《卡尔.威特的教育》读书笔记(精选多篇)

2023年12月6日发(作者：奚震)

《卡尔.威特的教育》读书笔记(精选多篇)

目录

第一篇：《卡尔.威特的教育》读书笔记

第二篇：《卡尔威特的教育》读书笔记

第三篇：《卡尔威特的教育》读书笔记

第四篇：《卡尔·威特的教育》读书笔记

第五篇：幼儿教育卡尔威特

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正文

第一篇：《卡尔.威特的教育》读书条记作为妈妈和老师，我对儿童教育方面的书籍不停是更为存眷一些。一次在新华书店里，发明的这本书。《卡尔.威特的教育》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的册本，是一部有有着很长的汗青的经典教诲册本。由于是西席，所以我带着疑问的眼光读完老卡尔写的育儿履历，卡尔威特在三个世纪前的教育经验在现世仍然具有很大的参考意义。对当代的小学教诲，仍有许多地方能够鉴戒。素质教诲很早就开始有了，至少在卡尔威特的教育方式上便是如许应用的。以素质教育的非智力因素打下基础，在上面建筑一个神童般的宫殿，这就是卡尔威特的乐成法门。教育孩子要有准确的要领，要培养孩子的生活自理和精良的行为习惯，要开辟孩子的智力，引导孩子对四周事物的兴趣，养成勤于思考、善于思索的风俗。培养孩子发现问题、解决问题的本领，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师和怙恃，我们大概什么都知道，只要把问题的思考和解决的方法和步调显现在孩子眼前。明确告诉孩子你不懂或不清晰，但能够一起查书，上彀大概请专家。在引导孩子查书找资料、向别人讨教的历程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。要养成孩子的好风俗。专心致志的习惯——学习必须专心致志才华有好的效果。学语文时就只思量语文，学数学时就用心于数学，要是在学习时想着玩，玩时又担心学习跟不上，不克不及埋头一处，即使学生整天坐在书桌旁，那也只不外是装装样子罢了，只是一种对自己和别人的一种诱骗。学习任何学科也是一样，只有全心全意才华学好。敏捷灵巧的习惯——一部分学不拖到末了就不想做，久而久之，这些学生作业不停迟交，甚至不交，实在这些学生不明确，敏捷完成作业之后，多余的时间可以做本身喜好做的事，发展本身的兴趣。要是不养成迅速，机灵的风俗，能做的事就更少了!坚持不懈的习惯——

在学习上会有许多难以预料的困难，但是只要有恒心，只要可以对峙，那么一切困难都会迎刃而解。好风俗是从小养成的，小学阶段是养成好风俗的关键时期，所以我觉得无论是老师照旧怙恃，都应该重视造就孩子精良的风俗。从玩中学是孩子更易担当的，怙恃要常深入研究。辅导孩子的过程和孩子学习的历程都应是快乐的，而且成效显著的话，我想伶俐的大门就打开了。

