中小学教师职业道德规范学习心得体会14篇

中小学教师职业道德规范学习心得体会14

篇

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇1

“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师

的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。

我知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱

心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，

才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

我校开展了轰轰烈烈的教师职业道德的学习活动。通过学习我不仅

对教师这一职业有了全新认识，对新时期教师应具备的职业道德规范有

了更深刻的了解，也对照自己在工作中的表现，发现了自己存在的一些

问题。

一、思想道德

在日常的生活中，我认为教师的道德素质比教师文化素质更为重

要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。在和学生的交

往中我们要做到“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人

不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格

特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

学高为师，德高为范。我们要成为学生增长知识和思想进步的导师，一

言一行都会对学生产生影响。在思想政治、道德品质、学识学风上全面

以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。

二、对待学生

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，

自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既

要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学

生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。在教学中，我坚持用“爱”

温暖每一个孩子。

三、教育教学

在教育教学过程中，我不断提高自身的政治修养、文化修养、身心

修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人

师表的`楷模，断提升自身专业化水平。把职业道德规范中的要求内化

为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好

师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期教师的职业道德规

范，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

四、工作方法

在工作方法上，我持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立了

确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个

学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重

每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持

做到不体罚或变相体罚学生。并且，教学过程中，利用学科特点加强对

学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力

提高教育教学质量。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇2

__县城关镇屏山小学：

近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小

学教师职业道德规范》（修订本），教师职业道德规范短短的八条内容，

却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见

解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要

育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要

求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要

做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，

以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

一、忠诚、热爱党的教育事业

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，

伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教

师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育

这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这

一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，

把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位

上十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的

那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定

了，只有爱的.付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直

坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都

能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到

无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作

用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是

教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育

的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，

传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，

一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言

一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不

管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，

才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生

是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师

德的好教师。

三、为人师表

教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要

求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生

不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举

止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。

否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，

出尔反尔不可信赖。

四、要养成终身学习的习惯

这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的

思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，

让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地

培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇3

这星期，我又重新认真学习了修订后的《中小学教师职业道德规

范》。通过深入学习，我深深感到新的《规范》与时俱进，同时，也更

加感受到自己作为一名教师肩头的重担，做一名优秀的教师更是任重道

远。

《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法、爱岗敬业、

关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。这些要求对教

师既有底线要求，又有较高标准。其中，前五点是作为一名教师最应该

做到的；最后一点则是对我们教师提出的高要求了。对此，我计划从以

下几方面去严格要求自己，争做一名优秀的教师。

一、做一名有爱心的老师

爱——教师职业道德的核心。爱生是教师应具备的美德，也是教师

的天职。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，

才能教育孩子”。我要全心全意地爱学生，但不是宠爱、溺爱：第一，

要严格要求学生。古人云，“教不严，师之隋”，所以我要做到严中有

慈、严中有爱、严中有度、严中有方。虽然只是体育课，我也不能放任

他们，要让他们树立终身体育的观念，认真做好每个动作，只要有进步

便给他最好的评价。第二，尊重学生的人格。每个学生都是一个独立的

人，具有独立性，我要真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，

理解、信任、欣赏他们，建立一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关

系。对于这点我是有自信的，刚刚送走的六年级学生至今对我念念不忘。

第三，善于发现并利用学生的闪光点。一些孩子不愿意上体育课，对课

上有难度的动作有畏惧感，我就多了解、多关心，发现他的闪光点，充

分利用，从而激起他的斗志，努力完成任务。

二、做一名终身学习的老师

终身学习是师德修养的时代要求，是21世纪的基本生存素质。苏

霍姆林斯曾疾呼：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决

与此。”所以在教育教学工作中我要不断强化自身学习，树立终身学习

理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，

不断提高专业素养和教育教学水平。利用一切可以利用的时间学习新的

教育理念，用新的、先进的教育理念来指导自己的教育实践，是使自己

的教育取得成功的法宝。学习新的教学方法，从理论上学，从实践中学，

在同行中学，在自我的.反思中学，在与教师和学生的合作中学，要力

争使自己的教学方法与时俱进，这样，才能全面的、正确的富有开拓精

神的贯彻和落实新课程标准，为教育教学研究作出自己的贡献，提高自

己的身价，实现自己的人生价值。

三、做一名甘于奉献的老师

作为一名教师，我们很难拥有令人羡慕的财富和权力，也无法拥有

显赫一时的名声和荣誉，更不可能拥有悠闲自得的舒适和安逸。每当收

到过去的学生的祝福短信，当看到孩子纯真的笑脸，当学生主动帮我搬

运运动器械……每每此时，我就忍不住感动，身为教师的我在内心深处

是充满快乐和幸福的。所以我热爱自己的教师职业，愿意以一颗平常心

去看待自己的职业，努力以一个老师的真诚的爱去理解、宽容、尊重、

帮助和教育每一个学生，做自己职业生涯中永远的喝彩者，做一名甘于

寂寞而乐于奉献的教师。

我将谨记《规范》中的每一条要求，在以后的教育教学中，时刻用

新《规范》对照自己，努力实践，不断学习，不断反思，做一名合格的

人民教师，为教育发展作出自己的贡献，无愧于心，无愧于民。

第一，要爱岗敬业。

“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、

《中华人民共和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道

德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。

第三，要奉献爱心。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对

待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还

是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊

的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发

现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立

学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

