我最欣赏的老师作文600字(通用21篇)

我最欣赏的老师作文

我最欣赏的老师作文600字（通用21篇）

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助

作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道

作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我最欣赏的老师作文

600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最欣赏的老师作文 篇1

说起我的班主任啊，嘿!第一印象就是黑，因为他黑，所以印象深

刻。

他是我最欣赏的老师。因为他身上总是散发着书香气味，也是因

为他叫学生的认真劲。

上他的课，总是不犯困，因为他总是能把课堂上的气氛活跃起来。

瞧，他又把我们都乐了，对着张骞说：“‘无能’休得无礼!”我们又

一次大笑起来，就连他自己也笑了。随后，随着他的表情逐渐严肃起

来，我们的笑声也戛然而止。

又到我们跑操的时间了，同学们都立正站好，像一般，等候

着长官下达命令。“跑步走——”“121，121。”随着班主任的命令，

我们整齐有力的号子喊了出来。“11121”老是又喊着。“立定!向左

转!”我们面向着班主任，庄严的时刻，时间都凝固了。他一遍又一遍

的为我们纠正着错误。

一次，我同位硬拉着我去班主任办公室，就在那一刻，我惊呆了，

在门窗中我看到了一个中年男子在一堆堆作业中备课。我和同位小心

的打开门，一丝声音也不敢出。我们俩探了探头，看到老师还在书写

着，我们像小偷一般慢慢探身进去了，同位喊了声老师，班主任这才

老师啊，就是这么平凡的职业，造就了多少人才，老师啊，就是

这么平凡的名称，多少人可望不可即。班主任老师，我们永远爱您!

我最欣赏的老师作文 篇2

我最欣赏的老师很多，其中一位。他对我帮助很大，我非常感激

他，他鼓励过我，提拔过我。

他是我最欣赏的老师因为他身上总是散发着书香气味和严厉的表

情。也是因为他教学生的认真劲

上他的课，总是不犯困。因为他总是能把上课当成讲故事，我们

听得津津有味。瞧他又给我们讲故事了。他说：“世界历史和中国历

史大不一样，中国的历史是从高大落下，让他们欺负。”他的每节课

都很有意思……不知怎么回事他不教我们历史了。当然，一些历史故事

让我们记在心里了。

记得我刚来这个学校时。就他带的班，通过投票我当上了班长，

他鼓励我说：“一定能做好，就当是锻炼自己了。”我答应了他，我

做的不是很好。他还是鼓励我说;“不错，超出了我的想象。”

老师不仅运动强，而且是个很负责的老师，有一次，我们都在早

读，只见老师穿着拖鞋，脚肿得像泡爪，她走起路来一瘸一拐，她慢

慢地走上讲台，意味深长地说：“你们知道老师为什么脚那么大个

吗??”所有人都迷惑不解，老师说：“我的脚是因为不小心崴了一下，

有一个朋友说用草药有用，可谁知道我对这种草药过敏，当天晚上我

感觉脚很热，我还以为是药起作用了，谁知早上一起来看，脚像长了

水泡一样!!”许多同学都感到了歉意，我想了想：我一定要好好学习，

不辜负老师对我们的期望!”

邱老师真是一个负责任的老师啊!