第二篇：《卡尔威特的教育》读书笔记

这是一个全民器重教诲的期间，可是教育孩子成了天下

第一难的事变，家长、学生和学校都在叫苦不迭，问题究竟出在什么地方？教育问题难道真是不治之症吗？直到读了这本赫赫有名而又甚少人认真去读的《卡尔.威特的教育》，才恍然若有所悟。书名让人觉得生疏，我感觉应该加上一句话才好理解：一个父亲教诲孩子的感悟。书的风格也需要说明：绝对不是枯燥的教诲理论，而是充满了与孩子在一起的趣事，全书看完并不乏味。该书的配景有须要说说。老卡尔.威特先生是19世纪德国的一位墟落牧师，一直持有一种与众不同的教育观点：只要资质不是太差，任何一个孩子经过正确的教育都能成为优秀人才。可惜他52岁才得子，儿子刚生下来时还显得有些呆傻。但是他并不泄气，在众人怀疑的目光中坚持用本身的要领教诲儿子，效果小卡尔.威特从五六岁时就表现出出众的才华，并在14岁时凭数学论文获得大学哲学博士学位。在许多朋侪的奉劝下，老卡尔.威特先生把自己教育孩子的想法整理成书，这本书超过时空，成为天下父母们的必读书。问题是，教育的奥妙何在？首先，做怙恃是肯定要学习的，早期教育的重要性就在于它是不行替换的。有人说"孩子大了自然会明白"，有人说"孩子小时不懂，等他大了再好好教育"，这些说法是完全错误的。老威特老师举了个例子，一个是有位贵族把孩子交给管家，本身和夫人周游世界，等他们几年后回来时发现孩子跟他们毫无情感，无法按本身的想法来教诲了。在我们的四周，这种例子还少吗？孩子小时找捏词不管孩子，或者找捏词不学习教诲要领，造成的坏影响当然会显现到无辜的孩子身上。其次，从小培养孩子多方面的学习兴趣。老卡尔.威特先生自己喜爱自然、文史类知识，在这方面也造就了儿子的兴趣。一有空，一家人就出去散步，边走边谈话，给孩子讲解路边的花朵的布局，岩石的形成，虫豸的分类，讲读过的诗歌作品。可是他对数学没什么兴趣，导致儿子小时也不爱学数学。为此他很着急，后来讨教了一位数学传授，才知道应该在有趣的游戏中学数学：数豆子、掷骰子等，每次时间不凌驾一刻钟。在兴趣的引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）下，孩子逐渐喜好上了学习数学。有一段时间，老威特先生发现儿子学习干劲又不敷了，他也没有发急生机，而是耐烦和儿子发言，原来是儿子不知道学习这么多知识有什么用。经过讲清晰学习知识的原理，小威特又高高兴兴地鼓足干劲学习了。

第三，尽早让孩子了解做人的原理。孩子早上赖床不起来怎么办？老威特先生的逻辑是：你不起床，阐明你主动放弃早餐。有一天小威特起晚了，发现父母亲真的把早饭都收起来了，以后就再不敢出错了。其他如吃饭洒了牛奶怎么办？怎样和朋友交往？做好事要讲原则吗？怎么分辨好人坏人？都要早些让孩子思索和处置惩罚。老威特先生很器重孩子的玩伴，坚决不让儿子和习惯不良的孩子们一起玩，认为是浪费时间而无益处。

第四，准确利用嘉奖和惩戒。老威特先生很少特地利用嘉奖和惩戒，而且很少给孩子买玩具。在嘉奖方面，口头的表彰已经很难过，物质奖励一点也没有，不给孩子养成坏习惯。惩戒则重要是讲清楚原理，让孩子感觉到羞愧、改过即可，实在有须要才采取措施，如洒了牛奶就不许再喝。老威特先生坚持认为玩具对孩子没有太大好处，孩子能从书本中得到兴趣也是一样的。最后，早立规矩，并且坚持。为什么现在很多青少年无法无天、不尊重他人？部分原因就是从小没规矩长大的，而这种规矩在他们三岁左右就应该明确了。老威特老师给儿子立下端正，并让儿子自己明确应该按端正服务，即使父亲不在身边也是一样。现在教诲出了许多题目，究其原因，很大程度上是家庭教诲的缺失造成的。在每一个孩子很小的时间，他们都有极大的潜力，照老卡尔.威特老师的说法，都能成为良好的人。但是，他们的父母亲在错误的教诲头脑的作用下，轻忽孩子的存在，轻忽对孩子的教诲，乃至任他们自生自灭，走一步是一步。一些人的想法是，教诲是学校应该做的，交了学费送到学校万事大吉，孩子品德、学习表现欠好是学校的责任。这是极其错误的。对照19世纪的老卡尔.威特的做法，现在的这些父母们不应该感到羞惭吗？实在教诲的失误，一部分是没有教给人们怎样做好怙恃。作为21世纪的人，多加学习，读读教诲册本，于人于已，善莫大焉。我们九中家长学校已经为家长们发放了《不输在家庭教育上》一书作为课本。我看，《卡尔.威特的教育》也应该好好读一读，定会有所裨益。