第四，要以身作则。

教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默

化的影响，学生们都喜欢模仿。为此，教师一定要时时处处为学生做出

在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以《中小学教师职业道

德规范》要求自己，做一名优秀的小学教师！

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇4

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为

一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。幼儿正处于人

生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有

一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什

么？他们的回答几乎是幼儿园教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

“为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担负着培养、教

育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段

时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，

即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，

提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教

师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”。

首先是要爱教育。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。

教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业

需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事

事以报酬的多少来衡量自己的`工作。因此只有拥有了对事业的一分热

爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

其次是爱自己。

教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，

就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉

献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿。

最后是爱幼儿。

这是教师所有“爱”的归宿点。教师对幼儿的“爱”必须是排除了

私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱

表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三

心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。

爱教育、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求。只要

每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认

认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这

一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。

听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，问心无愧。良心本来是

一个模糊且抽象的概念，没有一定的标准，很难做出确切的评价，好在

中小学教师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，提供了参照物。

所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道

德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我真的问心无愧了吗？还是在

逃避责任？”假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦

然面对，心安理得！

我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的

最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德

方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终

身学习的理念。

在学习的过程中，我对《中小学教师职业道德规范》中的第6节终

身学习感受最深。《规范》第6条是这样说的：崇尚科学精神，树立终

身学习理论，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索

创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

作为教师职业专业化的条件之一，教育工作者需要学科专业素养：

精通所教学科的基础知识；熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内

在关系；了解学科发展的动向和最新研究成果。专业素养不仅包括专业

生面对的解疑者还是仅有教师这一条路径。因此我们面临着比过去更大

的压力，自我学习充实的压力。不论是主动还是被动，我们都必须进行

更进一步的学习。教学相长在此赋予了更多的意义。

教学过程中传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识。现

今的知识成倍数地增加，对教学内容的产生了深刻的变化。有些问题直

接影响到教学内容的修正；而更多的'是对教学内容的解释形成新的方

向。这就要求教师时刻注意本学科、邻近学科的发展动向；了解社会发

展中的新问题，在组织教学的时候更新教学内容。

教育过程又是一个复杂的动态变化过程。前述中的教学对象、教学

内容发生了重大变化，决定教师不能以千篇一律的态度对待自己的工

作，而是要以一种变化发展的观点、研究的态度对待自己的工作对象、

工作内容和各种教育活动。这仍然要求教师都注意互相学习、互相交流。

多注意了解教学一线的新成果，新问题，在本班级、本学校尚未发生这

些问题时有所预料、有所准备。

综上所述，要想成为一名合格的人民教师，终身学习是一个必要条

件，我认为终身学习是是一个教师希望自己成为一个优秀教师的外在表

现之一，也是中小学教师职业道德规范的最基本的要求。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇6

我认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁

令》和《城西小学教师十要十不要》这些文件。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意

义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自

觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西

小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下

面我就谈谈自己的学习心得体会：

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。

教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业

需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事

事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热

爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是我们

青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教

学工作。只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，

学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知

不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得

学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐

于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，

只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默

奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，为人师表。

教师应该坚守高尚的情操，知荣明耻，严于律己，廉洁奉公，自觉

抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。不参加赌博、邪教、传销、

迷信等不利于文明建设的活动。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是

把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学

生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的'人格影响，不仅对学

生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处

处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱

生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难

险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体

现。

四、做一名合格的人民教师必须树立终身学习的理念。

新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，

并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师

有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。

相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学

生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第

六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不

断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育

教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更

有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充

当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。

总之爱自己的教育事业，做学生的典范，有爱心，树立终身学习的

理念，遵纪守法是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断

地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，

勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就

是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

一、爱岗敬业。

俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就

应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自

己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和

物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整

个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有

爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、

不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、努力使自己成为终身学习的楷模。

面对着知识社会，作为教师，只有不断更新自己的知识，不断提高

