长沙理工电工技术实习报告

长沙理工大学电工技

术实习报告

学 院：电气与信息工程学院

专 业：电气工程及其自动化

班 级:

学 号：

姓 名：

时 间：2017-2018（二）第8周

地 点：综合实验楼D503

指导老师:

实验项目一

室内简单照明电路安装

实验目的：

 了解安全用电常识

 掌握电工基本技能

 掌握常用电工器件使用

实验要求：

 熟悉实习工具的使用

 掌握简单照明线路接线

 接线线路准确、节省、美观

实习内容

 安全用电常识

 电工工具和材料的认识及其使用

 导线及导线和接线柱的连接

 布局和走线

工作原理：

用电器支路通电，获得电流，用电器工作。

电路图如下：

实习步骤：

合上闸刀开关，主电路通电，白炽灯有电流通过，发光。再合

上支路开关，日光灯有电流流过，发光；打开闸刀开关，白炽

灯和日光灯熄灭；闸刀开关控制整个电路。

注意事项：

◆ 注意导线之间的接线方法，注意人身安全。

实习小结：

在这几天的电工实习中，我们从理论上升到了实践。这次电工实习，使我深刻地理解了实习

的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实习的理论是行不通的，现在终于明白了“读万

卷书，行万里路”这句话的含义。

第一次做实验还没有经验，我们小组消耗的时间略长。十字形丁字形电线绕线是一个技

术活，电线比较坚韧，必须得用水口钳来操作。挺费事，但是多次操作之后就找到了诀窍，

能较快的做出一个漂漂亮亮的螺旋相交的线圈。

不过运气似乎不是很好，日光灯总是不亮。开光打开时吗，和它并联的白炽灯会熄灭，

可能是日光灯内部短路了。但是我用万用表测量过，并没有短路，也许是接通电源的影响使

他短路的吧。

第一次实习也知道了很多电工需要注意的事项，主要是安全方面的。断点后再连接电路，

如何连接电线等等。

实习项目二

电度表配电线路的安装与调试

实习目的：

 掌握电工基本技能

 学会使用电度表并了解其内部结构

 了解日光灯的工作原理

 练习如何认识和使用试电笔

 了解空气开关的作用和构造

 学会正确安装电度表及照明电路

实习内容：

 简单照明电路

 电度表配电电路

 空气开关结构

实习要求：

 正确使用电能表

 学会电能表的接线方法

 接线线路准确、节省、美观

工作原理：

1. 电度表是利用电压和电流在铝盘上产生的涡流与交变磁通相互作

用产生电磁力，是铝盘转动，同时引入制动力矩，使铝盘转速与负载

铁、齿轮、计度器等组成。

电度表是用来测量消耗电能的仪器，它有四个接线柱：1，3接进线，

且为火线和零线；2，4接出线，且为火线和零线。

2. 空气开关是一种半自动开关电器，它集刀开关、熔断器、热继电器

和欠压继电器的功能与一体，是一种可手动合闸和分闸，又能在欠压，

失压，过载或断路故障发生时自动分闸的电器器件。

电路图如下：

实习步骤：

接通闸刀开关，电能表不转动。接着打开空气开关，日关灯发光。

打开支路按钮开关，白炽灯发光。电度表微弱转动。最后提上闸刀开

关，白炽灯、日关灯熄灭，电度表停止运转。

注意事项：

◆ 学生安装电路完毕，经老师检查后才能通电操作

◆ 正确连接电能表，注意人身安全

◆ 开关必须接在火线上

◆ 在拆除电路时，应首先将总电源断开，方能动手拆除电路

◆ 电度表应垂直于地面安装

◆ 铜丝不能外露以防短路或触电

实习小结：

因为有了之前的经验，这次的实验我们很快就完成了。这节课我们还懂得了很多种偷电的原

理。最简单的莫过于直接把电表倒过来，使他的转盘不能旋转。其次还有短接电表分流，使

得电表转的很慢的方法。

实验中，点亮小灯后，电镀表缓慢的旋转。

貌似现在已经不用这种机械电表了，但是其原理我们还是要知道的。

实习项目三

电动机点动、长动控制电路

实习目的：

◆ 了解继电器线圈自锁的原理

◆ 了解常开、常闭触点的使用

实习要求：

◆ 正确连接继电器线圈，使其具有点动、长动的作用

◆ 接线线路准确、节省、美观

实习内容：

◆ 继电器结构

红色按钮开关为常闭（动断）触点，黑色、绿色按钮开关为常开

（动合）触点。其中，黑色按钮开关控制继电器KM1的工作；断开

时，继电器KM1停止通电，即为点动控制。绿色按钮开关控制KM2

的工作，当其断开时，由于继电器KM2的常开（动合）触点闭合，

继电器KM2仍然通电，即为长动控制，达到自锁的目的。

