2023年12月18日发(作者：匡亚明)
2023
本试题共 6 页， 满分为 150 分， 考试时间为 120 分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考 证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后， 将答题卡和试卷一并交回。
注意事项：
1.答选择题时，必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整， 务必在答题 卡题号所指示的答题区域内作答。
一、选择题（共18分）
1.
下列加点字的注音全都正确的一项是（
）
．．．o）
颤抖（chàn）
A.
耸立（sǒng）
峭壁（qià．．．línyūn
迂回（yú）
B.
嶙峋（） 晕倒（）．．．）
纳罕（nà）
C.
闷热（mēn）
啜泣（duò．．．n）
）
攀爬（páD.
屡次（lǚ）
训诫（jiè2.
下列词语中没有错别字的一项是（）
A.
喧腾
帐蓬
睫毛
骇人听闻
C.
干瘪
鄙薄
班斓
怪诞不经
B.
惩诫
静谧
笼罩
尤然而生
D.
热忱
企盼
吝啬
翻来覆去
3.
下列句子中的加横线成语使用有误的一项是( )
A.
白求恩支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国
家喻户晓。
B.
正是凭着这种对群众负责和对案件
精益求精的坚定信念,十年来,她经手的三百余件案件,无一起错案。
C.
有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中
拈轻怕重。
D.
张先生如往常一样
漠不关心地上网核对前一天下午买的五注双色球机选号码。
4.
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.
畅销书能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.
中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
C.
我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。
D.
闻一多纪念馆坐落于湖北省浠水县清泉寺遗址上，占地约15亩左右。
5.
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①纵观历史，凡学有所成者莫不深谙此理。
②古时学者悬梁刺股、囊萤映雪，故有纵横捭阖之才，经纶世务之智。
③他们这种精益求精、严于律己的精神着实令人敬佩。
④对求学的人来说，严于律己的精神必不可少。
⑤正因为这种精神，他们一个接一个地成为了经世治国之栋梁。
⑥王右军临池练字，在池中洗笔，竟染黑了一池水，乃有“书圣”之美誉。
A.
⑥①④⑤③②
B.
④⑤③①②⑥
C.
④①②⑥③⑤
D.
①④③⑤⑥②
6.
下列说法有误的一项是（
）
A.
“豆蔻”“弱冠”是古代年龄的别称;
“婵娟”“玉盘”是月亮的美称。
B.
我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
C.
“学习并不是很简单的事情”一句中“学习”属于动词,“简单”属于形容词,“事情”属于名词。
D.
高见、高就、高朋都属于敬辞。
二、文言文阅读（共33分）
（一）课内文言文阅读
阅读【甲】【乙】两则选文，完成7-10题。
【甲】
．ㅤㅤ夫君子之行，
静以修身，俭以养德。非漠泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学．无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
．．①ㅤㅤ唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的！总是要静。”
ㅤㅤ余②自窥所病，只是好动不好静。
先生两言，盖③对症下药也。务当④力求主⑤静，使内心清明如日之升也，⑥⑦⑧即此以求其持久，即所谓缉熙也。若知此而不行，真暴弃矣，真小人矣！
（节选自《曾国藩全集•日记》，有删改）
【注释】①密：周密，深入。②余：我。③盖：就。④务当：务必，一定要。⑤主：主张，提倡。⑥缉熙：光明，指希望。⑦暴弃：自暴自弃。⑧小人：自己鄙视自己的人。
7.完成文言词汇整理单。
原文语句
．①非学无以广才
．．②省身也不密
．③非淡泊无以明志
．④见理也不明
①静以修身，俭以养德。
②先生两言，盖对症下药也。
9.
“归根曰静”，作为古老的中国哲学，“静”一直备受推崇。【甲】【乙】两文都特别重视“静”，由【甲】文 A
（原文）可知，“静”是学习的基础；【乙】文 B
（原文）表明，“静”是省心明理的前提
10.
感叹号常用来传达强烈的情感。请结合【甲】【乙】两文划波浪线的句子，说说其中的感叹号表达的情感有何不同。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文言文，回答11-14题。
【甲】
《诫子书》全文。
【乙】
解释加点字
（填序号）
（填序号）
释义方法（供参考）
【语境推断】不学习就不能
才干
【课内参考】吾日三省吾身
【查阅字典】①明亮。②明白，清楚。③明确。④证明。
8.
用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。
赵襄主学御
赵襄主学御①于王子期，俄而与子期逐，三易②马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”
对曰：“术已尽，用之则过③也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也。而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）
【注】①御：驾驭车马。②易：更换。③过：问题，过错。④调：协调。⑤逮：赶上。⑥诱：引导。
⑤⑥
11.解释下列语句中加点词的意思。
．．①淫慢则不能励精（
）
．②术已尽，用之则过也（
）
．③而后可以追速致远（
）
12.用现代汉语翻译下列句子。
①年与时驰，意与日去，遂成枯落。
②俄而与子期逐。
13.
