 大字 :演 讲比 赛。 同学 们个 个喜 气洋 洋， 欢 笑声“ 盖” 过了 音响 里放 出的 歌声 。演 讲比

赛就 这样 拉开 了帷 幕。 演讲 比赛 开始 了。 那迷 人的 声音 像磁

石一 样把我吸 引住 了。 第一 位演 讲的是庞 文博 她那 稚嫩 的声

音把 我们 仿佛带到 了美 妙的 童话 世界 里。 紧接着是 李文 月。

就这样一 个人 一个 人演 讲完 了， 很快 就轮 到我 了， 我慢悠悠

的走 上台 ，心 里就 像揣 着一 只小 兔。 就像 自我 安慰 一样 ，鼓

起勇气向 台上 走去 。

我清了 清嗓 子， 大胆 的演 讲着 ，我也不 知道 我演讲的 好不

好。 只是 演 讲完了 ，就 只听 见有 几声 稀薄 的掌 声。 我从 心底

里知 道， 我演 讲的 的确不好 ，下 台的 时候 ，我 把头 弄的 低低

的， 时不 时的 看郝老师 一眼 ， 只见郝 老师 用甜 甜的 微笑 向我

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致意 ，我 的心里终 于舒 展开 了。 很快 ，演 讲比 赛进 行完 了，

开始 宣读 分数 了。 满分 是 10 分。就 在宣 读 分数时 ，我 的心 就像 打翻 了五 味瓶，真 不是 滋味 ! 最后， 我竟 然是 第 二名， 太不

可思 意了 ! 我简直 都不 相信 我自 己的 耳朵了。我还以为 只 是个参 与奖 呢 !颁完 奖后 ，我 这才 相信 这是 真的 。

演讲比 赛虽 然完 了，但是 我心 里总燃着 一种 不灭之火 ，这 火就 是前 进 之火， 奋斗 之火 ，就是因 为这 种火 ，本 来让 不自 信的 我， 有了 自信 和 奋 斗的勇气 。

演讲比 赛结 束了 ，但 是同 学们 还沉 浸在 刚才 情的 比赛 里„ „

2.

敬爱的 老师 ，亲 爱的 同学们:

大家好 ! 在这风 和日 丽， 艳阳 高照 的日 子里 ，我 们迎 来了 在小 学阶 段 的最后 一次 欢聚 。

与身 边的校园 要挥 手告 别了 ，纵 然， 有千 言万 语也 不能表达 我对 母校 的眷恋之 情。 相信 同学 们， 你们 的感 受也 与我 一样 吧。从入 学到 现在 ， 我印象 最深 的便 是校 门口 的那 棵樱 树和边上 的那 棵小 树。 那小 树是 我 在一年 级时 亲眼 看到 门卫老伯 伯种 下的 ，现 在， 它已 经增 添了 六个 年

轮，而 樱树 则见 证了 它的 成长 。我们就 好比 是小 树，而校 园是 樱树 ， 不是吗 ?

看着 眼前 校园 的一 切， 是那 么熟 悉， 不禁 又勾 起了 我的 回忆 „„ 记得二 年级 的那 个“ 六一 ”儿 童节，学 校的 操场 仅有 如今

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的三 分之 一，地面 不是 塑胶 而是 水泥 ，由于拍 卖会 过于 拥挤 ，我 被同 学挤 倒了 。只听见 “嚓 ”的 一声，我 跌倒 在了水泥 地上 ，当我艰 难地 从地 上爬 起 来时， 发现左膝 上的 皮已 经磨 破， 血很 快流 了出 来， 我慢 慢地 向教 室 走去， 疼痛 继续 蔓延 着。 这时 ，很 多同 学见 了说 :“ 逗， 怎么 了 ?”“ 哎呀，你 膝盖 磨破 了，

逗，怎么 搞的 ，给 ，纸 巾，先把 伤口 周围 的石 子擦掉吧 !” “哦 ，快 去卫 生室 !” 同学 们七嘴八 舌地 关切 地问 着我 。后来， 我被 一群 好心 的同 x 学架着 胳膊 去了 卫生 室， 徐老 师仔 细地 帮 我清洗 伤口 ，上 药水 ，我 疼得 呲呀 咧嘴 地想 哭， 同学 的安 慰使 我忍 住 了泪水 。虽 然下 午不 能去 活动 了， 只能 留在 教室 里， 但我 的心 依然 是 充实的 、快 乐的 !

