关于家庭教育心得体会7篇

关于家庭教育心得体会7篇

关于家庭教育心得体会篇1

一、让孩子牢固树立远大的理想

理想是一簇火种，点燃拼搏进取的火焰;理想是一盏明灯，照亮人生奋斗的

历程。理想是我们的强大精神动力，牢固树立远大理想，是中学生成长和成才的

根本保证。古人云：“志之所趋，无远勿届，容山距海不限也。志之所向，锐兵

精甲不能御也”说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大理想呢?许

多优秀中学生的成长成才之路告诉我们，一个人的理想只有和全民族的共同理想

融合在一起才更有价值。

二、让孩子在温馨幸福的环境中成长

家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关心孩子的成长，为孩子的

成长创造幸福的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑，心灵和自

尊心都受到一定程度的伤害，因而影响了孩子的正常发展。要想让孩子茁壮成长，

必须创造出一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和爸爸妈妈在一起的幸福。

有的家庭经常暴发“战争”，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为

此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。孩子既是子女又是朋友，对孩子要尊

重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，

让他快快乐乐地生活。父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有幸福温暖的

家庭环境，才有可能培养好孩子，教育好孩子，使他茁壮成长，不断进步，取得

可喜的成绩。

三、让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神

让孩子学会自己的事情自己做，从小树立“吃苦”的精神对孩子的成长非常

重要。家长要让孩子从小学会生活自理，懂得生活的艰辛，从小树立自立的思想，

不仅要培养“吃苦”精神，还要培养独立生活的能力，使之成为一个独立的社会

成员，在日本，特别注重培养孩子的“吃苦”意识，不管是在幼儿园，还是在中

小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步，培养他们吃苦耐劳的精神及克服困难

的毅力;在英国有一所著名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌大学，其

经验之一就是让学生吃苦，该中学不设暖气，在异常寒冷的冬天，也只让学生盖

一条毛毯睡觉，洗冷水澡，这就是刻意“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，使

学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱，即使是兄弟姐妹之间也不

轻易相互借钱。如果想用零用钱，只有去打工，他们的教育是自食其力不靠父母;