自身素质，不断完善自己，方能胜任教师工作，才能教好学生。我们要

具备扎实的基本功，仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的。现在是信

息网络时代，学生每天都在有意无意间通过各种媒介渠道极其容易摄取

到各种各样的知识。在课堂上，学生经常会问一些我们意想不到的问题。

这就需要教师具有丰富超前的思想与知识了。有句话说“给学生一滴水，

老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教

师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？

关爱学生，尊重、理解学生,以人为本，关心爱护学生，是教师正

确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。教育爱，作为一种出

自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的'爱，其内涵极为

丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的

无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教

师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大

的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学

习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的

教育效果。在职业生涯的第一年我就当上了班主任。记得刚开学时我们

班有位学生身体不舒服，检查说是“神经性综合症”，我明白这种结论，

其实是精神太紧张，于是我便经常开导他，告诉他刚从初中升上来高中

的同学，尤其是像南雄中学这样的高中，一时的不适应是正常的，应该

学会适当放松，自己学会自我调节，同学之间的关系要搞好，同宿舍之

间的关系也要搞好，才能开开心心的一起生活，学习也更上一层楼。经

过耐心长时间的开导，他现在学习生活都过的非常愉快，特别是有些科

目的成绩在班上名列前茅。暑假来了，我收到了他给我的一封长长的感

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇8

我作为一名一线教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到

任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为

充实，体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要

求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发

展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类

的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类

的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。

正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未

来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师

从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师

工作的.平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和

权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，

必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，

青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一

提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工

其次是“把爱撒向学生”。教育事业的基本任务是育人，教育事业

中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热

爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体

现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙

的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影

响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹

豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，

爱自己所教的学生。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲

缘关系，不是出于个人需求，而是________于对教育事业的深刻理解和

高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。

这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热

忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生

之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在

动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了

自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种

爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是

爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师

生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，

提高教育和教学的成效。

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于

身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的

象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作

风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所

以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生

不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为

范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，

努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘

小节，聪明过人，举止稳重等等。

总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人

格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自

己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇9

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方

面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教

育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂

工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才

把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理

的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将

考试成绩作为唯一的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程

作为评价的主要指标。

为人师表。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自

身的.修养，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老

师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种

机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育，只要这样才能不枉教师

这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。

终身学习。以前总是强调给学生一滴水，教师要有一桶水，实际上

现在已经不够了，随着知识的多元化，综合性的加强，现在的教师要具

备更多的知识，现在要做自来水，甚至都不够，必须要终身学习，活到

老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不

断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。

关爱学生。作为教师，要像关心自己的孩子那样。关爱孩子不只是

在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关心他们，而应该在平时就

要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们，在孩子生理、

心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇10

大家为什么做教师，是什么让大家选择教师这一行业？我想给大家

分享一下我的故事。一年级时知识简单，我的数学成绩还不错，可是到

了三年级，我的数学老师换成了一位爱打骂我们的中年男子，让我对数

学失去了兴趣，从此经历了一年非人类的痛苦数学之旅。照片上的这位

女教师，是我四年级到六年级的班主任，也是我的数学老师郑老师。这

位老师没有特别的对我好，但是她不会动不动就对我们发脾气，也不会

责骂我们，更不会对我们动用武力，还会给我们讲笑话。我喜欢这种宽

松的氛围，于是我疯狂的爱上了这位老师。由于爱屋及乌，我也渐渐爱

上了数学，成绩也越来越好。从那以后，我就发誓以后做一名数学老师，

拯救地球上被数学伤过的小孩。这个梦想坚持到大学毕业选学科，我迷

茫了，不知道选择喜欢的地理去中学，省心；还是选择坚持多年的老情

人数学，来小学，陪伴呆萌的小鲜肉们。最终，我站在了这里。四年级

时，我不懂的师德是什么。压根没听过师德这个词，但郑老师的行动告

诉懵懂的我，师德就是关爱学生，就是做有耐心，有爱心又幽默的老师。

大学期间，我一直在做与教育有关的兼职，在幼儿园带过孩子，在

智力潜能开发中心上过特色课程。接触的对象是那些模仿能力特别强的

孩子，我就在试着控制自己一些随意且不靠谱的行为，尽量不去带坏每

一个小天使，传输给他们点适合他们的正能量。原来师德就是教书育人，

为人师表。

大学三年级上学期，学校组织我们去顶岗实习支教，我分到的那个

农村学校80%的孩子是留守儿童，条件也比较艰苦。支教期间的每一次

通话我的家人都会告诉我，尽最大的努力去帮助每一个孩子，对待学校

工作尽职尽责，千万不要误人子弟，当回想时最起码要问心无愧。哦，

师德就是对每一个孩子负责，就是爱岗敬业。

支教返校，继续上课，终于到大学四年级学习了《教师专业发展》。

原来“师德”是教师职业道德。请大家不要笑话我，教师的种子在我心

中萌发了13年，竟然不知道师德全称是什么。师德其实准确的'说应是

教师公德，是教师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。从此

我们就“维护社会公共利益”对师德展开讨论。我们讨论师德与教育法

唇亡齿寒的关系，我们讨论最美教师李灵和张丽莉能感动中国的背后动

力，我们讨论范美忠在地震中逃跑行为，等等。各位老师，原来师德最

重要的是支撑国家，爱国守法应该是为师的首要原则吧。

大四的一年，算是我读书最多的一年。这一年我爱上了一个有魅力

的男人陶行知。因为喜欢他，顺带也喜欢上了他的老师杜威。我喜欢陶

老爷子对教育“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神头。但我最爱的，

并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求

真，千学万学学做真人”。学高为师，身正为范。只有自己不断学习，

终身学习，严以律己才能教导学生去做一个探索、严明、公正，高尚，

真正的人。

各位，在东城实小的每一位老师都很优秀，但优秀不够，我们需要

做到精益求精，无可替代。我们必须坚持爱国守法、爱岗敬业、关爱学

生、教书育人、为人师表、终身学习，教人求真，学做真人。谢谢各位。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇11

