《小文章大道理》读后感范文

《小文章大道理》读后感范文

文以载道，可见文章原本就是用以说明道理的。古今中

外的好文章都有一个共同点：文章至小至明，道理至大至深。

本书就精选了200余篇这样的好文章，分为“名人的忠告”、

“生活的智慧”、“人性的优点和弱点”和“心灵的鸡汤”四

个篇章。

每一篇文章都由“小文章”和“大道理”两部分组成。

“小文章”风格各异、特色明显，“大道理”开宗明义、画

龙点睛，涉及经验教训、人生哲理、处世智慧等。另外，活

泼时尚的版式设计，锦上添花的精美插图，力图营造一个轻

松亲切的阅读空间，我可以从任何一页读，轻轻松松学道理、

长智慧，真正做到开卷有益。

读后，颇有感触，一名教师不光要培养学生的学习能力，

更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的

爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个

真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课，

听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那

么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒的

主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，在爱的教育中，

孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱

的环境中培养出来的。 缺少爱的教育，结果是无法想象的。

从教十年来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，

尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出爱心。

记得刚刚教二年级的时候，一位听课不认真的男生在课

堂上用铅笔伤害了我，面对同学们的责怪，和我腿上流出的

鲜血，他吓哭了。可是，在那一刻我没有责怪他，而是告诉

他，老师不疼，我把他的行为划为了不是故意，并告戒大家

平时要小心不要将笔尖冲着别人，我不知道我的用意他是否

可以真正领会，但是我想至少他幼小的心灵会感到一丝安慰，

并且在他的心中老师的形象不是斤斤计较，不可接近，而是

和蔼,宽容的。在我受伤的下午，他主动敲开办公室的门问

我：“老师 ,你的腿好点了吗？”只是一句孩子短短的问候，

却让我感受到了一个孩子的细腻和善良，我欣喜着这爱的回

报。作为教师，他的每一言一行都在深深的影响着下面的每

一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想

一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，

请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！ 苏霍姆

林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的

爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了

学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然

就好，成绩好了，那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。

期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布

满整个校园，期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的

人。