我心中的老师作文600字

我心中的老师作文600字-初二作文

我心中的老师作文600字-初二作文1

我心目中的老师是神圣的。她如那辛苦的园丁一般，培育着祖国的花朵；她

是哪能工巧匠，匡扶着祖国的栋梁。而我们，则是那根尚未成才的梁胚；那尚未

绽放的花朵；在老师的悉心呵护下，绽放出光彩夺目的迷人花朵。

我心目中的老师浑身散发着那浓浓的文艺气息。她带着一副眼镜，看起来满

腹诗书。她剪着一头干干净净，清清爽爽的短发。那张能出口成章的嘴巴给我们

带来了多少个精彩的课堂。

我心目中的老师是负责任的。记得那次，她生着非常严重的病。在课堂上，

几乎都发不出声音来。但她还是不请假，坚持给我们上好课。老师！您是怕耽误

了我们的课程，影响了我们学习。我们会用一个好的成绩来回报您的！

我心目中的老师是不辞辛劳的。每一次放学后，大家都回家了，老师还留在

班级默默地给我们批改着那质量并不是很好的作业。周末也总是能看到老师那忙

碌的身影。老师！为了我们的学习成绩能稍稍提高一点点，您却不知付出了有多

少的心血！却没有半句的怨言！

我心目中的老师是乐于助人的。在同学们碰到难题时，即使不是她的课程，

她也会认真的教导我们。班上要是有哪个同学遇到了烦恼的事，上课总是走神。

老师总是关心着，耐心地开导着。她总是能帮助你带出一个又一个的烦恼，让你

重新回到快乐的轨道。

我心目中的老师是很感性的。记得有一次老师在给我们读那篇课文时，老师

触景生情而流下了泪珠。顿时让我们觉得这篇课文是多么的动人心弦。让我们学

特别的美。一对小酒窝像是点缀在脸颊的两朵小花，笑起来时让人如沐春风。不

过别看她随时一身淑女装扮，走起路来却带风。

就这么美丽的王老师，凶起来却犹如山中的母老虎，仿佛要把我们都吃掉才

甘心。不过要是温柔起来像极了家里养的小绵羊，任凭你说了什么，做了什么，

她都只是微微一笑。

记得有一次，王老师来了次突然袭击，听写一、二单元的生字词。不查不知

道，一查吓一跳。全班四十多号人，三十几个同学不是这个字多一点，就是那个

词语写不起，而我也错了16个生字。教室里鸦雀无声，我用余光偷偷瞄了王老

师一眼，只见王老师脸上乌云密布，我知道暴风雨要来了。果不其然，王老师扯

着嗓门上演了一出河东狮吼：“听写错误的同学全给我站起来。”。只见同学们

小心翼翼的站起来，看着她严厉的神情大气都不敢出。

当然，王老师平时也是十分温柔的。上早自习时，如果班上的同学没有认真

读书，她便会用手摸摸该同学的头，以示提醒。那一次，我在早自习课上低头玩

弄刚买的小玩具，正当我玩得入神时，突然，我的头不知被谁摸了一下。抬头一

看，王老师正面带微笑的看着我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，准备着接受暴

风雨的洗礼。谁知道王老师轻轻的说了一声：“认真读书。”。

这就是我心目中的王老师，既严厉又温柔的王大大。

我心中的老师作文600字-初二作文3

我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形象占据了我们幼小的心

灵，那就是老师。从老师嘴里，我们知道了一些闻所未闻的知识，趣事。从那时

起，我们的脑海里几乎是空白的知识画册，一页有一页的添上丰富的颜色。老师

是人类灵魂的工程师，老师，是护花使者，在我心目中我的好老师永永远远的都

是陈老师。

上课时，他总是我们的好老师。在上课的时候，他总是带领着我们在知识的

海洋里遨游，因为有了他的带领，所以我们不会迷失方向。他手里拿着粉笔，站

立在讲台上，嘴里不断地讲述着精彩的课文，多认真啊!他把自己所有的智慧都

奉献给了我们。还有时会讲些笑话给我们听呢!

下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是问我们您有没有不舒服

困惑时，他是我们的长辈。他经常教我们做人的道理，但这些并不是空话，

老师收集了大量的资料，甚至是用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服

口服。

陈老师，我是您亲手栽种的小草中的一根，我的萌芽，我的生长，无不淋浴

着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的花香，作为对哺育大自然的回报。我现在就以

我学习上的进步，向您表示感谢。春雨滋润着世界，而您却无声的消失在泥土里，

陈老师您就是我们心田中的春雨，我们将永远的感谢您!