第三篇：《卡尔威特的教育》读书笔记《卡尔威特的教育》读后感

教育问题是人类的永恒性话题之一，家庭教育更是教育之中的一个关键范畴。通过对《卡尔威特的教育》的阅读使我深受触动，阅读的过程宛如在听一位成功的父亲娓娓道来他对孩子的教诲历程，既生动有趣，又具有肯定的操作性，成为一本不朽的关于早起家庭教育的宝典，其教育理念更是具有划时代的意义，赢得了全世界的瞩目，更是用它取得的成绩彰显着早期家庭教育的关键作用。

卡尔·威特是19世纪德国的一个闻名的天才。他8岁时就能自由运用6国语言，并,通晓动物学、植物学、数学、化学、物理学等各个领域的知识，涉猎面相称广，是一名全面发展的儿童，更是一名绝代的奇才，在16岁时得到法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学传授，23岁时发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权势巨子。他取得的这些成绩，并非是他天赋高明，恰恰相反，更出生时，他被定位为智力低下的痴呆儿。全靠老卡尔威特的独特而先进的教诲理念和要领，对他举行了早期教育，是这样一个低能儿成为了一名奇才，在教育史上挥写了一幅不朽的篇章，点亮了早期家庭教育的灯塔，以燎原之势占据了世界教育领地的每一个角落，更是让这种思想植入列国人民的心中，使人类的教育事业向前迈进了一小步，如许惊人业绩的取得，让我折服于他的教诲理念之下，感触颇多，受益匪浅，以下仅为个人的一些粗浅的看法及了解。

第一，器重早期家庭教育。在传统的教诲看法中，孩子智力、体力等各项能力与素质的早期开辟每每被人们轻忽，乃至是纰漏，因而，

1

错过了幼儿发展的关键期，在无形中剥夺了孩子获得良好发展的权利和必要，使各项能力得不得百分之百的开辟，从而为其将来的发展造成某种程度的破坏，为孩子未来的发展带来肯定的负荷。

因为美国著名心理学家史迪斯博士提出：孩子的早期教育最好从2-3岁开始，过程中需要怙恃给以准确的引导，尽早举行各方面的开辟，就如同老卡尔威特所倡导的：孩子的家园应伴随黎明前的

第一缕曙光，越早越好，从小就要培养幼儿对知识的兴趣，让大脑得到早期的刺激，这不但不会给他们孕育发生任何的包袱，恰恰相反，只要要领恰当，孩子会迸发出惊人的活力，全身心地投入到知识的海洋，并且能够轻松、愉悦的举行畅游，为其今后的一生的发展奠基坚固的底子，搭建稳固的基石，使孩子在今后的发展之路上越走越稳，卡尔威特的成长不正是这样一个活生生的例子吗？

第二，要对孩子举行全面教诲。是孩子得到平衡的发展，而不克不及厚此薄彼，使某方面得到拔高式的发展，而且某个方面的本领也要平衡的发展，才能使他们得到彼此间的共同，得到飞速的发展，从而持续不断的取得发展的动力，比如：老卡尔威特的主要原则之一就是：“从开始就充分发挥他的心智本领，这些心智能力包括：推理能力、观察能力、理解能力、记忆能力、想象本领等，而且根据各项本领的自己特点，制订了针对性的造就要领，且方法灵活多变、生动有趣，充分激发了卡尔的学习兴趣，从而使他的各项能力都得到了有针对性的训练，不但如此，他还对卡尔的体、德、美、劳等各个方面都是如许造就的，是教诲理念完备又繁芜，宛如一个网络但有具体、全面，涉及到了方方面面的内容，使孩子得到团体的发展，且各个方面之间相辅相成，组成一个团体，促进孩子调和的发展，痛快的发展。

