部编人教版小学一年级语文上册《乌鸦喝水 》优质教案

教师姓

名

学科

课题名

第八单元13课

《乌鸦喝水》

称

难点名

称

从知识角度

分析为什么

难

从学生角度一年级上学期的孩子现有的识字、理解能力较低，乌鸦喝不到

分析为什么水是个的难题，然而生活中的孩子自主能力也较差，所以理解

难 起来有一定的难度。

了解乌鸦寻找办法喝到水的过程，通过理解词句，联系实际，

将此过程联系到生活中的每一件事，具有一定的难度。

了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程，结合生活经验体会遇到困难想办法解

决的道理。

语文年级/册一年级上册教材版本部编版

单位名称填写时间

难点

分析

1.通过情境导入、讲解，初步感知乌鸦找水、喝水的过程。

2.通过讨论及问题探究，懂得生活中遇到困难也要和乌鸦一样学会自己寻找

学方法

办法解决。

难点教

教学环

教学过程

节

1. 情景导入

通过故事的讲解，初步感知课文内容。

2. 出示相关图片，说一说乌鸦是什么样子的？

（一身黑的羽毛、嘴巴尖尖的、却十分聪明，今天让我们一起来学习《乌

鸦喝水》这篇课文吧）

3、齐读课题，提出疑问

乌鸦是一种黑色的鸟，“乌”是黑色的意思。那请问乌鸦喝到水了吗？

乌

鸦是用什么方法喝到水的呢？下面，我们就一起走进课文，了解具体内容。

导入

4、课件出示相关图片和段落

（1）请同学们想一想，第一段写了谁？它在干什么？（乌鸦在找水喝）

（2）乌鸦会去什么地方找水喝呢？（它可能会去树林里找水喝，田地、玉米

地里）它还可能会去很多其他的地方找水喝。

（3）理解“到处”。

。到处就是各处，表示很多很多地方，用课文的一个词语可以表达为“到处”

知识讲

地方的意思。

（4）最后乌鸦在什么地方找到了水呢？

解

在瓶子里。

（难点

（5）乌鸦喝到水了么？我们一起看一看。

乌鸦喝不着水，它不能像人一样用手拿起杯子喝水。可是当它看见旁边

突破）

有许多小石子的时候，它会想什么办法呢？

（6）出示第三自然段，一起看一看，原来乌鸦想的办法是把小石子一个一个

的放进瓶子里（一个一个），瓶子里的水渐渐升高。（渐渐）

（7）乌鸦喝到水了吗？

乌鸦尖尖的小嘴每一次只能衔一颗小石子，每个小石子放进瓶子以后，水就

渐渐升高了，最后乌鸦就喝到水了。

课堂练

习

5、如果你是那只小乌鸦，旁边没有石子，你会怎么办呢？

（难点

巩固）

小结

6、同学们，在生活中每个人都会遇到许多困难，希望同学们都能像乌鸦一样

开动脑筋、积极的去寻找办法解决困难。在别人需要帮助的都能伸出双手帮

助别人。

课后小知识

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小学生每日名人名言

1、读书要三到：心到、眼到、口到

2、一日不读口生，一日不写手生。

3、天生我材必有用。──李白

4、学习永远不晚。——高尔基

5、天才出于勤奋。──高尔基

6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅

8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。──巴斯德