电路图如下：

实习步骤：

电路接通电源后，按下绿色常开触点按钮，继电器KM1通电；

断开时，KM1停止工作。接下来按下黑色常开触点按钮，KM2通电；

断开时，KM2仍然通电。最后，按下红色常闭触点按钮，继电器KM1、

KM2均停止工作

注意事项：

◆ 注意继电器线圈常开触点是一一对应的，不要张冠李戴

◆ 选择恰当的安装方法，达到节省、美观、快速的目的

◆ 不能用手接触继电器金属部分，注意人身安全

实习小结：

这个实验的接线稍微复杂，但是根据原理图画出实物图以后还是很能很直观

地看出接线的方式。我们分工合作，做不同的部分的接线，最后接电源的电线，

效率还是比较快的。继电器点动和长动的原理也很简单。长动不过是用继电器自

身的常开开关来控制自己，当工作时，引了一条电路出来给自己供电，不需要

sb2点动了。

实习中，比较难处理的就是线的布局。线多了难以分清楚哪根线对应哪个位

置，所以需要一个清晰而又节省的布局。偶尔连错几次线，只好卸出来重现连上。

实习项目四

电动机顺序控制电路

实习目的：

◆ 掌握继电器线圈联锁控制电路的工作原理、安装及操作方法

◆ 掌握继电器线圈常开触头在电路中的应用。

实习要求：

◆ 正确连接继电器线圈，使其具有一个继电器线圈的运作情况

控制另一个继电器运作的特点

◆ 接线线路准确美观

工作原理：

红色按钮开关为常闭（动断）触点，黑色、绿色按钮开关为常

开（动合）触点。其中，黑色按钮开关控制继电器KM1的工作，且

为长动控制。在继电器KM1通电的情况下，绿色按钮开关控制KM2

的工作，当其断开时，对于继电器KM2的常开（动合）触点闭合，

继电器KM2仍然通电。但当继电器KM1停止工作，及红色常闭触点

断开时，继电器KM2也停止工作，即达到联锁的目的。

电路图如下：

实习步骤：

电路接通电源以后，按下绿色常开触点按钮，继电器KM2不工

作，断开开关。然后按下黑色常开触点按钮，继电器KM1通电；接

着按下绿色常开触点按钮，KM2通电；断开时，KM2仍然工作。最

后，按下红色常闭触点按钮，继电器KM1、KM2均停止工作。

注意事项：

◆ 学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作；

◆ 接线电路节省、准确、美观；

◆ 注意人身安全。

实习小结：

比较于实验三，电机顺序控制电路只是改动了一些连线。把km2换成了km1.接线的变换很

简单。但是就此变成了联锁方式。Km1控制了二号继电器的工作。

实习项目五

电动机正、反转控制电路

实习目的：

◆ 掌握继电器线圈互锁控制电路的工作原理、安装及操作方法。

◆ 掌握继电器线圈常闭触头在电路中的应用。

实习要求：

◆ 正确连接继电器线圈，时期具有互锁控制电路的作用

工作原理：

红色按钮开关为常闭（动断）出点，黑色、绿色按钮为常开（动合）

触点。当单独按下黑色或绿色常开触点按钮时，由于串联在KM1支

路上的KM2触点合串联在KM2支路上的KM1触点均为常闭触点，所

以继电器KM1和KM2均能正常工作。但当KM1通电时，由于串联在

KM2支路上的KM1触点断开，所以KM2不能工作。同理，当KM2

通电时，KM1不能正常工作。也即继电器KM1和KM2不能同时工作，

达到了互锁的目的。

电路如下：

实习步骤：

合上闸刀开关，当按下黑色常开触点按钮时，继电器KM1正

常工作，且为长动控制。但此时按下绿色常开触点按钮时，KM2不能

工作。同理，当按下绿色常开触点按钮时，继电器KM2正常工作。

但此时按下黑色常开触点按钮时，KM1不能工作。最后，按下红色常

闭触点按钮，继电器KM1和KM2均停止工作。

注意事项：

◆ 安注意继电器线圈常闭触点不是一一对应的，不要张冠李戴。

◆ 安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。

◆ 若有异常情况，立即断开总电源，查明原因，经老师指导后才

能通电操作。

实习小结：

这是一个很神奇的实验，给一号继电器串联了二号的长闭，二号的km1也变成了常闭，这

时候他们两者谁也看不惯谁了，不能同时工作，一方工作时另一条线路被断开。我们的控制

就升级了。我有种用这种电路能做出一台电脑的感觉，当然得用弱电。

相比之前的电路，线越来越多，我们需要更加细心和耐心才能使电路不出错。所以在日后的