学习了《中小学教师职业道德规范》，我觉得老师的观念需要更新，

提高自己的道德水平。只有认真学习政治理论，树立正确的人生观，才

可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，

形成正确科学的人生观和世界观。教师还要学习教育理论，掌握教育规

律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，通过学习，教

师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重

要作用。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自

然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造

世界的任务，认识社会和人生。只有这样，才能真正做到在教书过程中

育人。

教师不是神,爱情婚姻,子女家庭,经济收入,名誉地位等种种人生

琐事必然会影响教师的情绪。但教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历

史责任,不断提高自身的素质,修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业,

关爱学生,廉洁从教,精心育人,团结协作,勇于创新.在教师之间,师生

之间,教师与家长之间形成互相尊重,互相爱护,善于交流,及时沟通的

氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。

教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教

师职业道德建设,提高教师的.思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习

新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水

平。作为一名教师,应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到

老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时

代发展需要。在市场经济,影视文化,网络浪潮的背景下,教师必须要经

常的读书学习。学校是读书的场所,是书籍的王国.教师的读书习惯会影

响学生。把每一个学生都领进书籍世界,不管教师读书难的理由有千万

条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。

我们只有不断的学习，不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知

识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,以奉

献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,做到爱岗,敬业,团

结,向上。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。让我们以崇

高的职业道德和博大的爱心，共同撑起教育的蓝天！为构建我们和谐的

校园增添一抹亮色！

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇12

9月4日 我们在书记的带领下学习了《中小学教师职业道德规范》，

通过学习使我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各

个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高

低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此，我们要自觉加强教师

职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新

知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水

平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，

自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、

团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互

相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。

一个好教师，更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的

教科书，就是一股强大的'精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨

大的、深远的，甚至是受益终生的。尤其是对我们肩负着培育下一代重

任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响，因此，

我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要

求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生

不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯

实践能力学生的目标。教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是

教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面