根据上下文意思，用“/”给下列句子断句，标出两处。
先则恐逮于臣夫诱道争远非先则后也
14.结合《诫子书》中的相关内容，分析赵襄主驭马落后的原因。
（三）诗歌阅读
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
15.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影人平羌江水流”的画面。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16.本诗表达了作者怎样的情怀？
_______________________________________________________________________________
17.根据理解默写出原文语句。
（1）诸葛亮在书信中对儿子的殷殷教诲是“________，________”
（2）在《诫子书》中，诸葛亮用“________________”一句论述了学习、成才、立志三者的关系。
（3）文中劝勉人们珍惜时光，为社会多作贡献的句子是：________________________！
（4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：________，________
四、名著阅读（共7分）
18.阅读《西游记》片段,完成题目。
八戒观之不尽,满心欢喜道:“哥啊,好去处!果然是天下第一名山!”行者道:“贤弟,可过得日子么?”八戒笑道:“你看师兄说的话,宝山乃洞天福地之处,
怎么说度日之言也?
”二人谈笑多时,下了山,只见路旁有几个小猴,捧着紫巍巍的葡萄,香喷喷的梨枣,黄森森的枇杷,红艳艳的杨梅,跪在路旁叫道:“大圣爷爷,请进早膳。”行者笑道:“我猪弟食肠大,却不是以果子作膳的。也罢也罢,莫嫌菲薄,将就吃个儿当点心罢。”八戒道:“我虽食肠大,却也随乡入乡是。拿来拿来,我也吃几个儿尝新。”二人吃了果子,渐渐日高。那呆子恐怕误了救唐僧,只管催促道:
“哥哥,师父在那里盼望我和你哩。望你和我早早儿去罢。”行者道:
“贤弟,请你往水帘洞里去耍耍。”八戒坚辞道:
“多感老兄盛意,奈何师父久等,不劳进洞罢。”行者道:“既如此,不敢久留,请就此处奉别。”八戒道:
“哥哥,你不去了?”
行者道:
“我往哪里去?
我这里天不收地不管,自由自在,不耍子儿,做甚么和尚?我是不去,你自去罢。但上复唐僧:
既赶退了,再莫想我。”呆子闻言,
不敢苦逼,
只恐逼发他性子,
一时打上两棍,
无奈,只得喏喏告辞,找路而去。行者见他去了,即差两个溜撒的小猴,跟着八戒,听他说些甚么。真个那呆子下了山,不上三四里路,回头指着行者,口里骂道:“这个猴子,不做和尚,倒做妖怪!这个猢狲,我好意来请他,他却不去!你不去便罢!”走几步,又骂几声。那两个小猴,
急跑回来报道:
“大圣爷爷,
那猪八戒不大老实,
他走走儿,
骂几声。”行者大怒,叫:“拿将来!”那众猴满地飞来赶上,把个八戒,扛翻倒了,抓鬃扯耳,拉尾揪毛,捉将回去,毕竟不知怎么处治,性命死活若何,且听下回分解。
(1)猪八戒为什么上花果山?他最终用什么方法把孙悟空请了出来?
答:
(2)文中画线的句子是语言描写,请描写此时孙悟空的心理。
答:
五、现代文阅读（共32分）
（一）阅读下面的文字，完成19-22题。
晒
书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。
母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。
⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。
⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。
（选自《中学生阅读》有删改）
19.通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。
我回乡看到母亲晒书→①
______ →我与母亲读“小记”→②
______
20.结合语境，品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
．．①泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
．．②那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。
21.选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？
22.文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
（二）阅读下面的文字，回答23-26题。
最后的守护
①这个冬天一直在下雪，门前小石桥上的积雪已经被碾压成厚厚的冰，小石桥的桥面变得光滑如镜。老人坐在门洞里，看着小石桥，一个下午的时间里，老人看见有八辆电动车在桥上摔倒，幸亏是年轻人，老人想，如果是上了年岁的人，可怎么得了。
②天就要黑了，老太婆还没有回来。好些日子了，老太婆一直早出晚归，天知道她在干什么！——老人当然也不知，老太婆不说，他也不稀罕问。事实上他们已经二十多年不说话了，合不来，话说不到一块去，一说话就抬杠，那就不说，大家都憋着，就不信离了你就活不了了？
③老人很羡慕现在的年轻人，性格合不来，说离就离了，像喝汤那么简单，可不像他们那时候，两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想蹦开去。
④天就要黑了，雪开始下起来，纷纷扬扬。老太婆还没有回来。老太婆腿脚不太好，老寒腿，胆子又小，怕黑，都这个时候了还不回来，你说她在外面忙些啥呢？
⑤老人想，光坐着不行啊，天就要黑了，老太婆怕黑，桥面上很滑……他得站起来，叫老太婆爬上小石桥就能看见他。老人用手抓着门框，很努力地起身，终于，老人站了起来。老人佝偻着腰，很努力地站在门洞里，眯缝着两眼紧紧地盯着飞雪中的小石桥。
⑥谢天谢地，老太婆终于回来了。老太婆慢慢地过了小石桥，慢慢地过了门洞，经过老人身边的时候，老人分明听见老太婆说了一句：你个老东西！
⑦不知怎么的，老人突然觉得这句话很好听，他想好好咂摸一下这句话，可又觉得好累、好困。该睡觉了，老人想着，便一头栽下去，天一下子就黑了。
⑧在这个冬天剩下的日子里，老太婆没有再出过家门。之前，她拖着老寒腿顶风冒雪地早出晚归，只是想给老东西制造一些牵挂，好叫老东西多撑几天，现在，老东西已经走了，还出去受那罪干吗呢！
⑨老太婆坐在墙根下，看着那门洞。
23.选文第①段画线句有何作用？
24.请从修辞的角度赏析下列句子。
可不像他们那时候，两个人一旦拜了天地，那就是拴在绳上的两只蚂蚱，谁也别想蹦开去。
25.选文第⑤段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？
26.
