(完整版)部编版二年级语文下册第二单元复习教学设计.docx

部编版二年级语文下册第二单元复习课教学设计

【复习内容】

人教版二年级语文下册第二单元

【单元分析】

第二单元，围绕着“爱”这个主题，我们生活在一个充满爱的世界里，

有了爱，我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅体现在父母、老师的呵护，同学、

朋友的关心帮助上，还体现在社会上每一个人的默默奉献和付出上。《雷锋叔叔，你在哪

里》一文告诉我们，在每一个需要帮助的人身边，在每一个需要爱心的地方，都有雷锋叔

叔；品尝着美味的《千人糕》 ，我们懂得了劳动是快乐的，劳动是能创造美味的；

《一匹出

色的马》让小妹妹忘记了疲劳，快乐地回到了家。我们在从本单元的课文中感受到爱的同

时，也让我们把爱洒向周围。

【学情分析 】

二年级孩子通过一年半的学习具有了一定的识字量和简单阅读的能

力，能针对课文能提出简单的问题并进行解决。本班学生，大部分学生自信、有表达的欲

望，发表自己的见解，个别学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，注意力不

集中，好动不爱学习。

【复习目标】

知识与技能： 认识 57 个生字，读准 6 个多音字，会写

57 个字，会写 42 个词语。能

正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪里》 ，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一

匹出色的马》。

过程与方法： 能用多种方法猜测词语意思，并说出了解词语意思的方法。能拓展积累

词语。读句子，想画面，并能根据课文内容，说一说画面。

情感态度与价值观： 懂得关心帮助他人、珍爱劳动成果、与家人相亲相爱。

一、目标定向，任务驱动（

5—8 分钟）

1. 孩子们，喜欢玩游戏吗？今天老师给大家带来了一个

游戏“一站到底大 PK”想玩吗？请听游戏规则：

游戏一共有 4 轮，我们以组为单位，分3 组，为挑战者

战队，老师担任嘉宾。每一轮嘉宾会分别从堂结构，让

3 组挑战者中选

听清楚游戏设置 在

规则玩中学的课

学生轻松学出代表挑战答题，最终以累计题目答对最多组获胜。

习。

2. 目标出示：

第一轮：热身运动。简单回忆课题（学习了哪几篇课文）。

第二轮：我是小小朗读者大 PK。按要求感情朗读本单元

3 篇课文。

明确复习目让学 生

标从最简单的第三轮：耳聪目明，我能行。完成字、词、句的重点训

课 题 回 忆

起，简单不

练内容（认识 57 个生字，读准 6 个多音字，会写 57 个字，

会写 42 个词语）。

第四轮：芝麻开花，节节高。完成巩固拓展练习。回忆课题繁琐。

二、自主复习，建构网络（ 8—10 分钟）

（一）第一轮热身运动：亲爱的同学们，第二单元已经大声朗读，学生 围

学完了，谁能给老师回忆一遍，我们学了哪几篇课文？（抢并按要求做绕复习提纲

答）标记自主有序地

复习教材内《雷锋叔叔，你在哪里》、《千人糕》、《一匹出色的马》、

《语文园地二》写一写容，主动建

记一记构本单元的

自由读文知识网络。请打开课本，能正确、流利地朗读《雷锋叔叔，你在哪

并做标注里》，能默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色的

（二）第二轮：我是小小朗读者大 PK。

马》。

1. 复习每课的生字组词，并拿出课堂练习本来写一写。

曾（ céng）经顺（ shùn）着 荆（ j īng）棘

泥泞（ nìng）

指名读字是构成语

合作读抓起，学生

文句子的要

素，从基础

晶莹（ yíng）

面粉（ f ěn）

就算（ suàn）的（ dí）确

不舍（ shě）一株（ zhū）工程（ chéng）

甘蔗（ zhe） 甜菜（ cài）

波纹（ wén） 葱（ cōng）绿

mzēng（曾孙）

蒙曾

mcéng（曾经）

ydí（的确）

应的

yde（好的）

hsàn（分散）ái（还有）

还散

husǎn（散落）

ěng（内蒙古）

éng（蒙蒙细雨）

īng（应该）

ìng（回应）

2. 多音字学习

3. 形近字区分

波（波纹）

披（披着）

温（温和）

湿（湿润）

学起来更加

得心应手。

认读识记

汇报交流

在语 文

课 堂 教 学

中，穿插词

语的积累，

有利于学生区分形近字

积累更多的

词语，同时

也交给了学

做一做生学习的方

法。一举两

得。

读一读

语文 课

án（还书）

纹（波纹）具（具体）

蚊（蚊子）真（真的）

锋（锋利）酒（喝酒）

峰（山峰）洒（洒水）

买（买卖）

卖（卖出）

匹（一匹）

区（山区）

4. 出示词语，读一读，再写一写。

雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯

背着洒下迷路温暖爱心一定也许

桌子平时难道味道就是加工种子

农具甜菜工具劳动经过才能买卖

甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹

河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树好像

5. 近义词

长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪

特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏

柔软—松软波纹—水纹

程标准指出

写一写——语文教

学要注重语

（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风填一填

8.词语归类

汇报交流用多 种

1） “AA

的”式的词语：蒙蒙的、 细细的 、 大大

方法猜测词

写一写语意思，并

填一填说出了解词

语意思的方

思考回答法。

的

2） AABB

齐

式的词语：平平常常、开开心心 、 整整齐

9.运用多种方法理解词语。

路”，明白“泥泞的道路”就是（）

的道路。

1）结合图片（课件出示），再想想你走过的“泥泞的道

2）结合语境“年迈的大娘”可知，大娘一般年纪较老，

因此“年迈的大娘”其实就是（）的大娘。

二、归纳小结，巩固拓展（ 10—15 分钟）

核心 知

思考回答识 理 解 记

忆，重难检

做一做测 多 元 巩

固，归纳小

结 深 化 认

知，对复习

想象画面内容进行当

说一说堂检测、当

堂反馈、当

巩固练习堂落实。

第四轮：芝麻开花，节节高。

1. 课文回顾，归纳小结

1）予人玫瑰， _______________。______________，急

时有人帮。与其锦上添花，

______________。

2) 乘着 ________的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到

了——哪里需要献出 ________， ____________就出现在哪

里。

3) 爸爸不作声，他 ________我的手，从路旁 ________柳树

下，拾起一根 ____________的枝条，把它 ________了妹妹。

2. 读句子，想画面，并能根据以下内容，说一说画面。

（课件出示）

3. 巩固知识，完成拓展练习。 （课件出示）

板书设计：

第二单元复习

第一轮：热身运动。

第二轮：我是小小朗读者大PK。

第三轮：耳聪目明，我能行。

第四轮：芝麻开花，节节高。