陈老师，您永永远远都是我心目中的好老师。

我心中的老师作文600字-初二作文4

老师，是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进，老师，是含辛茹苦的园丁，辛

勤地培育我们。老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老

师。——题记

在我心中，老师应是一个有爱心、善解人意的好老师。应该对我们微笑，让

我们感到亲切，能在学生当中树立威信。不会把差生与优生挂在嘴边，会公平、

正直，对同学一视同仁。当我们做了错事时，会宽容、谅解我们，多给我们改正

错误的机会。会站在我们的立场上想问题，你会有一双善于发现的眼睛，一颗善

于理解我们的心灵，在你眼里认为平淡无奇的东西我们也会为它欣喜。

在我心中，老师应是一个认真负责、博学多才的老师。鼓励我们，就像辛勤

的园丁给花儿浇水一样，把知识和做人的道理一滴一滴地浇灌给我们。每天总是

微笑地给我们上课。在课堂上，是循循善诱的老师，讲课十分生动，语言幽默风

趣，有个性。能回答我们提出的稀奇古怪的问题，即使不能，也会很乐意地和我

们一起去寻找答案……会是我们的傍样，我们的骄傲。

在我心中，老师应是我们的好朋友，总能和我们一起分享快乐。当我们取得

荣誉时，你会为我们高兴，和我们一起欢呼雀跃。会和我们一起谈心、说笑……

你除了课上得好，还会唱歌、跳舞、打球，教我们好好学习，天天向上……这样，

我们会在你的信任下朝着自己的理想而努力。

她是我心中的好老师，美丽高贵：一身象征着智慧的紫色正装，50多岁，

但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子脸上镶着两颗修炼多年的黑宝石，眼角若

有若无的皱纹宛如平静的水面微微泛起的涟漪，挺拔的身姿使她更显庄重。用千

古佳句：“云想一裳花想容，春风拂槛露华浓”形容她在合适不过了。

她是我心中的好老师，循循善诱：一堂生动有趣的语文课在欢快的下课铃中

结束了，课下，一位因家庭因素而一直无精打采的同学被细心的她叫进了办公

室。“老师跟我说啊，爸爸妈妈虽然不在一起了，但还是关心我的，我一定要好

好学习，不要忘记父母对我的养育之恩，将来做一个对国家有贡献的人！”从办

公室屁颠屁颠跑出来的同学笑着对我们说。

她是我心中的好老师，呕心沥血：有一位男同学，一直是他的骄傲，不论什

么比赛，男同学总会破那个纸一张火红的奖状来回报她，男同学是她最得意的弟

子，是她的掌上明珠。四年过去了，男同学依然如此优秀，可就在五年级时，男

同学的成绩竟一落千丈，上课经常心不在焉，作业也是投机取巧，一塌糊涂，如

一本天书，让一向知识渊博的她无从下手。于是她便去家访，得知男同学上网成

瘾，不能自拔。她便对男同学单独辅导，经常与男同学谈心，可依旧无济于事，

但她还是不放弃，坚持不懈，一如既往的帮助他，鼓励他。终于，滴水可以穿石，

渐渐的，男同学的成绩有所好转，她便加大马力，让同学们一起督促他。一年后，

男同学果然浪子回头，并养成了良好的学习习惯，考上了理想的大学。

她就是我的小学语文老师：优秀高级教师，狄霞。

“春蚕到死丝方尽”说的真挚，“蜡炬成灰泪始干”道的动情，狄老师啊！

您是一滴报不完的雨露，您是一支颂不完的歌，是我心中永远的好老师！

我心中的老师作文600字-初二作文6

我心目中的老师是和蔼可亲的，平易近人的，跟我们能做朋友的老师。听，

郎朗的读书声从我们的教室里传出来，现在正在上课的是我们的亲爱的语文老

师。对，她就是这样的一位年轻的教师。

记得，语文老师刚开始教我们班的时候，她选择的第一个聊天对象就是我，

的确，我很荣幸，当然，我们聊得很开心，很愉快，我知道，是她打开我紧闭已

久的心门，由于我个人的身体原因，我有的时候跟同学们接触的很少，自然也很

少跟他们交流，总觉得跟他们有点陌生，她看出了我的顾虑，主动跟我聊天，像

朋友一样，跟我促膝交谈，那时那刻，我断定，她是我的朋友。从那以后，我的

学习更加努力，有时间我就会跟她谈谈心，说说话。

有一次，我认为，我让她失望了，我没有把她留下的任务认真完成，我以为

她会生气，不在那么关心我了，但是，她没有，只是简单的提醒了我几句，她知

道，只是简单的几句话我也会领悟在心，是的，我记住了她的谆谆教诲，我知道，

我身为组长，必须以身作则，才能说话有分量，像她一样。

