我的老师的作文集锦15篇

我的老师的作文集锦15篇

我的老师的作文集锦15篇

我的老师的作文1

她的关爱和父母一样温暖：她的微笑如阳光般灿烂，照入我的心房，

时时刻刻鼓励着我们；她的热情使我们在面对困难时更加有自信。“她”就

是我以前的语文老师――林一苗老师，林老师就是这样一个“她”。

开学的第一天，面对新老师，新知识，我还是有一定的恐惧。可当我

看见林老师和蔼的笑容时，恐惧感就一扫而空。在课堂上，她就是一名奖

罚分明的严师，细心地辅导和讲解，为我们耐心分析每一篇课文，这种种

的情景无一不刻在我心中，现在还历历在目；课余时，她就是我们无话不

谈的好朋友。不管哪一位同学生活或学习上有困难，她都会给予帮助，尽

量帮他（她）补习或做其他事。这就是我的老师，一个既是课堂严师又是

课余知己的好老师、好朋友！

林老师，她给予了我们不同的爱，有关爱，友爱，慈爱等等。在课堂

上，林老师的爱是严厉的爱，是如父亲一般的严爱；在课余，她对我们的

嘘寒问暖，细心有加，耐心教导，那是如母爱一样温暖的关爱。她同我们

一起笑，一起哭，一起喜，一起怒，一起哀，一起乐，那是慈爱，友爱。

这就是我的老师，能给我们不同的爱。

林老师，如同装着百万书的书库一样。在课堂上，她给我们讲了许多

我们并不知道的历史故事，如：《文成公主进藏》《田螺姑娘》《吴刚伐

桂》等等，然我们的课外知识更加饱满、丰富。在课余，，她给我们讲的

童话故事多姿多彩，五彩缤纷，能让我们悲痛欲流，喜怒无常。情绪中杂

有喜、怒、哀、乐、悲、苦，让我们学会了多变的'情绪。这就是我的老

师，一个能让我们增长课外知识，又可以给我们讲童话故事，提供资料的

“百事通”老师。

这就是我的老师，一个有着“双重身份”和“百事通”称号的好老师。一

个给予了我们百变的爱的老师。老师好比生活，有时让我们苦，有时让我

们甜，酸甜苦辣咸，样样具备。她的热情就是无声的鼓励；她的音容笑貌

是我们伤心和遇到困难时最好的良药；她的关爱是我们加油的动力与源

泉。她是我们学习和生活中必不可少的良师益友，这就是我的老师，你们

喜欢她吗？

我的老师的作文2

从小学三年级开始学英语，教过我的老师有好几位，其中时间最长教

的最好的是一位王老师。

可能学习语言对我来说不是件困难的事情，所以学起来觉得算是轻松

愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的，那时候老师刚从学校毕

业，一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课，要大家努力 去适应，这一

点在当时算是很前卫的理念了，不过我以为对培养语感确实很有好处。初

中的孩子还满调皮的，而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣，于是课堂

上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过 分了，王老师会停止讲课沉默

下来，等大家都意识到了，班级里恢复了安静，她只说一句“Now let's go

on”，就接着上课了。印象中她没有发过火，涵养很好。要知道她那时候

也不过刚刚走出校门。

喜欢她的讲课方式，话不多，但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪

的礼物》，没有多余的评论，但是充满感情的语音语调给了我想像的空

间，这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一 位好老师很感

到自豪，但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们，为此我还感

到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课，在喜爱和信赖她的我们强烈要

求下，学校换掉了英语课老师，她又重新 教我们。记得她感谢大家对他

她的喜爱，但是说我们这么做会对别的老师不太好，年轻的我们哪管那么

多，而且高考在即，我们需要值得我们信赖的.老师。我终于等到了她给

我上另外一篇我喜爱的课文 《第六枚戒指》，珠联璧合。

高考前大家精神压力都特别大，有一课上，王老师扶了扶眼镜对大家

说：“其实高考也没什么。”，话还没说话，大家就拍桌子开始起哄了，因

为那时候在我们看来，高考是决定一个人的命运 的严峻时刻，怎么能说

没什么呢，觉得老师也太豪迈了点，难以理解。王老师笑了笑，没有再说

下去。如今回首，可不是吗，过去的沟沟坎坎，当时觉得似乎很难翻越，

过去了也就过去了，确实也没什 么。

年少的我比较拘谨内敛，心里很喜欢王老师，可是从没向她表达过。

只记得高考考英语那天，自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考

场时也不免有些紧张，偶然一瞥，正好看到王老师对我 嫣然一笑，心里

顿时觉得轻松了不少。

不知道王老师离开学校去了哪里，据说调去北京和丈夫团聚了。在我

心中她始终是我敬重和喜爱的老师.

我的老师的作文3

上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。

外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。

他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高

高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大

的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。

每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课，他告诉我们他叫

“Honeycutt”，是美国人，住在“West Virginia”―意思是“西弗吉尼亚州”。