而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，

因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫穷……孩子中意志薄弱

者甚多，这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越保护越替代，孩子就越

依赖越无能，勤劳是幸福的种子，闲散是堕落的祸根，安逸是孩子们成长的最大

敌人，是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，在经历风雨后的

人生显得更加灿烂。

四、广泛培养孩子的爱好和兴趣，不断提高孩子的素质。

社会的发展需要高素质的人材。孩子是祖国的未来，是祖国的希望。培养孩

子不能光抓学习，要注意孩子的全面发展。我的作法是提供各种条件全面培养孩

子的兴趣和爱好。孩子从小就参加一些有益社会实践活动，通过这些学习提高孩

子的素质，我感觉，今后的孩子光学习好肯定是不行的。现在提倡综合素质教育，

就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面发展。家长在培养孩子的时候一

定要掌握这个原则，不能死扣学习，一定让孩子有特点有特长。有一个报道说中

国留学生在国外联欢，各国留学生在台上又唱又跳，各种乐器很在行，演奏的十

分动听。邀请中国留学生上台时，个个摇头，你推我来我推你，没有一个能上场。

说起学习中国留学生最刻苦，可其他方面就差了一截，这是不行的。为培养孩子

的学习兴趣和读书习惯，我经常带他去书店购书，开始是我为他选，后来是他自

己选。从小学开始到现在，家里已经摆满了几十本的书籍，孩子从这些书中开阔

了眼界，丰富了知识，提高了素质。另外，组织经常性的户外活动，开阔孩子的

视野，培养孩子不能总把孩子关在家里，经常带孩子出去，让孩子在大自然和新

颖的环境中开心地活动。有些有特别纪念意义的地方，孩子将铭记一生。

五、从小培养孩子的诚实、善良的性格

我经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他真正理解“皮诺曹为什

么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理”。他需要什么，合理的我会满足他，

不合理的跟他讲清楚，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。通过日

常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。

关于家庭教育心得体会篇2

今天有幸听到霍咏梅教授关于家庭教育的讲座体会颇深，就像讲座中所说的

"下班的路一定是回家的路"，我们工作再忙，也必须抽出时间陪伴孩子，家庭教

育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各

方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的

积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使

孩子把潜力完全发挥出来。

关于家庭教育我们总结为两个词"言传身教、身体力行"，通过父母的一言一

行和家庭和睦的良好氛围，潜移默化地让孩子养成良好的习惯。

一、培养良好的作息习惯，每天规定好写作业时间和休息时间，既能完成作

业，又能保证10个小时睡眠，父母也是同样的作息时间早睡早起，确保第二天

精力充沛。

二、注重品质培养，在日常生活中，通过父母的行为，教育孩子热爱祖国、

热爱人民、热爱生活、团结同学，在力所能及的范围内，关心、帮助别人，如老、

弱、病、残和经济困难的人;在野外游玩中，通过父母亲历完成一些活动，来带

动孩子参与，培养其勇敢、坚强的意志等品质。

三、培养良好的劳动习惯，锻炼出一个健康的体魄，在日常家务中，让孩子

做力所能及的劳动，尤其是自己的事情自己做，培养独立性，杜绝培养温室花朵，

杜绝养成很强的依赖性。鼓励参加学校的各种体育活动，或者父母参与的各种锻

炼活动，锻炼身体，增强体制。

四、注重细节培养，改掉许多小毛病，比如每次写完作业后现由自己审查，

能发现自己的错误是一种重要的能力;比如自己的物品自己整理，用完之后物归

原处，培养整理能力和条理性;比如完成一项学校布置的任务前，先由孩子自己

谋划，想象，家长指导配合，培养独立性、想象力和计划性，等等。

五、加强家庭成员沟通，注意孩子的身心发展，在我们的家庭都是平等的，

都是以朋友的身份相处，作为父母不要永远认为自己是大人，孩子是孩子，要多

与孩子谈话，多听孩子的心声。如果发现孩子有不对的地方，不要动不去就是打

骂，要问清楚缘由。我们觉得，经常对孩子发火。会出现两种结果。一是她已经

习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为她胆小而惧怕你，使她

对你望而却步。如果经常发火，她就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实

情况，这样教育起来就会被动。教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。

六、家庭和谐是孩子健康成长的决因素。给孩子一个和谐的家庭环境，家庭

=夫妻关系+亲子关系。家庭不好就是指家庭的成员关系不好，好家庭就是好关系。

当你跟孩子关系好时，孩子的教育就成功，当你跟孩子的关系很糟糕，教育就陷

入困境。好的亲子关系胜过一堆教育!一切成功的教育都是亲子和谐的教育。

关于家庭教育心得体会篇3

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的

心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙

学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实

孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停

地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?

孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教

育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：

孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家

庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些

知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家

长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。下面，我就对孩子的教育谈谈我的

一些心得。

我的儿子今年8岁，就读于实小三年级，他有值得我骄傲的地方：孩子发展

比较全面，学习上进步非常明显，有一定的独立自主的能力，能主动学习;有一

定的责任心和爱心，能体谅、尊重父母，与小朋友和睦相处，知道劳动的艰辛，

有较强的交际能力。但也存在不少的问题：如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待

哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一

番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”当头，抓住小学关键期

大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤

大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个上分别

出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩

子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对

孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己

做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作

业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给

盛饭事件。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种

孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，没有自理能力，

没有克服困难的意志。树大并没自然直。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。

一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，

尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必

须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

我家培养孩子的习惯采取“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还

比较听话，好管教，容易养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯

养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教育都有关键

期，在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效，如果过了这个年龄段，再进行

这种教育，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培养良好学习习惯的

最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了

孩子的以后。

二、培养独立意识，使孩子不产生依赖思想。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得

他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我

们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好

像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会

的?这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊

喜!可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好

会有两次、三次，总有一天会做好!如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们

在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社

会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交

给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈祥父母亲，及时解疑答难，正

确引导孩子。

我们家庭和睦、幸福，为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。家庭不和睦，

对孩子的伤害往往大于大人，会使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，

缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长提供必要的肥沃土

壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说

谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育内容也是随孩子的成长

而变化。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子

所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，

对孩子进行德育教育，家长不能居高临下，要在民主平等的氛围中进行;另外孩

子教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，

关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺利吗?有什么新鲜事，心里有没有不

愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，及时与孩子沟通，予以正确

引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地

对孩子进行人生观、价值观教育，使孩子从小树立起远大的理想，从而激起心灵

深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩

子玩耍的权利。

四、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老

师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听

课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能

够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与

我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够，而且一

些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验，

与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发

展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、

有觉悟的人，拥有一个光明的未来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教育孩子做到勤奋刻苦努力的学习，

