最新高三数学个性化辅导方案

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高三8班数学个性化辅导方案

桂新光

根据学生平时作业情况及近期周末测试成绩情况，确定

王慧丽、徐颖、路杰、孙德智为数学临界生帮扶对象，本着

不放弃任何一名学生原则，利用课余时间帮助这四名同学提

高数学成绩，争取实现班级里每一个孩子都能上大学。

这几名学生的基本情况如下：

姓名 原因分析 补偏方案

1、有时偷懒，对自己学习情

王慧丽 况没有清醒的认识

陈颖 2、存在知识漏洞

1、课堂上加强关注

2、知识漏洞查找

3、抽背主干知识

3、缺少行之有效的学习方法

1、性格内敛，学习数学缺少

4、错题反馈检查

行之有效的学习方法

2、数学知识不能活学活用，

方法

路杰

不能吃透所学的知识，导致学

孙德智

习效率较低。

6、监督管理，规范行为，养

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成良好的行为习惯

根据学校的安排，现计划如下：

一、采取个别辅导和学生自学相结合的方式。每周利用

上下午大课间的时间进行集中个别辅导，每周至少两次。辅

导结束时给学生布置自主学习任务，下次辅导时检查，并解

答学生提出的问题。以第三周为例：

辅导对

时间

象

王慧丽 检查错题订正情况并抽背集合和逻辑中的重点

9.18上午

徐颖 知识。

路杰 检查错题订正情况并抽背集合和逻辑中的重点

9.18下午

孙德智 知识。

王慧丽 通过集合和逻辑中具体且重点的题目，让他讲

9.21上午

徐颖 如何解决问题，教师再进行提升辅导。

路杰 通过集合和逻辑中具体且重点的题目，让他讲

9.21下午

孙德智 如何解决问题，教师再进行提升辅导。

辅导内容

二、实施重要知识点或解题方法辅导。以重要知识点或

解题方法为线索，重构学生的知识体系和方法体系，原则上

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主要从学习状况、在校生活、家庭关系等方面进行较全面的

了解。通过倾听诉说，把握心理脉搏，积极疏导，培养学生

良好的行为和学习习惯，端正学生的学习动机，让他们树立