第三，器重语言教诲。语言是

第二信号体系，是人们用于来往的东西，而儿童时期正是语言本领敏捷发展的时期，尤其是3岁以前，更是语言发展的关键期，因此，要尽早的教孩子学会利用语言，这就需要父母做到用纯正、尺度的语音教孩子，过程中一定要注意简洁、明快，不克不及啰啰嗦嗦，同时要和孩子举行充实的交换，从身边的词汇开始教，看到什么就教什么，因为幼儿的头脑是详细形象思维，其生存履历本就不敷，由此，从实物进行施教是符合幼儿学习方法的的精良计谋，特别要注意的是：杜绝教孩子不完备的话，这些话对于幼儿的发展是有害而无益的，一定要教他掌握准确的话语，而非传授一种错误的，未来再举行纠正，这样无形增长了孩子的包袱，他的教育要领不可谓不独到，各个方面都进行了深入的思索和有目标的施教，捉住了孩子的关键期，对他进行准确而相宜的教诲，使卡尔的语言运用能力得到了实效的发展，对语言的学习、掌握和理解能力更是达到了令人瞠乎其后的田地，从而为各种知识的学习打下了精良的底子。

第四，造就孩子的兴趣。兴趣是一种不断的动力，是一种发自内心的气力。然而，现在的家庭对自己孩子兴趣的培养“似乎”非常的器重，他们为自己还不大的孩子报种种兴趣班，钢琴、围棋、书法、数学、英语等。与此相对应的就是家长们每天繁忙着接送孩子，奔忙于种种培训班，可谓风雨无阻。似乎他们关注并培养了孩子各个方面的兴趣，但是他们所谓的“兴趣”是发自孩子的心声吗？可以明确的说他们的这种做法不能够正确的造就孩子的兴趣，只是按照成人自己的愿望和眼光强加给孩子“兴趣”，不明白孩子发展的次序，盲目的跟从社会的错误导向来教诲本身的孩子，效果可想而知。

不可否认，儿童的兴趣必要成人的造就，我们必要做的是引导，而非强迫。卡尔威特是怎样培养孩子的兴趣的呢？老卡尔恭敬儿子的意愿，当儿子不乐意学习时，他并没有逼迫儿子学习数学，而是帮助儿子找到学习数学的兴趣，从而无形当中培养了孩子学习数学的兴趣。那他是怎样培养儿子的学习兴趣的呢？固然是通过游戏了。游戏是培养孩子兴趣的最好要领，孩子最爱游戏了，我们平常所倡导的“寓教于乐”就是要把教诲融入到玩耍中，让他们在玩乐中学习知识。这一点老卡尔威特反复强调的内容，也一再证明了游戏能让孩子更好地学习、更好地受到教诲。如：老卡尔通过生活中的交易买卖、玩纸牌等游戏学习数学，淡化了学习数学的陈迹，让儿子觉得是在玩。在这个历程中，其实已经在学习数学了，并且学得有滋有味。这就是我们必要的最高地步，孩子在不知不觉中找到了学习的兴趣，而不是我们看别人的孩子学什么我们就迫不及待的强迫本身的孩子学习什么。每个孩子的兴趣点是不一样的，每个孩子都有本身的特点，我们要真正做到因材施教，这里面家长的作用至关重要。还能看到他的教育行为很多都是在生活实践中完成的。在小卡尔学习地理时，他带儿子走遍了周围的村庄、道路、山坡，甚至到各地旅游；学习外语时，他带儿子去听音乐剧；学习天文时，他带儿子用望远镜视察星空等，其耐烦和爱心，是许多怙恃少有的，令人敬佩。

第五，秩序感的造就。中国当代许多的家庭主要是6+1模式为主，即以爸爸、妈妈为主，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷为辅所构成的家庭，由于经济水平的提高、家庭生存情况的改进，再加上计划生育的影响，每家庭中根本都是一个孩子，这样的结果就是对孩子无止尽的宠爱，“再苦不能苦孩子”的思想可谓“深入人心”。过犹不及就是对现今我国家庭教育最好的形貌，虽然，存在这种题目的家庭不是全部，但也有很大一部分是这种环境。在儿童四岁之前的秩序感、规则意识没有养成的话，今后会非常艰巨。秩序感的培养是儿童发展的一个要害本领，自我控制、规则意识、精良的秩序感，知道什么该做什么不应做的，这是一自己走向乐成的底子。经常会听到一些母亲说孩子管不了，不听话，其实这绝大部门都是怙恃的题目，在培养孩子秩序感的关键期基础没有受到重视，全家都视孩子为掌上明珠、乖儿子，遵从孩子的统统要求，对其违反规则、秩序的事情都当做是孩子的天性，基础没有加以限定，强化了小孩子的无秩序感，认为谁都必要服从他的，如果不听从自己的意愿则会以哭闹作为反击，直到满意本身的必要为止，久而久之孩子的秩序感变荡然无存。这是我国家庭教诲中的常态事变。