学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，使自己面对

以后的工作时有一定的底气与信心。

实习项目六

电动机正反转控制电路与主电路连接

实习目的：

◆ 掌握三项电动机正、反转主电路的工作原理以及安装方法。

◆ 了解三项异步电动机的基本结构和连接方式。

实习要求：

◆ 正确连接继电器线圈和电动机

◆ 接线线路准确、节省、美观

工作原理

：

1、为了避免KM1（正转）、KM2（反转）同时得电吸合造成

三相电源短路，在KM1（KM2）线圈支路中串接有KM2（KM1）常闭

触头，确保线路工作时继电器KM1、KM2不会同时得电而产生误动

作，以达到电路互锁的目的。

2、根据三相异步电动机的原理，要改变电动机的转向，只须

将电动机接到三相电源的三根电源线中的任意两根对调位置（即改变

通入电动机的三相电流相序）。

3、电路接通电源后，当继电器 KM1通电后，在主电路中继

电器KM1的三个常开触点闭合，电动机启动，沿一个方向转动（正

转）。当继电器KM2通电后，在主电路中继电器KM2的三个常开触

点闭合，电动机启动，沿另一个方向转动（反转）。

电路图如下：

实习步骤：

合上闸刀开关，当按下黑色常开触点按钮时，继电器KM1通电，

电动机启动，沿一个方向转动（正转）。按下黑色按钮使电动机停止

转动。当按下绿色常开触点时，继电器KM2通电，电动机启动，沿

另一个方向转动（反转）。最后，按下红色常闭触点按钮，电动机停

止转动。

注意事项：

◆ 学生安装电路完毕，须经老师检查后才能通电操作。

◆ 发生异常情况，立即断开总电源，查明原因，经指导老师检

查后才能通电操作。

◆ 如发现电机不转，且有嗡嗡叫声，也要立即断开电源，检查

电机是否缺相。

◆ 三相电动机安装要牢固、稳定、水平放置。

实习小结：

看见自己的电机转起来的时候心情是激动的，似乎感觉自己已经能运筹帷幄家里的电器线路

了。这次接线很简单，把上次的电路稍加改装就成功了，实现了电机的正转和反转。

电工技术实习总结

经过这次理论和实践学习，让我从这次实习中收获很多。

理论学习课中，让我了解了在我们的日常生活当中所接触的那些电器还有这么多的使用

规则和原理，比如以前我知道人体所能承受的最大电压是36V，现在我知道了为什么会是这

样，还有看见其他人中电后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚为什

么为是这样，没有好好去探索这其中的原理，这次电工理论课让我知道了如何去处理在日常

生活中所用电器出现的各种突发事件，还有如何正确的使用这些电器。

正当我自己对这次实习所用电器件和所需操作步骤发愁时，这堂电工理论实习课让我学

到了如何在实习过程中正确的了解和使用这些电子器件，如何有学习过程中培养自己和同学

之间的团队精神，让我们所有模的同学对这一次实习的目标在过程有一个了解，揭开电工实

习神秘的面沙，让我从惧怕和不了解电工实习变为很感兴趣和很愿意自己亲自来试试。

对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在

实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。

在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。因此理论和实践永远是分

不开的两个大学生所必须具备的素质，纵观很多大学生，甚至是本科大学生，重点大学毕业

的大学生，毕业后却找不上工作，即使找上了工作，大多数都会在试用期不合格，宵是因为

在学生理论知识差，也不是大学生在校期间没有学上东西，而是缺乏一定的实践。大学生要

有将理论融入实际的想法和目标，这次学习，正好给我们提供了一次将理论融入实践的机会，

让我了解到学习理论知识很容易，但是在将理论融入实践的过程当中，却会碰到很多书本上

和老师在课堂上碰不上的难题，这些问题都要自己去探索。

实习后感觉很激动，很想立马自己尝试一下家庭电路的实现。能学到这么多东西跟老师

的教导是密不可分的。廖晓科老师真的是个很有个性的老师，上课喜欢自称寡人，讲课幽默

分趣而又庄重并。老师讲课很清晰，一次就能听明白。实验的过程中，老师会仔仔细细地帮

我们看电路接线然后再让我们启动电源，很认真负责。

长沙理工大学实习评阅表

指导老师阅后评语：

考核情况

指导老师：