我最欣赏的老师作文 篇4

时光犹如一匹飞奔的小马，转眼间，我成为您的学生已经有三年

了，还记得第一次报道那天，我十分忐忑：班主任老师究竟是怎样的

呢，凶巴巴的?温柔的?还是铁面无私的?当我看到和蔼可亲的您，我安

心多了。

王老师，您上课不仅生动有趣，还有许多“秘密武器”让我们记

密麻麻的字里行间渗透着您对我亲切的关注和无限的期盼。读着读着，

一股暖流涌向心头，我一定会记住您真诚的建议，时刻提醒自己细致

认真地做每件事，百丈竿头，更进一步。

最后，我想敞开心扉告诉您：老师，我真佩服您，你是我最欣赏

的好老师，真诚地感谢您为我们付出的智慧和爱。

我最欣赏的老师作文 篇5

教过我的老师有很不少，但最让我欣赏的，就是我现在的《历史

与社会》的老师——马老师。

貌如性格。脑袋有点方正，留着一个标准的平头，看起来很精神。

不大的眼睛戴着眼镜。眼镜镜片的反光，每每看到他的眼神，总感觉

有一道精芒闪过，给他的儒雅气质更添一份睿智。

上课了，每当同学们听到马老师悠闲的脚步声，原本喧哗的教室

就会马上安静下来。原因就因为他的授课方式很受我们欢迎，同学们

很服他。

我们一生中都有会遇到许多老师，这些老师有的严格，有的负责，

有的温柔，还有的幽默……

我喜欢我们负责的班主任吴瑛老师，她从我一年级新生开始一直

陪伴我到现在。吴老师长得十分漂亮，她长长的头发披在肩头，弯弯

的眉毛下嵌着一双泛着光芒的友善眼睛，个子中等，身材匀称，让人

看起来很舒服。

记得那一次，吴老师将班级选出的书法作品让作为宣传委员的我

贴到橱窗上，我按照次序用透明胶将一张一张的书法作品贴好，一等

奖贴完二等奖，二等奖贴完三等奖，总总23张作品最终整整齐齐地被

贴在橱窗上。

不过没多久，有几张书法作品就快要落下来了，在课间刚好被吴

老师发现了，于是吴老师就轻轻地将掉落的作品统统取下，让我将作

品重新贴回去，要我多用些透明胶，使它不再掉落。我就将掉落的作

品一张张贴上去，压了好几下，心想：大功告成！

但我万万没想到的是，第二天，另外一幅书法作品又掉落下来，

吴老师见到了，宽容地对我说："那些透明胶有些贴不牢，你去我的办

公室里拿，那个有点红花纹的，它比较黏，绝对贴得住。"老师说完，

我就二话不说地到办公室里去拿透明胶了，回到教室门口，我贴好了

书法作品，心里暗想：吴老师，真是一位负责任的老师啊！

这就是我们的吴瑛老师，她像母亲一样负责，吴老师是我们大家

的好朋友，更是我心目中的好老师！

我最欣赏的老师作文 篇7

同学们，我们都有自己最欣赏的人，我最欣赏的人是我最最钦佩

他平易近人，对学生爱护有加，上课很认真，很幽默风趣。课堂

上同学们既兴奋又轻松。讲课时，他常把难题用生活中的事列或者一

些历史的故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我

们百听不厌。

有一次上语文课，老师正在给我们讲阅读题，有一个同学在课堂

上讲话，被老师发现了。老师走到这位同学面前，说：你是来上学的

还是来讲话的。这就是我最钦佩、最喜欢的老师，一个可爱的人！在

这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬

佩的人还是我的班主任高老师。高老师四十出头，高老师工作有几年

了，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受。

高老师对我们的爱想点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的

激动的快，平静的也快，这又是我们的数学老师的一大特点。谁

解出了一道很难的题，她就激动；一道题全班都解出来了或全班都没

解出来，她又激动。一激动起来，口里便连声道“好”或“不好”，

说起话来更快、更响，滔滔不绝，手也随着话音上上下下地比比画画。

激动过后，语音又慢又低，断断续续。几秒钟后她又心平气和地讲起

课来，还是笑呵呵的。

数学老师不光性子急，说话快，而且走起路来、骑起车来、干起

活来也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛总有干不完的事儿呢。这就是

我们的数学老师，一位总是笑呵呵而又急急忙忙的老师。

我最欣赏的老师作文 篇9

老师是一本书，为我们传授知识；老师是一把钥匙，为我们打开

知识宝库的大门；老师是一盏灯，为我们照亮前进的道路。

老师的这个“小福利”上课是常有的，因此，大家都喜欢上语文

课。老师还会讲起她的“光辉历史”，让我们像她一样，努力学习……

张老师是我最可敬的老师。她慈祥、和蔼、幽默、对学生认真，

对工作一丝不苟。在毕业的来临，我将永远铭记她，她会成为我人生

中的一部分。

我最欣赏的老师作文 篇10

我有一个数学老师，她叫杨高虹，今年已经四十有余了，比语文

老师大几岁。

别看数学老师已经四十多岁了，可是她长得还是很好看的。一对

弯弯的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒。一个挺挺

的鼻子，一双能说会道的嘴巴红红的。一对大大的耳朵，可是有点听

不清楚，所以回答问题时要大点声。一头长长的头发，黑中带黄，卷

卷的，有时候披着，有时候扎着马尾，不过都很漂亮。

别看数学老师长得很好看，但她有时候也会很凶的，发起火来比

火山喷发还要厉害。又一次，上课的时候，数学老师问，有谁没有交

课堂本，结果查出来了，是张雨没有交课堂本。于是，数学老师就问

张雨:张雨!你为什么不交作业，难道不知道要按时完成，按时交吗?张

雨说：我还没有写完。数学老师更气愤地说：别人都写完了，你怎么

写不完!全班就你一个人没交课堂本了。还有，连凌雪都写好了，你都

没写好，你连凌雪都不如了!说完，她就叫张雨到讲台上来。随后，把

我最欣赏的老师作文 篇11

那天，云淡风轻，我经过学校的主走廊时，被鲜艳的宣传栏所吸

引，驻足片刻，我搜索着，突然我终于发现了我亲爱的胡老师的相片

在“百花”当中。这是一张胡老师与几个同学合照，她们好像在聊天，

我的胡老师啊，你的笑容是那样的平易近人。记忆的匣子一下被打开，

我不禁想起这样一件事……。

我最喜欢胡老师教我们上作文课。记得那次，老师捧者一叠原稿

纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们今节课学习写第一单

元的作文，请大家务必要听好！”

