中学生家庭教育心得体会范文三篇

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初中生家庭教育心得体会中学生家庭教育四大方法。初中阶段是

孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生非常关

键。抓好这个阶段的教育，就等于孩子有了人生的一个美好开端!以

下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。

1.要重视孩子初中阶段的家教

许多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操心

了。多年来，我遇到许多家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，

讲"我交着学费，教育孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就应该

由学校来负责"。这不是简单的责任推卸，而是家长对家庭教育的认

识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段

是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任

更重了，对孩子的引导教育不但不能放松而且还应该加强。

2.了解初中各阶段的特点

学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧

憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给

他们以热情的鼓励和期望。对原来就比较好的同学要鼓励他们放下包

袱，在同一起跑线上跟同学们展开友好的竞争;对原来成绩欠佳，表

现不够理想的学生，要鼓励他们从头做起，千万不要当老师或同学的

面揭原来的"老底"，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子

女的情况(包括缺点和错误)如实地跟老师交底，但要讲究方法，避免

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在公共场合给孩子造成难看。

孩子进入初一后慢慢会遇到一些困难。一是学习知识量上的困

难，初中增加了许多学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担明

显加重，许多学生觉得难以应付。二是学习方法上的困难，进入初中

后，学科增多，知识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以许多

同学课堂学习的知识慢慢出现不够系统，作业完成的不够好，甚至出

现不愿意做作业的现象，时间长了成绩就受到影响。三是知识特点上

的困难，初中的知识较小学要抽象一些，光靠死记硬背不足以解决问

题，孩子学起来感到有困难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的

比较紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应及时了

解孩子进入初中后易出现的这些新情况，经常与老师沟通，了解孩子

进入中学的适应情况，及早采取相应措施，帮助孩子在中学起好步。

初二学段最关键的时段。经过一年的学习，有些同学适应了，有

些同学感觉知识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬

咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成绩上就变为差生，

既原先成绩相差无几的同学，学习成绩出现两极分化，少数同学由于

学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时的

帮助，或被社会上的不良青年，行为就可能越变越坏，甚至走向

犯罪。初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是

思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，容

易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、

轻微犯罪等不良行为经常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已开

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始懂事了，可以放手不管了。但事实是"多事之秋"，更需要家长对孩

子细心观察，耐心交流，同时与学校积极沟通、携手配合共同做好孩

子的疏导工作。

当孩子进入初三阶段，临近中考，老师和家长也抓得更紧。这个

阶段，多数学生都有一种强烈的紧迫感，少数基础差的同学，则表现

出信心不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟，对

异性由好奇而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多进

行人生观、成绩观、就业观的教育和引导，调节孩子的心理压力，帮

助孩子顺利度过关键期。

3.要创设良好的家教环境

家长要加强自身的修养。作为家长必须严格要求自己，一个满口

粗语，开口骂人的家长，孩子讲话肯定也不文明，只有家长的素质提

高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到榜样的作用。如果家长文

化水平较低也不要紧，要紧的是一定在语言、行为方面给孩子树立一

个好的形象。

孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要平等相待，

家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处，应作自我批评。

如果家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信，影响孩子心

理的健康发展。例如：有一个初一的学生在作文中写到"每当她听到

父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场战争，恨不得马上

离家远走，再不愿进这个家门"，字里行间，流露出对家庭环境的不

满，孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理肯定会受到负面的影

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响。

家庭的作息时间要有规律，要做好孩子的生活保障。作为一个称

职的家长应该在作息时间上照顾孩子，根据孩子上学的时间，适当调

整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约朋友来家玩，看

电视要控制音量，早上要早起且给孩子准备早餐等等，这些看似小事，

却对孩子的成长有着深刻的影响。

4.要主动与老师联系并支持学校的工作

教育好一个孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，只有二者紧

密配合，才能形成的合力，促进孩子的成长。有些家长特别是学习成

绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一

方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的

性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了

我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解

孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议

论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目顺从，而

应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中

树立威信，因为"亲其师、信其道"，只有孩子信服老师才愿意听他的

课，进而学好他所教的学科。当然对某某老师确实存在的缺点，也要

经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导

转达沟通等等。

中学生家庭教育心得体会范文

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孩子是一个家庭的中心所在，不管是生活还是学习家长们总是会

围着孩子转，尤其对于孩子的学习格外上心。很多家长为了孩子的升

学考试，为了让孩子能够全身心的投入到中考备考的状态中来，辞去

工作专心陪伴孩子学习，付出了自己全部的经历，然而结果却事与愿

违，孩子对于学习没有兴趣，成绩迟迟得不到提高，家长和孩子之间

的矛盾也日益加剧，那么面对这样的现象和问题，各位家长是怎么解

决的呢?