将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福;首先要做到对孩子进行道德的教育，

知道理，明德行，教育孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪婪痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德

的习惯，培养孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求

孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到

孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来

踏进社会，不为自己，为民造福。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所

以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方

向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗;父母命，

行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到

认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短;在

学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个

“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个

有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

关于家庭教育心得体会篇4

家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说，“家庭是孩子永远眷

恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是通过家庭教

育，家长把自己崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下

一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是营造良好的家庭环境

家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩

子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱，会让

孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等

问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会

去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我

们的孩子都能快乐无忧的生活。

(二)及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯

漠漠刚会坐的时候，我们就已经把她放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个

时候她还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的

漠漠自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，

都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩

子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与

就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿

意。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩

具不要乱放，垃圾不乱丢等等。

(三)多鼓励夸奖孩子

孩子的自尊心也是很强的，有时候一句责备的话能让他难受很长时间。相反

多鼓励鼓励他会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长擦桌子了，家长就要使劲的夸

一夸孩子，说：你真棒!真勤快!谁也没有___懂事。这样孩子会非常高兴，还有

可能去接着帮忙拖地了。

(四)找些表现好的小朋友作为孩子的榜样

孩子之间攀比心很重的，当别的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育

孩子时，不妨试着找些既勤快又懂事的小朋友做个榜样。比如孩子经常赖床，家

长可以说：小明天没亮就起床背诗了，人家可厉害了，没人赶得上他。这样孩子

受到激励，会精神起来，要和小明比比谁起床早。

(五)营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯

有一段时间家里人看电视看的多点，漠漠也跟着看电视看多了，后来觉得不

能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样漠漠也跟

着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积

起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多

出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那

么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词

能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，

关键是漠漠很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。

关于家庭教育心得体会篇5

今天，我和妈妈一起观看了《好家风是良好的家庭教育》直播课，起初我对

于什么是“家风”并不了解，观看直播后，我似懂非懂，妈妈耐心的给我举了“曾

子杀猪”的例子。

一天，曾子的妻子要上街。他的小儿子哭闹着要跟着去，曾妻被闹得没办法，

就对孩子说：“好孩子，你留在家里，我回来给你杀猪吃。”孩子终于留在了家

里。过了一会，妻子回来了，曾子去准备杀猪。他的妻子连忙上去制止他说：“我

刚才是和孩子闹着玩的，你怎么真的要杀呢?”曾子认真地对她说：“孩子是不

能欺骗的，今天你说话不算数，骗了孩子，明天孩子学会了说谎话，糊弄你。再

说了，母亲欺骗了孩子，孩子就会在心里觉得母亲的话不可靠，你以后再对他进

行教育，他也许就不会听了。这样做，对我们的孩子是没有什么好处的。”最后，

曾子还是坚持把猪杀了。父母要孩子做个诚实守信的人，那么他们首先也要当个

诚实守信的父母，一诺千金。

我懂得好家风就是以身作则。“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”

家风是一个家的一种道德标准，就如同粮食一般，是一种必不可少的成分。在我

的家里，也有家风，它教会了我如何做一个善良的、有诚信的人。

人要有诚信，妈妈经常教育我要诚信待人。记得有一次，我和好朋友约好了

一起去学校打球，可是天有不测风云，中午却下起了大雨，本来我把这事忘了，

一看到下雨了才想起约好了的事情，我赶忙穿上鞋准备走，可我又想：如果我去

了，那个同学没去怎么办?妈妈说：“你还是去吧!假如你不去，她去了怎么办?

那同学们一定会认为你是一个不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了学校，虽

然那个同学没有来，但我放心多了，因为我是一个守信的孩子。

著名法国作家罗兰曾说过：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成

长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。

每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，

都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人

的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”

从而也足见家风的重要了。父母的一些举动，总能影响我们。优秀的品质，就是

从中培养起来的。这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家

风，值得传扬!