记得 一年 前的 拔河 比赛 ，在 最终 的决 胜局 时，我们 第二 局败 给了 力量 悬殊的种 子队 选手 50 1 班。什 么?我们 失败 了， 这是 我们 三班 拔河 比 赛中遭 遇最 大的 挫折 ，因 为， 我们 从未 被打 败过 ，当 时的 局势 非常 的 紧张，一比 一平 ! 我们打 成了 平手 ，最 后一 局定 胜负 ! 我们一 开始 时毕 竟有些难 过，导致 力量 有些

减退 ，但 是一 想到 集体 的荣誉高 于一 切， 便再次信 心满 满，

精神 抖擞 地上 了“ 战潮 “加 油， 加油!” 曹老 师带 领 着拉拉 队员

在一 旁为 我们 呐喊 助威 ，我 们咬紧牙 关， 拼尽 了全 力， 好 ! 绳子已经 在向 我们 这边 移动 了，幅度 越来 越大 了， 随着 裁判 一声 哨音 ， 对方的 绳子 一松 ，我们全 倒下 了。 “胜 利了 ，胜 利了 !“ 我们 躺在 地 上欢呼 :”“五 连冠 ，五 连冠 !” 曹老 师更 是激 动 23

得 满脸 通红 。是 的，我们经过 一番 波折 最终 靠实 力再 次夺 魁 !

那套集 体舞 的服装，我始 终把 它挂 在衣 柜最 显眼 的地 方，因

为 它见 证 了 集体舞全 校第 一的 成绩 !

小学 生活 的往 事历 历在 目， 每一 抹都 是我 们记 忆蓝 天中别具 一格 的云 彩。

光阴荏 苒，岁月 如梭 ，我 们即 将告 别小 学的 师友 ，迈 入中 学的 大门 ， 告别童 年的 幼稚 与天 真， 走向 少年 的懂 事与 成熟 。

敬爱 的老 师， 亲爱 的同 学们 ，让 我们 拥住这珍 贵的 童年 ，锁 住这 美好

的情感， 珍藏 这永 久的 记忆 吧 !

谢谢 大家 !

第三篇

作文 演讲比赛

作文 演讲比赛

作文 演讲比赛三月，一个多么美妙的季节呀!也是我们的学雷锋月，在三月，人们都在行动，我们学校也不例外，这不，马上就要开始关于学习雷锋的演讲比赛。

“呤„„”这时紧张而欢快的铃声响了，我们迅速地搬着自己的凳子，整整齐齐地坐在了教室前的水泥场上。

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这时，学校领导把参赛选手的名字念了一遍，我班的两位选手是万梦和李丹，她们可是老师千挑百挑的选出来的，可见她们的能力非同一般呀!在比赛前，二位同学就在全班同学面前演讲过。 接着是抽签，她们俩还算好，抽的数字不前不后，是9号和12号。第一位是一班的一个倒霉的男生，不知是他紧张还是什么其他原因，他演讲的糟糕透了。接下来的几位还演讲的不错，但给我印象最深的是一班的刘敏，她带着微笑站在台上，全场就像平静的水面一样。 “春天„„”一句句话好似美妙的音符，丁冬丁冬悦耳地奏出来。同学们都睁大了眼睛，场上静悄悄的，大家都屏住了呼吸听下面的。

她从容不迫，感情真挚地朗诵着，脸上泛起激动的红晕。听到她的朗诵，她班的同学都为她高兴的笑了。

虽然她读得很好，但我班的同学却不服，到我班的李丹读的时候，我班都竖起耳朵听，可是，由于她离话筒太远，所以声音让别人听起来特校当时，我班的同学都恨不得把话筒往她面前拿一截。可是这只能空想，渐渐的，李丹的耳朵和脸渐渐地红了起来，我想她肯定是很紧张的原因才红的吧!

