教师职业道德心得体会范文5篇教师职业道德的心得体会

教师职业道德心得体会范文5篇_教师职业道德

的心得体会

教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中

所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。下面是关于教

师职业道德心得体会范文5篇，希望对您有所帮助。

教师职业道德心得体会(1)

教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职

业达到专业化水平的基本素质要求。在新的历史时期，要建设

一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加

强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内

涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把责任教育放

在师德建设的首位是非常必要的。责任，是一个成熟的人对自

己的内心和环境完全承当的能力和行为。

正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规

定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没

有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历

史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、

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负责任、尽责任。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的

教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自

我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做

一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代

的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的

前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一

个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天

进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的

更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛

的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，

运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，

在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不

能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是

我们应有的责任”。

一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样

的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师

应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分

析^p 教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，

以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析^p 事

实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能

够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、

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新的特征、新的细节，--这是创造性的劳动态度的一个重要条

件，也是兴趣，灵感的泉。”教师只要增强自己的科研意识，

把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并

投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变

可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师

走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就

感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代

的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕

耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正......一

位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的

敬重，这真是教师职业的魅力所在。

教师职业道德心得体会(2)

教师是教育活动的组织者、，在教育活动中起主导作用。

教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，

也就是我们说的职业道德。

教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教

育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总

和。

为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，

终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知

识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的

心灵。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是

教师做好教育工作的力量泉和精神动力，一个教师只有具备了

这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计

的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲

乎?”就是这个道理。

能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。

教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言

传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅

力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的

把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所

以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要

我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明

灯!

教师职业道德心得体会(3)

教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作

为一名教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅仅是一时

的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐

聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么?他们的回答几乎是幼

儿园教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。

“为人师表，教书育人”教师这一职业是神圣的，担负着

培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是

他们的天职。这段时光学校组织了《幼儿教师职业道德规范》

的学习，规范的资料有六条，即:爱国守法、爱岗敬业、关爱

学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个

教师义不容辞的职责，也是规范教师的育人行为，提高教师职

业道德修养的具体表现。透过反复学习，我觉得《中小学教师

职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是

“爱”。

在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少

来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能

脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。

其次是爱自我。教师爱自我就是要有用心的人生态度，既

然我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名

利，用心进取，开拓创新，无私奉献。用自我用心的人生观、

世界观去影响学生、改造幼儿。

最后是爱幼儿。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对幼

儿的“爱”务必是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，

恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表此刻对幼儿一视同仁，绝

不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱

心、耐心、细心”。

爱教育、爱自我、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要

求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事

业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实

和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道

德。例如，行医的有医德、执教的有师德，也就是说，各行各

业都有其德，这德就是为人民服务的精神。走进商店，我们愿

意看到店员笑脸相迎;走进邮局，我们期望得到热情服务;走出

饭店，不管我们下次还来不来就餐，都愿意听到一句欢迎您再

来的话，这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了，绝

不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育

人、为人师表，这就要请教师有更高的道德水准。

有人把教师比作红烛，燃烧自我，照亮他人，这是对教师

的崇高评价和完美赞誉。众人给教师带上了如此美丽的花环，

我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶花环增加光彩。作为

一位教师，最重要的是要酷爱教育事业，只有布满了对教师职

业的无穷酷爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献;

同时，作为一位教师，应当酷爱学生。每个学生都期望得

到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力，它能使学生感觉到

教师的暖和，产生愉快的情绪，激起学习的爱好，感遭到他人

对他的期望，群众对他的信任，从而收到良好的教育效果;固

点，乃至动手施暴，打坏了自我在学生心目中的完美形象，使

学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生

对社会的不信任，乃至能够影响学生的一生。今后我将渐渐地

改掉自我的坏脾气，努力地在师生之间，构成相互尊重、相互

爱惜、善于交换、及时沟通的氛围，这也是持续教师心理健康

的必要环境。

再次，教师要处处事事严格要求自我，勇于重视自我，解

剖自我。凡是要求学生做到的，自我务必先做到，给学生建立

好的榜样，凡是要求学生不做的事，自我果断不做，以免给学

生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍;

另外，教师还应具有刻苦研究，严谨治学的态度，要有活

到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识

足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被

社会所淘汰。

以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。

做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师为了

每位学生的发展，每位得到发展的学生都会给社会更大的贡

献，会使社会的前进的步伐走得更快，终究随着水长船高，教

师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师必须会赢得社

会的丰富回报。

教师职业道德心得体会(5)

近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习

了《中小学教师职业道德规范》(2021年修订本)，教师职业

道德规范短短的八条资料，却让我们感触颇多。透过自学、集

中学习、交流的方式、发表自我的见解，这一过程使我们深深

地认识到：新时期的教师不仅仅要教好书，还要育好人，各个

方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要

求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作

用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德

情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡

的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能

够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春

蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所

以，教师从自我执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认

识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自我

的全部心血奉献给自我所从事的教育事业，我是一名在教育岗

位上十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶

行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我

们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因

此，作为一名教师的我，一向坚信以爱为本，用爱来感化学

生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，

形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长

耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，

还是育人，都能让他的学生全盘理解，永记于心。

在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，

上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业

经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下

次作业评比获奖，此刻他有所转变了，也爱读书了，作业也能

按时完成了，而且写字也是尽自我的努力把字写好来。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热

爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。能够

说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热

情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表

教师要处处事事严格要求自我，敢于正视自我，解剖自

我。凡是要求学生做到的，自我务必先做到，给学生树立好的

榜样，比如要求学生不要迟到老师自我就不能迟到早退;要求

学生礼貌礼貌老师自我言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守

行为准则老师自我就要遵守教师守则。否则要求学生，而自我

又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不

可信赖。

这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代

人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富

有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，把读书当成一种

习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自

我变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应

善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，

走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自我，不断学习，

加强修养，让自我成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质

教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋

予我们教师的光荣使命。