我们反观老卡尔威特对其儿子的教诲，他非常注重小卡尔威特的规则意识、秩序感的造就。“纠正，反而将错就错，随声附合，这是大错而特错的。因为这样将使孩子永远无法觉察本身的弊端，以致习惯成自然，难以纠正”这是老卡尔威特的一句话。我们并不难发现他在纠正孩子不良习惯方面的刻意与态度。他认为放纵孩子的过错如同将自己的孩子推向扑灭的深渊，如果让孩子在做错事之后没有丝毫的罪恶感将是极其可怕的错误，这是怙恃的责任，在孩子还没有对错之分时如果成人不加以干预和引导结果将会不堪设想。培养良好的行为习惯和秩序意思是很不容易的，必要支付许多高兴，但是毁坏一个好习惯确是很轻松的一件事。家庭是孩子的

第一所学校，父母是孩子的

第一任西席也是终身的西席。珍惜孩子天然没错，但是如何才是真正爱我的们孩子，卡尔威特已经说得很清晰，只是我们想不想做的题目。

当然《卡尔威特的教育》中可能依然存在很多的题目，例如：老卡尔不让小卡尔与同龄的孩子玩耍，无论出于什么动机，这种做法都是有失偏颇的，与同龄的孩子在一起才能找到本身的位置的。然而，他的教育方法和理念都值得我们当代人举行深入的学习，从中找到我们自己教诲孩子的精良要领。

第四篇：《卡尔·威特的教育》读书笔记《卡尔·威特的教育》读书笔记从《卡尔·威特的教育》这本书中，我聆听到了一位慈父娓娓道来的育儿故事，找到了一个非常成功的教诲孩子的要领。卡尔·威特的父亲有一个基本的教育理念：那就是孩子的教诲应该从学前抓起。我们传统的教育理论是把孩子的正式教育推迟到“上学的年龄”。比及孩子上学之后，我们又急于把许多的工具贯注给孩子，于是，过多的学习不仅剥夺了孩子快乐的童年，而且还给孩子造成了身心上的伤害。如果家长忽视了孩子早期智力的造就和开辟，将会给自己的孩子造成一生的智力缺陷。科学的教诲看法应该是，孩子的家庭教育开始得愈早，孩子的身心方面以后就发展得愈好。我们总是强调不要过早地对孩子的心灵施加压力，不要过早地限定孩子智力的发育。其实这是一种极大的误解。孩子需要父母的正确引导必要尽早的智力开发。只要我们从两岁或三岁开始就注意造就孩子的知识兴趣，让他们的大脑得到不停的熬炼，就像他们的其他身体器官在平常得到熬炼一样，他们就会从早期的知识运动中得到一种快乐。当身心都得到了同步的发展之后，这样的孩子往往会表现得非常快乐和康健。事实上，卡尔·威特的父亲早就在推行如许的科学新发明了。在传统教育学理论统治着整个学校教诲运动的时间，这位谦恭的德国乡村牧师就对自己的儿子进行了卓有成效的早期教育。在我们今天逐渐认识到家庭教育必须先于学校教诲，而且是学校教育的关键增补的条件下，老威特的教育实验自然就引起了众人的存眷。这本书为所有的父母提供了一个很好的家庭早期教育的范本。当然，我们不克不及放弃工作，把时间全部花在孩子的早期家庭教育方面。不过我们做父母的只要让家庭生存痛快友爱，注意引导孩子的兴趣和举动，就可以使孩子在智力上和品德上健康成长。做父母的只需牢记老威特所说过的一句话：“尽早教诲你的孩子，但是必要你去身体力行。”

