关于我的老师作文7篇

关于我的老师作文7篇

有一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？以下是“我的老师作

文”希望能够帮助的到您！

两腿自然前曲，身体略向前倾，我把手放在桌面上，以他所要求

的标准坐姿端坐着。而此时，他正站在讲台前，双手灵活地比划着，

为我们讲解几何题。他是谁？他就是我的初中班主任赵老师！

要说这赵老师，可真是名满校园，无人不知无人不晓呀！他个子

不高却昂首挺胸，穿着不时髦却干净、整洁。要说他第一个特点呀！

就是嗓门大。吼一声，震天响。这可不是吹牛。就在上课前，他还笑

着说，刚刚校长告诉他，在临教学楼的路上都能听见他讲课的声音咧！

们讲个故事吧……”故事结束了，同学们眼里都浸满了泪花。我直到那

时才知道，老师是个农村的孩子，在家中最小，知道了他上学的艰苦，

求学的艰*；知道了他小时候把“长大了能穿上皮鞋”视为自己的梦想；

知道了他走到今天的不容易。“同学们，人生掌握在自己手中，不能

有一丝一毫的虚假呀！”他语重心长地说道。可在这严肃的声音里，

我却听到了意外的温暖。他只有对同学们才会如此严肃。而这一切，

都缘于他对我们深沉的、无私的爱！思绪拉回到眼前，他正意味深长

地看着我，我忙端坐好，回到这道几何题上。

他就是这样，扮演着慈父、严师的双重角*。而这两个看似矛盾的

角*在他身上都只缘于一点，那就是爱！就是他对我们深沉、无私的爱！

这就是我的初中老师，一个既是慈父又是严师的班主任——赵老

师！

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：

一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”

可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。

那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走*暗，带给我们

希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，

教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的

跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一

般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您

的爱最伟大，最无私，最神圣。

记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也

然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老

师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却

在想应该给点“颜*”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小

子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口

他让我对学习产生了兴趣，是他……他就像一颗富有生命力的种子，在

我的脑中扎根、发芽，使我至今都难以忘怀。他就是我的三年级的语

文老师——李老师。

李老师中等身材，稍微有点胖，戴着一副眼镜，两道乌黑乌黑眉

毛下面，有一双会说话的，炯炯有神的眼睛。李老师知识渊博，说话

幽默，给人有一种*可亲的感觉。

李老师上课时，语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，

他的课具有磁铁一样的引力。我们最喜欢上语文老师李老师的课了。

记得，他给我们上《赶海》这一课时，李老师说“请同学们一边

听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏这海边的波涛和海边丰富的矿

产资源。”“……海边的小虾真多啊，能让你感觉到它在咬我们的

脚……”我们想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游那宽广无边的大

海，在欣赏那美丽的大海，他每一句生动有趣的话，每一个有生动有

你每周送我一张你画的画给我好吗？”

“好”我高兴地几乎跳了起来，老师您望着我笑了，笑得非常的

亲切，非常的*。从那以后，我不仅画画进步了很多，同时我的学习成

绩也进步地很快。

老师，就是您在我们犯了错的时候，您会认真的教导我们，在我

们取得进步的时候，您会鼓励我们继续加油。老师，您的爱像太阳一

般的温暖，像春风一样的和煦，像清泉一样的甘甜。老师，您的爱，

比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁，您的爱是伟大的，无私的，

神圣的……

老师，是您*勤的园丁为我们这祖国的花朵日夜*劳，累白了头发。

敬爱的老师，谢谢您！

人的一生中会遇到许多老师，他们教给学生无尽的知识，让你懂

得人生的哲理，师生情也似细流涓涓流淌在心与心之间。

我是一名初中生，学科多了老师自然也多，但是，除了与班主任

相处、接触的较多，和其他学科的老师，更多的则是靠学习成绩来维

持。所以，成绩有时真的决定着老师对你的关注。然而，在我小学时

候有一位良师，将我与这位老师紧紧联系在一起的是美术和书法。

朱老师，我小学时候的美术老师。她留着扎起的长发，由于出过

车祸，腿脚落下残疾，走路不方便。但却正是这样一个看起来十分柔

弱的朱老师，却有着极强的美术功底和强大的内心世界。

开始学最基础的水粉。老师在画桌的前方，她画一笔我们画一笔，

一幅画一个小时不到就完成了。虽然手上到处是颜料，但看到自己的

画，我们十分开心，老师看到我们开心的样子，也微微一笑。

在朱老师家学习了一段时间绘画后，或许是老师看到了我的某些

潜质，又让我学习书法。正确的姿势是练习书法的重要基本功，握笔

的姿势、坐姿，都关系着你的下一笔是否能写好。刚开始学书法的时

的笑容。

与朱老师经历了这么多时光，师生情也更加深厚，然而我当时小

还无法完全领会！

小学毕业了，我离开故乡，离开了朱老师。记得朱老师说：“希

望能有‘第二个胡晓阳’”。现在离开朱老师已有一年多了，我相信

在她的教诲下肯定有超越我的学生。

在朱老师那里学到的，不仅是书法的技巧，绘画的技巧，更重要

的是在学习书法和绘画的过程中，让我学会了坚持，收获了人生的哲

心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听

得到是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。说完他继续上课。

下课了，我被老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办

公室，老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不

要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头。

自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，成绩

也提高了。在老师那与众不同的教育下，我也从“坏小子”变成了好

小子。

经过一段时间，我们都跟老师成了好朋友。有时我们累了，他就

给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过老师有时也很严格，但他

从来都不骂我们。老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，

而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍

的离开了老师，我们走出学校大门的时候看到老师的眼睛慢慢湿润了，

记得有一次，学校教我们怎样预防*型H1N1流感，语文课有位调

皮的同学坐的不端正，趴在桌子上无精打采地听着课，新老师看见了，

故作惊讶状地我们说：“我们班有没有同学感冒呢？好像有啊！陈思

廉同学，无精打采的，感冒啦？是不是得了*型流感呢？如果是的话，

快去医院隔离治疗啊！”

同学们立即哄堂大笑，沉闷的课堂瞬间被新老师风趣的语言活跃

起来了，陈同学急忙坐端正，专心地听课，不敢再犯了。当新老师为

我们讲课时，他的话语是那么具有亲和力，那抑扬顿挫的朗读，以及

引用一些课外知识，新老师不但知识的渊博，尤其他写的黑板字，落

笔如云*，我打心眼儿里敬佩您，新老师！这就是我的新老师，幽默风

趣吧？新老师不仅让同学们在玩中学，还让同学们在紧张的学习之中

轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得啊！

啊，老师，有了您，六⑻班的班级才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看看吧，这满园春*，这满园桃李，都在向您敬礼！

点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，在教师来临之际，我