刚开始看到这个题目时候，我的脑海中立刻闪现出她的身影，对，就是她，

就写她了，我心目中至亲至敬的老师，我的脑海中浮现出她对我们的种种关爱，

她为了我们也是操了很多的心啊，我们感谢她为我们所付出的一切，我们也会回

报给她，不能让她的心血白费，不能辜负了她对我们的期望。

老师，我们有很多知心话要跟您说：亲爱的老师，感谢您对我们的照顾，感

谢您用您的知识和智慧让我们增长见识。

老师，你是我心目中最棒的老师，在我的内心世界里，您是完美无瑕的。

我心中的老师作文600字-初二作文7

没有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；没有潇洒英俊的脸庞，有

的是小斧般高挑的剑眉；犀利深邃的眼神里藏着满满的知识。他，教数学的侯方

清，就是我心中的一位好老师！

看！斜跨着背包的数学老师走进了教室。“上课——”一声清脆的口令后，

站在三尺讲台前的他，开始了“喜剧表演”。数学中那么多枯燥无味的公式与计

算，在他的嘴里经过幽默转换后，竟然变得那么妙趣横生，像水中金色的鱼儿吐

出的五彩泡泡。同学们盯得目不转睛，听得津津有味，原本沉闷的课堂顿时骚动

在我的一生中陪伴我的有许多人，但令我记忆深刻的却是我的老师。老师像

园丁，修剪花木；老师像一盏明灯，为我们照亮了漆黑的道路。

我的语文老师——何老师，她有一头黑黑的短发，一双明亮的会说话的眼

睛，她有一张慈祥的脸和一颗善良的心。她教会了我很多知识，让我懂得许多道

理，让我的童年世界变得多姿多彩，让我学会了写字，学会了读书，让我知道了

学习的重要性，更让我懂得了做人的道理。

俗话说得好：“严师出高徒”。何老师对每个同学的要求都十分严格，而且

态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时

批评，耐心教育。早晨，一进教室，总能看到何老师站在教室门口一丝不苟地抽

查背诵，不会背的同学就再站在门外背。上课铃响了还不会背的话，下课也要去

办公室读，读到了会背才放过。有一次，何老师来发作业本，发到最后，何老师

说：“有一个人的作业竟然一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有

一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。何老师把话拉得长长的，教

室里的人一声都不敢吭。

五年前，我还是个什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我长高

了、长大了，知识也丰富了，我成了一名优秀的五年级学生。是您，教我们爱祖

国、爱人民；是您教我们学读书、写字……您像辛勤的园丁那样，给我们这些小

苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥……让我们长成了一棵棵健壮的小树。

老师像一台阶梯，让我们走上了高楼；老师像一扇门，让我走进了智慧的门。

老师，我们一定会更加努力，绝不辜负您的期望！

我心中的老师作文600字-初二作文9

在每一个人的心中，都会有和一位让自己把他当成自己的偶像的人，在每一

个人的心目中，都会把他树立成我们的榜样。我的心中也不例外，她是在伸手不

“叮铃铃……”上课了，老师难受地捂着肚子，给我们上课，这节课，教室

里鸦雀无声，就连平时在课上顽皮捣蛋的赵阳，也被老师的课吸引住了，听得格

外认真。我看到老师几次深呼吸，调整语气，硬撑着讲课，老师实在是太辛苦了。

“叮铃铃……”下课了，老师走出教室，我拿着作业走进办公室，一看，顿

时我呆若木鸡，老师竟然在吃药，我此时真得好心痛，真想和老师抱头痛哭一场。

后来，听马老师说赵老师的是胆囊炎和胆结石，因为早上复发了，老师痛得

厉害所以不能来给我们上课，一觉得好点了，放心不下我们，就赶到了学校，谁

都阻止不了。

啊！赵老师，您的精神，永记我心！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。您像蜡烛，

虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，

令人永志不忘。 您，平凡而又伟大，真是我的好老师。

我心中的老师作文600字-初二作文10

“老师您好，请问这是702教室吗？”