昨天晚上睡觉时，女儿很神秘的对我说：“妈妈，今天晚上泽辉没有认真写

作业，你猜他妈妈是怎样治他的?

我急忙纠正孩子的用词不当：“那不是治，是教育。可是泽辉他妈妈也太坏

了，这么冷的天让他在外面，我把泽辉领进屋里，他妈妈又把他赶出来了。”听

了女儿的话，我连忙说：“你要是不听话，我也会把你赶出去的。”女儿仍然嘟

囔着：“那你也是个坏妈妈。”

在这之前去泽辉家串门，当与他妈妈谈起如何教育孩子时，就亲耳听到她这

样说：“孩子不听话就打，舍不得打，只会把孩子惯坏了。”回家我把这话对老

公一说，他坚决反对，不赞成用打的方法教育孩子。

通过这件事，我陷入了深思：中国实行了改革开放，在改革开放的大潮中，

人们的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越来越成为社会的焦点问题，各种教育观

点、教育理论、教育模式铺天盖地而来，其中也有一些“快乐教育，成功教育，

赏识教育……”哪个做家长不把孩子的教育当做头等大事?可为什么孩子们不领

情呢?

我突然想起在一本书上说过这样一句话：“当孩子知道你在教育他时，你的

教育已经失败了。”那么，教育究竟是什么?我们到底应该怎么去教育孩子呢?

我回忆起小时候的一个镜头：一个刮风下雨的天气，一位患有风湿性关节炎的老

师骑着车子去上班，走到一个小桥边，腿一软，从桥上摔到河里去了，他从河里

挣扎着爬上岸，提着两只鞋出现在教室的门口，此时离上课还有五分钟，他微笑

着对同学们说：“你们真棒，按时上课，都是勇敢的孩子。”他就是我的小学老

师，永远忘不了的是他全身湿漉漉的，光着脚，手里提着滴水的鞋，水珠顺着头

发往下滴，他也许从来没有教育孩子怎样去做人，但我从他的身上理解了“德高

为师”的含义，懂得了“以身作则”的真谛，他只教了我一年，却成为我教师生

涯中永远的楷模，从教15年来，这个镜头永远定格在我的脑海中，它时时鞭策

我，做一个这样的好老师。

教育，是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民，他从未教育过我什么，只

是偶尔从农田回来早一些的话，我就会缠着父亲讲故事，讲的故事里边的最终结

果是好人的好报，坏人的严惩下场，就是父亲的爱在无形中影响了我，做人要脚

踏实地，一步一个脚印走下去，走出自己的美好人生。

教育，是无声的行动。再看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先

生说：“天空中没有留下翅膀的影子，而我已飞过。”我想：“这是多么高明的

教育智慧呀!也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母，望子成龙盼女

成凤切可理解，但天天把教育挂在嘴上，不仅没有把铁炼成钢，反而让孩子很小

就产生逆反心理，出现，是儿童心理健康问题日益严重，这不是很可悲的事实吗?

试想：当年朗朗在学校学习，取得的成绩并不好，他的妈妈并没有采取严厉

的惩罚，而是为孩子选择了更好的机会，留下了佳话，从而造就了一代国际钢琴

大师。

试想：当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事，被众人所歧视，他的妈妈如果不

是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育，世界将痛失一个伟大的发明家，那么

我们何时用上电灯，教育到底是什么?聪明的父母老师们，今天，我们到底拿什

么来教育孩子!

关于家庭教育心得体会篇6

今天是参加家庭教育指导师培训班的第三天的课程。今天马教授主要向我们

介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋

类型和成人的人际关系、

说实话，翻翻今天的讲义内容，一下子还真接受不了，感觉大脑有些蒙蒙的

感觉，特别是针对那些理论类的知识点，我需要时间消化消化才行啊，嘿嘿……

我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是(0——12岁)孩子的心理特

征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解

他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育

孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特

征：

4岁儿童的心理特征

这是一个出轨的，不守规矩的年龄：

一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假如说“我不相信你会

做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。

二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或

意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。

三、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并

非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存

在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。

4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实

他对于事实和虚构的界线还分不清楚。

四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

五、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别

以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。

成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半

以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪

兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好

被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应

耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。

我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我

在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的

授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一

定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，

嘎嘎!

今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真

的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居

然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩

子的世界了。

我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一

定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教

授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!

每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株

幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。