第五篇：幼儿教育卡尔威特

个人读书笔记卡尔威特·

教育全书

———读书笔记

简介：卡尔出生时带有少许的痴呆，因此不被所有人看好，但作为德国农村一名普通牧师的父亲老卡尔·威特确对峙的了解，后天的良好教诲比天赋越发关键。在今后的儿子教诲中，老卡尔采取非常恰当的方式方法提高儿子的记忆力、想象力、创造力和做人的原理。使卡尔最终以14岁获得吉森大学的博士学位，并获得了皇室的赞赏和欢迎。这本书的价值所在即为以各个实例教导我们该如何培养孩子多方面的本领。2020-11-28

1、作为目前有义务让孩子爱美、爱正义、爱真理；8

2、母亲用大胆和快乐熏陶孩子，而我则用坚强去武装儿子的精力。8

3、给孩子讲故事，如果不让其复述故事给怙恃听，则就达不到故事的最佳结果。29

4、1~5岁，是孩子语言才华发展的最好时期，此时语法不关键。3(请您支持)1

5、开发孩子的记忆力、想象力、和创造力。统统伶俐来自于影象，而记忆则在于不断的重复雷同的内容，在婴儿时期反复重复相同的词语可迅速发展孩子的记忆力。。31~32

（1）历史知识可通过先相识故事内容，然后通过戏剧的情势体现出来，孩子更容易记着。

（2）讲故事的本领，当故事讲到一半是，为吸引儿子继承听下去，存心不在继承，并说且听下回分解。这时如儿子发急，就是发掘其创造力的良机，让其顺着故事的预测下去，或推理下去。然后家长再继承把故事讲完，对故事的结尾要是儿子料想是对的，我们须为他欢呼。

如果儿子猜想的和书中的不一样，就会夸奖他：哎呀，你讲得好极了，比书上的还好啊。

6、游戏室教育的

第一选择。34

（1)

读书的性趣：把儿童图书和画册书生动的讲给他听，并告诉他，怎样你认字，则自己就可以看懂这些书。等他强烈地想认这些字的时间，在教他。34

（2）对于儿子医院本中的陌生内容，可到处张贴小卡片，并在讲故事时也多利用这些卡片，让其迅速、恒久的记着。36

（3）学习外语的方法：最有效的方法就是阅读、用耳朵听、背不如练习、同一个段话或一个故事或一本书。可读差别的语言版。36~38

（4）写字的性趣，如在宾馆登记住宿时、作业本、生日卡片等平常由家长代庖，此时应告诉儿子要是你会写字，就可以由你自己填写啦!

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（5）看书的性趣：我一般讲到故事最有趣的地方时就戛然而止，只是告诉儿子在哪本书上能够读到这个故事，鼓励他自己去通过阅读探求兴趣。 （6）数学的性趣：抓围棋子数数看，看谁的多；通过掷骰子玩加减法。模拟商场超市购物；乘法口诀卡片等等。通过在生活中发掘这方面类似的兴趣点来提升孩子对数学的性趣。（由于数字游戏很伤脑筋，建议时间控制在15分钟以内。49页）

7、幼儿时期阅读什么书能够起到左右人一生的作用。40

8、大自然到处可为师，利用大自然之间的和谐相处教育孩子的为人处世之道。那些能够和大自然和谐相处的人都是些心底宽厚的人。

让孩子仔细观察大自然，并从中了解点滴。接近大自然之前我会准备几个有意思的题目和儿子讨论，散步的同时为儿子打下坚实的地理和汗青知识底子。42~43

9、去一个地方嬉戏之前，可通过事前对该地方的知识举行梳理，并在地图上标出：山川、

河流、森林、道路、山丘等等。让其了解该地方的人文、地理、和汗青知识。44~45

10、认真对待孩子提出的每一个题目，并勉励这种提问。既不能用金科玉律束缚孩子，也不克不及让权势巨子压抑孩子。47

1

1、50页

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