“是的是的，来报名是吧，快进来吧……”

这是我与班主任吴老师第一次见面——他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t

恤，手中拿着一份报名表，亲切地回答我。不知为何，我心中莫名有些轻松与期

待，正打量着这个陌生的教室，吴老师说到：“放心吧，这以后就是我们702

班的大家庭了。”说完便笑了起来，我也笑了。

刚开学那几天，大家都“安安分分”的，不过在军训拔河比赛之后，可就不

一样了。

那天，我班运动员一个个精神抖擞，可吴老师呢？正在一旁给运动员递水、

递纸巾，还时不时地跺跺脚，那样子，比同学们看上去还紧张。

比赛开始了，同学们在一旁呐喊加油，运动员更是使出全身懈数。吴老师就

站在我班运动员身边，你看，他手中紧紧握住矿泉水瓶，额头上也不时有汗珠冒

出，在烈日下也还是不住地为同学加油。吴老师虽然个子不高，可此时却有了巨

人的影子。看看别的老师还在树荫下乘凉，我不由得对吴老师产生了崇高的敬

意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”这声音将刚认识还没有相互了解、

不懂团结的同学们的心连在一起，将力量拧成一股绳，团结一致的努力着。最终

我们班获得了第二名的.好成绩，吴老师的笑容露在脸上，像操场延伸过去天空

中那一抹夕阳红，迟迟不肯褪去。

当天晚自习，吴老师“开恩”举办了小派队。同学们自然高兴，也都纷纷亮

出了自己的“拿手好戏”。可我们没想到，吴老师也融入大家，唱了一首《同桌

的你》，虽然不是很专业，可这歌声还真让我想起小学时陪我疯陪我闹的同桌。

唱罢，教室里响起掌声。

从那天起，班里的同学不再叫他“吴老师”，而是亲切的唤着“芳哥”，这

位芳哥每天陪我们一起晨练，和我们一起吃晚饭，与我们一起研究难题……久而

久之，我们都把吴老师，哦不，我们都把芳哥，当做了一位益友。

我心中的老师作文600字-初二作文11

在我五彩缤纷的童年中，曾遇到过许许多多的老师。他们有的幽默风趣，有

的博学多才，有的严肃认真。而其中的一位老师却令我十分敬佩，那是因为……

记得三年级报名的那天，我听同学说这学期要来一位新数学老师。我心里想

是位男老师，还是位女老师？他（她）厉害吗？心里不免又增添了一份担心。这

时，钟老师带着一位男老师走进了我们的教室。这位男老师的脸庞流露出一丝微

笑，看起来有点和蔼又严肃。钟老师说：“同学们，这位便是这学期担任我们班

数学课的新老师——廖老师。大家欢迎！”台下便响起了雷鸣般的掌声。接着，

廖老师说：“同学们好，今后我们要一起学习了，希望我们成为好朋友。”这时，

不知哪位同学小声说：“我猜对了吧！是位男老师”，“可他看起来有些严肃，

不知是否博学多才？”“嗯，好期待上他的数学课啊！”……这次报名便在大家

的喧闹中结束了。

和廖老师相处以来，最让我敬佩的是他的学识。他身上充满了无限的智慧。

上数学课时，他像那指挥千军万马的诸葛亮，镇定自若，深入浅出，循循善诱，

娓娓道来。他讲解的一道道应用题，常常让我们聚精会神地随着他的思维前

进……那枯燥无味的数学课在他的课堂上成了我们最有趣的课了。我有时怀疑他

是一块巨大的磁铁，在他那强大的磁场内把我们牢牢地吸引住。

廖老师上课时是多么严肃认真，下课后却又十分和蔼可亲。他无微不至地关

爱着我们，让我们难以忘怀。有一天中午，我和杨欣茜吃了午饭后，偷偷地逃出

校园玩去了。廖老师发现我们不在后，十分着急到处找我们俩。下午上课时，廖

老师让我们站在办公室教育了我们。开始，我还怨恨廖老师，但现在回想，他是

关心我们的啊！

廖老师不仅关心我们俩，还关心我们全班同学。他上课看起来如此严肃，可

——题记

在我还带着小学的稚嫩时，我遇见了你，我初中的语文老师。当您站在讲台

上的那一刻，三十六双明亮的眼睛望向你，你的脸上挂着灿烂的笑容，皮肤白里

通出一点淡黄，额头上两条深深的皱纹让你看起来饱经风霜，一头黑色的短发让

你看起来干练，这是我的语文老师。

你拿开了桌上的杂物，熟练的打开了你的语文课本开始了您的第一节课。当

讲完时你放下了课本，可能注意到有几人未认真听，便看向了那几人，有几人则

露出了幸灾乐祸的笑，但想象中的责骂并未出现，你反而开始与我们说笑，并讲

起了故事，又用古代的历史中的孔孟思想增强我们的学习热情，还讲中华汉字的

精髓所在。

时光如梭、岁月如箭，转眼间三年过去了，您早已和我们打成一片；并且常

带我们看电影、旅游、唱歌等，现在回想起来您总为我们操心。听您讲故事很开