选文结尾段“老太婆坐在墙根下，看着那门洞”的作用是什么？
六、作文（共60分）
27.请以《你是我生活的阳光》为题，写一篇文章。
要求：①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；③文体自选，诗歌除外；④不少于800字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案
一、选择题
ADDCCC
二、文言文阅读
7.增长
增长
省察
③
②
8.①依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。
②先生的两句话，就是对症下药啊。
9.非学无以广才
省身也不密，见理也不明
10.甲文：父亲对儿子的谆谆教导，殷殷教诲与无限期望。乙文：作者对不学“静”的行为的委婉的批评。
11.①放纵懈怠②完③达到
12.①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最后就像枯枝败叶那样。
②不久（赵襄主）和王子期比赛。
13.先则恐逮于臣/夫诱道争远/非先则后也
14.《诫子书》中指出“非宁静无以致远”，强调要以宁静的心绪涵养德行。文中赵襄主在比赛中没有保持内心的宁静，而把注意力集中在对手身上，心有杂念，未做到“人心调于马”，从而导致落后。
15.峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
16.抒发了作者离乡江行时的思友之情和对故乡的眷恋之情。
17.（1）静以修身
俭以养德
（2）非学无以广才
非志无以成学
（3）年与时驰
意与日去
遂成枯落
多不接世
悲守穷庐
将复何及
（4）非淡泊无以明志
非宁静无以致远
18.(1)孙悟空三打白骨精,唐僧埋怨悟空乱杀无辜,悟空一气之下,返回花果山。后唐僧在宝象国遇难,猪八戒上山请孙悟空。
激将法。
(2)示例:这个呆子,一定又有什么事情瞒着我,待我诈他一诈,看看他的真相。
19.①回忆母亲重视读书
②母亲去世，我睹物思人
20.①“钻进“是进入的意思，运用拟人化的手法，形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有情趣。
②“抚摩”的意思是用手轻轻摩擦，是动作描写，写出我对母亲的思念之情。
21.这句话是母亲对儿子读书的自豪之语。这也是母亲重视读书的体现。
22.写出了我和母亲晒书时其乐融融的场景，突出了母亲重视读书的主题，所以必须要详写。
23.环境描写，交代了天冷雪大路滑，渲染了紧张的气氛，为下文老人在门洞里坐着，担心老太婆、等她回来的情节做铺垫。
24.比喻，生动形象地写出了旧时传统而牢固的：婚姻关系，解释了两个老人二十多年不说话，却彼此坚守、互相牵挂的原因。
25.动作、神态、外貌描写，生动形象地写出了老人行动的吃力，对老太婆的担心，表达了老人对妻子深深（深沉而质朴）的爱。
26.与前文老人在门洞坐着相照应，写出老太婆对老头深深的思念，赞扬了这对夫妻那种无声但深沉的爱，给读者留下丰富的想象空间。
27.你是我生活的阳光
窗前，一束温暖的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然、那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。
你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起。你爱笑，一笑起来脸就涨得绯红，露出整齐而洁白的牙齿。
携着阳光而来，看到你第一眼时，我的内心便充满了阳光，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，几百个日子说过就过了，那个留着马尾辫的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。
在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本上满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切、对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，你强压火气，依然在给我机会。“课代表的工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？”说完，你用手轻轻抚平了我翘起的衣领。我顿时觉得仿佛有一束暖暖的阳光洒在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了。
学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透。我明白了，你付出的是爱心，留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个多么粗心的学生啊！怎么能让老师做这种琐碎的体力劳动呢……
又是秋天，你剪去了马尾辫依旧是那样美，但这美已属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来能在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……
阳光是温暖的，阳光是美丽的，阳光更是令人向往的——它像我的初中英语老师一样，给我温暖，给我鼓励，照亮我的学习和人生。
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