大部分家长的陪读历程

上初中以后，就会发现学生的成绩开始下降，(其实是名次下降)，

学生的学习积极性明显不够，和家长冲突开始增加。

进入初中后，会有一个摸底测试，半期考试后，会有一个家长会。

在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始

郁闷。

初一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，

督促学生学习。比较严重的还会训斥，责备家长。大概初一下学期，

大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生学习。

到了初二以后，学生的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉名

次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的

反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的，会只

把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴，有钱的家

长会把子女送到老师那里补习。

到了初三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当紧张，

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家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的学习已经起不

到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做

那。直到中考结束，噩梦终于告一段落。

如何解决这样的困局，与孩子良好沟通，促进他学习的目的呢?

孩子程度不同，家长方法要变

1、如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。

那么你就要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。"

世界上怕就怕认真二字"。一个学习中等，但是学习稳健的学生，往

往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。

这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生，

往往还有些特长，也要积极鼓励。一个有突出优势，其他方面都能达

到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。

经验分享：

小河：我原来在初中时候成绩中等，当时我给自己定位的是一般

高中，或者是录取分数比较低的职校。可是老师有一天竟然很肯定地

对我说："我相信你一定能进重点中学的。"

我当时一下子傻了：按照我这个成绩，怎么可能进重点中学呢?

但是班主任花了一个下午的时间和我一起分析了现在的学习状况，告

诉我不足在哪里，优势在哪里，他对我说："这段时间，你只要努努

力，把薄弱环节补上来，上重点中学肯定没问题。"

从那天起我信心倍增，觉得每天复习起来都充满了动力，我主动

找到各个科目的老师，请教不懂的问题，多做多练，多看多听，模拟

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考我就进步了不少，结果中考的时候，我发挥正常，以470分的总分

考入了一所很不错的区重点高中。

2、如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学

生。

那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当

前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地

逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成

了子女的对立面。

对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷

处理那些不适应的地方。不能用批评的方法，不能让孩子有放弃心理。

处在鼓励下的学生，往往会逐渐往上走。

经验分享：

小政：我的英语成绩一直提高不了，当时我作了个决定，放弃英

语复习，把精力都放在还比较在行的语文和数学上，以为能以这两门

成绩来拉动"总产量"。但是后来被班主任注意到了，他告诉我，放弃

其中的一门其实就等于放弃了整场考试。因为有可能你放弃的那一门

科目，多多用心的话，就会提高很多。后来我抓紧了英语复习，把基

础知识一一补上。结果中考成绩一出来，考得还不错，进入了高中。

学习成绩中等的同学，中考复习中放弃任何一门都是不应该的。

要知道，中考毕竟不是选拔性考试，题目基本上都是基础性的。毕竟

"弱项"上升空间很大，而且一旦这门课补上来了，对其它学科同样有

促进作用，"最差的一门课都能有进步，其它的也一定行了"。如果轻

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易放弃某一门科目，损失和代价一定会很大。

3、如果你的子女是下游，或者成绩名次像过山车一般不稳定。

这样的学生肯定不是学习努力的学生了。这样的学生千万不要给

他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样，他是不可能一下子追上什么人

的。要求他追，反而会加大他的挫折感。

要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量

找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。

不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点、掌握基础知识，稳定住成

绩。如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就

可以大加鼓励。

4、如果你的子女在学校的学习已经名列前茅。

那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫，子女已经是坐上

了顺风船。再用力，结果往往会欲速则不达，你需要做的是培养学生

经受挫折的能力。

很多学习相当优秀的学生，经不起一场考试的失败。所谓智者千

虑，必有一失。学习再怎么好，也不见得场场必赢。我有一个大学的

同学，学习成绩也不错，但是一到考试的时候，右胳膊就不能动弹。

神经出现问题。究其原因，是一次考试考不好的后遗症。还有一个需

要注意的是，应该鼓励和学习中等的同学交流。

很多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往，其实这是

个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有长处。我们国家已

经处在一个转型期了。单纯靠学习成绩在社会上无法立足。也不能保

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证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态，避免高分低能，

是最重要的。

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一.家庭教育首先要从自我教育开始：

父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他

们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求

孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息

量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行

的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也

会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这

样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情

要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，

会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，

如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应

该尽自己的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管：

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，

要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导

致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子

的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人

做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生

活和关爱每一个人。

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三.期望值不过高，但仍要严格要求：

家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会

_她学她不喜欢的事情。尽量让孩子_喜欢的事。做到爱好广泛，做事

认真，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境：

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩

电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让

孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟

通。

五、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，

不指责：

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我

认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，

多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都

希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，

但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。

孩子考砸的时候，帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯

类似错误，我的目的就达到了。

内容仅供参考