“本单元的作文是看图写文，要写得详细，具体，还要写出人物

的动作，神态，语言，通过这些来写出这幅图的内容。现在，大家举

我最欣赏的老师作文 篇12

无论处于什么年龄阶段，都总有那么几个老师对你们说过“你们

是我教过最吵的学生”。我们总不以为然，最吵就最吵，又不是第一

个人这样说我们。也总不懂老师教过的学生教过的学生是最吵的。在

我的印象里好像每个老师都一样，一样的严厉。但是我却遇到一个与

被人与众不同的老师……

教了我很久，当时我总是不做作业，她无可奈何只好叫来我的家

长，所以我并不是很喜欢她，总觉得因为她我才被爸爸妈妈责骂。

后来到了六年级的最后一个学期了，她教书教对的又好又快，大

家都认同她的教书。她对我总是细心教导，一看见我不会哪些题就教

班有些顽皮的男生不做家庭作业，把廖老师惹得十分的生气，所以廖

老师才会发那些不做家庭作业的人。廖老师她对我们班的付出实在是

太多了，可是我们班还是不成长，但是我们的廖老师还是依然不放弃

我们，一直鼓励这我们，廖老师的精神和雷锋叔叔的精神是一样的，

廖老师对我们班每一个人的要求都一样严格，对她自己更是严格。我

还记得廖老师第一次来上我们班的课时，我们很安静的听了一节课，

可是廖老师在上我们第二节课时我们就露出了我们不赖烦的原型。廖

老师微笑着对我们说同学们我相信你们不是不聪明，而是你们把聪明

用错了地方。

廖老师的一句话深深的印在了我的心上，从那以后我就把我上课

不认真的坏习惯改了。过了几天廖老师给我们上班会课，却对我们说

班会课你们自己来上，我们的心中出现了一片黑暗，廖老师说同学们

我是为了让你们早成熟，才锻炼你们，要不然我并不会来让你们自己

上。

如果不想让你们早成熟，我自己就把你们要上的课就上了。在一

年的时间里，我发现了廖老师和我们以前的匡志挥老师两人有一样的

目标，那就是让我们成熟，有的老师只在乎外表，而这两位老师只在

乎内表。

我现在很想我的匡老师，我希望看了我写的这篇作文的人，把匡

她总是微笑着面对我们，用她温柔的爱把我们训服得心悦诚服……她就

是我的语文老师――高老师。

我最欣赏老师的原因能说出一大堆：老师从来不会因为我们作业

不好而大发脾气（除了已经讲过的或极为简单的），因为在我们眼里，

题目难不会做，是天经地义的事。老师会给他讲方法，把他引到正确

的思路上来，再让他按老师的方法把题目解一遍。如果他答不上来，

老师就会把题目再讲一遍，寻找他到底哪里没有听懂的根源，再换一

道题目让他做一做，验证一下自己说的他有没有听明白，弄清楚。

老师会理解我们，按现在时髦的话说是蹲下来看孩子，很会放在

我们处境看问题。例如作业量，老师会在我们这个角度上按照多数人

的速度思考是否作业过多，一旦发现会及时发信息给父母，让我们减

轻压力。周末，老师布置的作业少，主要是因为老师认为孩子天性爱

玩是不可约束的，所以让我们放松一下，星期一再开始紧张的学习，

满数字问题的数学课堂，迎来了欢声笑语的数学课，这样多美好。

开学已经有两个多月的时间了，我们与老师相处得很和谐。班上

的同学都很体谅老师。他要照顾兼任班主任的那个班级，又要看着我

们，真是太辛苦了！每到中午，数学老师会抽空来看看我们有没有不

会做的题目。可每次我们都被物理、英语几门科目的作业紧紧缠住。

数学老师基本每次都是很伤心地离开了教室。

现在就不一样了，我们的好班主任陈老师说，每天中午我们都要

先做好数学作业，不然数学老师来不及批改，所以，我们终于有时间

好好做数学题了。大家学数学的积极性很高。连我这个数学基础较差

的人也有进步了。你说数学老师了不起吧！

数学老师是个很敬业的人。我想，他长时间的操劳已经使他接近

衰老了。好多次，在他背过身去在黑板上写字时，我能很清楚地看到

势。

王老师不但关心我们的学习，而且还关心我们的生活。有一次，

王正同学发高烧，他的'父母又都在外地打工，他都是一个人住的。王

老师知道后，就用他的自行车将王正同学送到了医院，用自己的钱帮

他拿药治病，还安慰他说：“别担心，你的病会好起来的，我以后天