哎，李丹失败了。我班的希望全都寄托在了万梦身上。到了万梦演讲时，她也犯了和李丹一样的毛勃—声音校

显然的，我们班失败了，但我们班的同学却没有一点失去信心的表情，我们仍然相信下一次胜利是属于我们的。

5月9日是母亲节，我们班在教室里举行了作文演讲比赛， 25

这是一次难忘的比赛，更是一次让我自豪的比赛。

我参加了这次比赛，在抽签的时候，我激动极了。小心翼翼地打开纸条，我惊奇地发现我是最后一个。我真的不是很高兴，因为要等很久

很久。不过妈妈安慰我说:“好节目不都在最后吗?”可是我说:“不可能!一定是王雨萌第一，她经常是第一的!”妈妈说要有信心，也有可能是我呢!

因为参加了别的活动，我没有很多时间准备，练习背诵的时候也总是漏这漏那，那天晚上还练哭了呢。

比赛开始了，我细心地听着前面同学的演讲。让我印象最深的是温清华，她的作文很感人，但如果速度再放慢些，就更好了。我当时在心里暗暗地告诉自己:上台时一定要大胆，不要着急，还要有感情。 终于排到我了，我的心怦怦直跳地上了讲台，好像这个我天天上课的课室变得陌生了。观众席上坐满了家长，正准备给我打分呢。我好害怕，怕自己说错了一个字。

当听到卢老师放了一首好听的歌给我配音时，我的情绪渐渐稳定了，也不那么紧张了。在最后的那几句中，我把自己都感动得快哭了。那时我觉得我已经不是为了拿第一了，而是想在这母亲节的时候，把我的作文——《妈妈的爱在每一天》送给我的妈妈，送给全班的妈妈，送给天下的妈妈。

最后结果出来了，正象我妈妈说的我得了一等奖。啊!我真 26

快乐，这次比赛给了我多大的享受啊!

老师评语:我们常说，把“真实”还给作文!钟滢，你的作文又写成功了!

你生动地记叙了作文演讲比赛活动当天的情况，尤其是当时的心理描写，好极了!

那天你真挚的童言、真实的情感打动了每一个人!继续努力!

妈妈的话:钟滢的这篇作文终于拿到了她一直想拿的A++，老师在作文里划了好多波浪线还不时地在边上点评心理活动的句子。这些无形地激励着钟滢写作的热情，还有对自己的肯定。

在这文章里我最欣赏的是最后两段。倒算第二段的心理描写让我看到孩子已经能不自觉地练习放下“小我”成就“大我”，不再为了争第一而是为了真心地给天下的妈妈送上一份爱的礼物。还跟我说这“天下的妈妈”不只是说人类的妈妈还有动物和植物的妈妈。 曾经不时地告诉她在关健的时刻要学会放松、看淡，特别是在比赛的

时候，比的就是心理素质，越紧张越失误。就象伸手去抓一把沙子，如果紧紧地抓住越抓越少，如果放松了，捧起来的时候最多。 最后一段跟我说其实她知道自己总分第一时高兴得真想跳起来，但不能太张扬、太骄傲，要不没有人喜欢你的，所以只能写两句不能写得太疯了。

我笑着问:“卢老师当时问谁觉得自己第一名?你敢不敢举 27

手说自己第一?”

“我就是第一也不会上去说自己第一。”

“说自己第一有什么不好?”

“没有不好，我不想这样做。”

孩子慢慢地知道内敛了，有时还比我内敛，让我觉得很欣慰。

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