部编二年级语文下册教学计划及教学进度表

部编二年级语文下册教学计划

（ 2017- 2018第二学期）

一、指导思想

《义务教育课程标准部编实验教科书语文二年级下册》是《中共中央

国务院和教育部关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为

指导，以《新全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的。本

册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方

式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情

况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新

精神，促使学生全面发展。

二、基本情况分析

本学期，本班学生68人，男生33人，女生35人。经过一年半的语文

学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定

的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩

层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习

积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不

断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。

另外一方面，大部分学生喜欢积极发言，按时完成作业，逐步养成积

极向上的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对

学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊

学生，由于先天智力存在一些不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分

学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格

要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习

惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写

一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每

日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。

三、教材内容分析：

新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～

4课为为“春光篇”，第一单元，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有

关；第5～7课为第二单元“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4

课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为第三单

元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为第四单元“道

理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18

课为第五单元“自然科技篇”，意在21～24课为第六单元“人物篇”意在

让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，

学科学；第19～22课为第七单元“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感

悟其中的道理；第23～25课为第八单元“历史篇”意在让学生了解历史故

事，感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹

出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中

国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》

《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》

等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。

每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括

五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰

富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生

进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看：

重点：主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的

长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、

探究、解决问题。

难点:识字、写字和课文的朗读,情感态度与价值观的取向。

四、本学期教学目的和要求：

1、认字450个，写字250个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生

要自查、互查，交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，

有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

五、提高教学质量的保障措施：

1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德

教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇

课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使

学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，

加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学

的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，

在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要

人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放

在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、

难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，

为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话

的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠

正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

六、教学进度安排

周次 日期 教 学 内 容 课时数 备 注

一 、古诗二首（2课时）练习讲解(2

课时）、找春天（2课时）练习讲

解（2课时）

二 3、开满鲜花的小路（2课时）练习

—

讲解（2课时）口语交际：注意说

话的语气（2课时）得体语言练习

8

8

（2课时）语文园地一 快乐读书吧

（4课时）

三 第一单元考试（2课时）第一单元

—

4、邓小爷爷植树（2课时） 5、雷

锋叔叔，你在哪里（2课时）

四 6、千人糕（1课时）

—

园地二（1课时）第二单元考试（2

课时）试卷讲解（2课时）

五 识字1、神州谣（2课时）2、传统

—

3、“贝”的故事（2课时）4、中

国美食（2课时）

六 口语交际：长大以后做什么 语文园日清明节

—

课时）试卷讲解（2课时）8、彩色

的梦 （2课时）

七 9、枫树上的喜鹊（2课时）

—

我是一只小虫子（2课时）语文园

地四（2课时）

10、沙滩上的童话（2课时）11、

8

8

地三（2课时）第三单元考试（2

8

节日（2课时）

7、一匹出色的马（2课时） 语文

8

试卷讲解（2课时）

8

八 第四单元考试（2课时）试卷讲解

— （2课时）12、寓言二则（2课时）

13、画杨桃 （2课时）

九 14、小马过河（2课时）

—

五（2课时） 半期考试（2课时）

试卷讲解（2课时）

十 、古诗二首（2课时） 16、雷雨（2五一假

课时）第五单元考试（2课时）

十一 试卷讲解（2课时）17、要是你在

8

野外迷了路（2课时）

— 18、太空生活趣事多（1课时）第

二次月考（1课时）试卷讲解（2

课时）

十二 语文园地六（2课时）第六单元考

试（2课时）试卷讲解（2课时）

19、大象的耳朵（2课时）

十三 20、蜘蛛开店（3课时）21、青蛙

— 卖泥塘（（3课时）） 22.小毛虫

8

（2课时）

十四 — 语文园地七（2课时） 第七单元考

8

8

6

口语交际:图书借阅公约语文园地

8

8

试（2课时）试卷讲解（2课时） 3、

祖先的摇篮（2课时）

十五 24、当世界年纪还小的时候（2课

时）

— 25、羿射九日（2课时）各式词语

学习（2课时）各式词语巩固（2

课时）

十六 查字典巩固（2课时）口语交际：

语文园地八（1课时）第八单元考

试（2课时）试卷讲解（2课时）

十七 — 期末总复习：拼音、字词、句、段

十八 — 期末总复习：系统素质测试与讲解

十九 期末总复习：系统素质测试与讲解

—

（包括统考）

二十 — 质量分析、上交材料

8

推荐一部动画片（1课时）

8

8

8

8