天给你补课，功课可不能因为病而退步。”

多好的一位老师啊，这就是我们的王老师，一个真诚地为了每一

位学生的老师！

我最欣赏的老师作文 篇17

在四年的学习经历中，我见过了各种各样的老师。有时尚的蔡老

师，和蔼的邵老师，还有幽默的孙老师……但我最喜欢的老师是可敬的

马老师。马老师很严厉。

遇到了犯错误的同学，总是会训他们几句。因此，许多同学对马

老师都会敬而远之。但我觉得，马老师这样毕竟也是为我们好呀！虽

然马老师很严厉，但她也有温柔的一面。

李老师五十几岁了，在上课的时候我在下面做小动作，刘老师都会发

现。

在一次期末考试里，我们都在认真的考试，但刘老师在批改我们

的家庭作业，还不住的盯着我们看。因为刘老师是一个非常细心的老

师，所以才一时不住的地盯我们看，怕我们抄别人的或说话。

每年在六一儿童节前的一个月老师就给我们准备节目。如果，没

有好好表现的话，就会被老师骂的。要是节目没得奖老师就会说我们

没有表演好，下次继续努力。

不仅我们全班都喜欢刘老师，就连我的弟弟、妹妹都喜欢刘老师。

我最欣赏的老师作文 篇19

她的课总是那么吸引你，她的谈吐总让你佩服，她的微笑总是那

对我们她尽心尽力，也非常关心。课堂上耐心地教导，课外找同学谈

心，她总是很肯定我们，说我们很不错。所以同学们都很喜欢她，不

管在校内还是校外碰见她，我们总是会很乐意跟她打招呼。

即使在高二分班以后，她还是很关心从一班离开的学生。每次大

考后，她都会留心排名。有时碰见了，她也会问我们的成绩如何。

还笑着鼓励我们不要气馁，继续努力。和你聊天的时候，她随和

的样子，像朋友一样没有距离。

还记得高一的时候，有一次她把班上的所有女生都叫到天台，跟

我们谈心，大家一起交流了快两节自习课，聊了很多东西。原来从来

没有老师会和她一样，像那天一样跟我们聊天。不管作为老师，作为

过来人，还是作为长辈，她劝导我们很多，有关现在，也有关将来，

让我受益匪浅。我们遇到的困难，也统统向她提了出来，非常感谢她

给了我们一次很好的交流的机会。

响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？

我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着

她，连她握笔的姿势都急于模仿。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默

默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知

道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于

暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一

个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道

睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地

往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模

乐生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向美好前

程的希望！”

钟老师，您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥

匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。

钟老师，您每天都神情严肃地走上讲台，我多么希望您能笑一笑

呀！这样，同学们的不认真也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您

的距离也会因为这天使般的一笑而更近！

钟老师，您知道吗？每当我遇到困难挫折时我都会想起您那一霎