对日新月异、飞速发展的世界，我们不能墨守陈规，固步自封。此外我

还要在工作实践中注重自身的业务学习，不断提高自己的业务素质，拓

宽自己的知识视野，主动更新自己的知识储备，潜心学习理论，运用理

论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇13

新修订的《中小学教师职业道德规范》历经多年的研究论证和征求

意见，终于以今年形成了最后修订方案，和我们广大一线的老师们见面

了。在校本培训中，我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，

感触颇深。

认真比较两次修订后的条款，我们不难发现既有形式上的八条变为

六条，更有内容上的与时俱进，如“依法执教”修订为“爱国守法”；

“热爱学生”修订为“关爱学生”等。除此之外，一些新增加的内容或

表述相当醒目，包括“不以分数作为评价学生的唯一标准”、“自觉抵

制有偿家教，不利用职务之便牟取私利”、“知荣明耻”等。

认真阅读，回味无穷。四处醒目的“人”字词语：“甘为人梯”“教

书育人”“为人师表”“塑造人格”，引起了我深深的思考。

一、甘为人梯，爱奉献

新师德第二条：忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，

勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

鲁迅先生的诗句“我以我血荐轩辕”、“俯首甘为孺子牛”，被后

人称之为师的`楷模。今天，新师德规范以“甘为人梯，乐于奉献”八

个字写出了为师者的师德底线。回顾历史，古今中外无数事例证明，育

人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教

师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡

烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教

师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

奉献，使爱岗敬业，努力工作，不求名不求利，讲究贡献，不求索

取。奉献，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献，表现于对

教育事业的热爱。奉献，表现于对学生的热爱。奉献，还表现于对名利

的淡泊。作为教师，我们享有最大的名，那就是“光荣的人民教师”，

与目前社会上某些人相比，教师职业也许是清贫的，但却拥有其它行业

无法比拟的富足与快乐。一个一个的人，正是在我们勤备工作下，离开

学校，走向了社会，走向了成功。的确，我们因为奉献而富有。

二、教书育人，爱学习

教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引着我们游离的目光。我工作

中逐渐感悟到人生的哲理。这不禁让我想起了培根说的一句话：“我们

不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，

既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。”因为，我们所从事的已不

再是一种职业而应是一种专业，我们要与新课程一起成长。

为此，我们应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的

知识结构，掌握获取信息的先进手段，从传统的“经验型”向“学者型”、

“研究型”角色转化。在实施新课程的同时，不再充当教材大纲的“忠

实的执行者”的角色，要不断反思自己的教学工作，深刻理解新课程的

教育价值，要把教材看做“面粉”而不是现成的“面包”，并根据自己

的实际，特别是学生的实际，创造性地开展工作。只有我们不断学习，

用新知充实自己，才能在教育改革中找到自己的一席之地，才能真正做

到教书育人，才能成为一名真正的师者。

中小学教师职业道德规范学习心得体会 篇14

教育部9月4日公布了《中小学教师职业道德规范(修订版)》，新

“规范”从原有的8条缩为6条，增加了“保护学生安全”、“不以分

数作为评价学生的唯一标准”等内容。教研活动时，我们进行了认真学

习。大家一致认为“保护学生安全”是所有教育的基础，将这一点纳入，

是十分有必要，也是十分重要的。

今年，四川地区遭受了严重的地震。在地震中，人民教师表现出了

极大的师爱。在危险面前，我们老师始终以学生的安全放在首位。其中

给我印象最深的是“青春定格‘公主教师’离开了”。袁老师，一位年

龄与我相仿的老师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教

室，最后她却被深深地埋在了水泥板下……

在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁老师的忘我，袁老师

的不顾自己的安危，引起我深深的思考：如果我也遇到这样的情况，我

会怎么做呢？

作为幼儿教师，我们面对的是四五六的孩子，孩子年龄小的特殊性，

必然要求我们老师将“保护孩子安全”做为所有工作的前提基础。今年，

我带的是小班，保育是近阶段的工作重点。所以，平时和搭班老师特别

注重这方面的工作。小班孩子动作发展较差，有的孩子走楼梯都不太会。

所以，在走楼梯时，两位老师、阿姨时刻关注每一个孩子。“走楼梯时

小手不要拉衣服，要拉好栏杆，小手不能去碰其他小朋友……”虽然每

天这样的话我们要重复说好多遍，但是我们不厌其烦，因为我们希望我

们的`宝宝能够安安全全去地游戏、学习。

每天午睡，宝宝们上下床铺是我们担心的一件事，所以睡觉时，我

们先请上铺的宝宝睡，安顿好了上铺的宝宝，再请下铺的宝宝睡。刚开

我想，可能遇到大灾大难时，我会惊慌、会恐惧、不知所措……但

是，我会在平时的小事中确保孩子们的安全。我们相信只要这一件件小

事做好了，我们的宝宝就能健健康康、安安全全、快快乐乐地在幼儿园

度过每一天。