心、同时也受到了教育；您讲的故事总在慢慢改变着我们对学习语文的热情；您

带我们的出游使我们强健了体魄，也使我们精神上得到放松，心情更加舒畅愉悦。

三年后您的样子未改变过，三年的风霜并未在你的脸上留下过多的伤痕。在

我心中你是个细心的人，您也是个乐观的人，您更是善解人意的语文老师，能和

您相遇是我的幸运。

人生中的相遇绝非偶遇，要多久的缘才能修的浅浅足迹。把与烟雨的相遇藏

于心底，落寞时拿起便多了一份充实和笑意。无意拈起这段缘，轻嗅，享刹那芬

芳，留如茗幽香。

我的心中藏有语文老师您的点点滴滴，不曾忘记您的笑，您的样子，与您相

遇、相处的所有记忆。

我心中的老师作文600字-初二作文13

一句句话像一股股暖流，流进我的心底。老师和我谈话每一次都会直视着我，每

一次眨眼都好像在我心上划下一道伤痕，让疼痛来提醒我惨痛的失败。

一次糟糕的数学成绩，让我对自己的信心跌到谷底，我开始对自己充满怀

疑。直到老师那深情的目光直直地盯着我，那一刻我看出了老师眼中坚持不懈的

耐心与给予我的鼓励。“你要相信你自己，丑小鸭会变成白天鹅，是因为他坚持

不懈的努力，普希金的闻名是因为在生活给予他一系列挫折时，他仍对生活抱有

信心和希望，不是所有挫折都表示不幸。”这番普通的话有一次让我增添对自己

的信心。

您从未放弃过这样自暴自弃，给我信心与温暖，用您那真诚的目光一次又一

次地打动我，让我重新点燃对自己的信心。

你那一双水汪汪的大眼睛，像一股宝贵的清泉，流淌在沙漠中；像一束温暖

的阳光，照耀在天空中；像一门洋溢着才华的学科，装点在人生道路中……

你抛下一切世俗，用纯洁的眼神打动我的心灵。谢谢您！

你是我心中最为敬佩的人，我的好老师！

我心中的老师作文600字-初二作文14

从小到大，教过我的老师已经数不胜数了，然而我心中却始终有一位老师让

我记忆犹新。那位老师不是我在学校的老师，而是我课下补习数学的老师。

我这个课下给我补习数学的老师，之所以能够跃过那么多在校教育我的老

师，成为众多老师中令我心中记忆犹新的一位老师，都是因为他的教课方式让人

这位给我补习数学的而老师，是我小学时候给我补习数学的老师，在我读了

初中后，也就没有再去过老师家了，但老师给我讲的课，我都还记得，老师上课

时那像个数学顽童的模样，始终都在我的心中浮现着。

我心中的老师作文600字-初二作文15

一个人一生少不了老师布置作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无

聊”作业，难免让同学不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵

活的！

做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给

别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩的眼神，都能让我们信心大增。看

书，那可是一个有趣不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，多好呀！而

且，在读书的过程中，有看、有画、有感，这是多么愉快的一个过程呀……

要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！

我心目中的老师一定是这个样子的。

在课堂上幽默，妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，

那就一定是一个活泼的老师了！上学期，教我们数学的老现“陈老师”，他能把

课上的有声有色，并且气氛很欢乐，所以，他成了同学们心中最活泼的老师！而

且，好老师知识方面也一定要广，他一定是“上通天文，下知地理”的老师，每

当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！

下课时，我认为老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”，与同学们打成一

团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们愿意把自己

的秘密告诉那个老师……

我心目中的老师就是这个样子，可是，在现实生活中的老师是不可能像我说

的那样十全十美，所以，我感觉我心目中的好老师应该是最自然的老师！