他让我们看了他全家的`照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学

们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手

指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”

好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白

了，原来他在找照片。

有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。，”“老外”立即找到了照

片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不

同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在

桌上，大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是

“Rebecca”。

外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多谊，还写在黑板上，直到同

学们听储为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的

动作，做得十分形象生动。

当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人

的名字和电话号码。

一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什

么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。

外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：

“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，

脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我

叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。

于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔红色小纸牌儿。外教老

师小声地提醒了一句：“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句：

“My name is Rebecca.”

这就是我们的外教老师。

我的老师的作文4

假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金

灿灿的太阳；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......

题记

一阵风儿唱着歌儿来了，它是偏偏九月的风儿。在这金色的秋天，在

这丰收的季节，一个美好而又温馨的节日教师节来了！这是百花园中辛勤

耕耘园丁们的节日，这是人灵魂的沃土上默默奉献的工程师们的节日。

九月十日，梅子背着书包，系着红领巾，头上戴着个形态逼真的蝴蝶

结，扎着个又细又长的马尾辨，穿着漂亮的衣服......在阳光的沐浴下，向

学校走去。她心里有着说不出的高兴与喜悦。因为今天是教师节，是老师

们的节日。但是我给老师送什么好呢？书本？太过时了。贺卡？不好，没

有特色。她一边走一边想，突然，她发现不远的上坡上，长着各种各样各

色鲜艳的花。一个个争先恐后的相继开放！香气迷人，飞来的小蝴蝶一个

个都不约而同的在花儿上翩翩起舞。梅子看见着如画一般的美景，忽然，

灵机一动：对！就送老师41朵“美丽而又可爱”的菊花，41朵颜色不同、

形态各异的菊花表着我们班41个同学对老师的41种不同的祝福。说罢，

她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用纸包好，兴高采烈的跑

去。

到校后，梅子来到老师办公室窗前，她看到老师正在专心致志的'备

课，她不想打扰老师，便在原处回想起来：“是您讲我从一个调皮无知的

顽童培养成一个具有丰富知识的5年级学生；是您为了我们的学习而工作

到下午1点半；是您为了我们的学习而带伤上课；是您和我们一起打扫卫

生；鼓励我们......”这个时候她再象办公室一看，老师可能又去和同学们打

扫为生了。办公桌上指摆放着一个台历，台历上写着九月十日教师节，一

个破旧的笔筒，一副老花眼镜，一盒“红岩”墨水和一个地球仪。此刻，她

把花分成两束，把其中一束放入笔筒中，心中

默默祝福：

老师

我愿化作清泉，

在您疲劳的时候，

送给您一份甘甜，

哪怕只是润润您那沙哑的嗓子。

老师

我愿化作一束鲜花，

在您疲惫的时候，

散发出一股股清香，

为您消除一切疲劳。

老师

我愿化作一缕清风，

在您汗流浃背的时候，

给您一丝丝凉爽，

哪怕只是一分一秒。

......

老师

祝您节日快乐！

我的老师的作文5

“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”――题记

经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地

帮助我们，传授我们知识。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相

貌平平，名字也不突出，除了“优秀教师”这一称号之外，就没有太多让人

印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。

在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫，白

白的皮肤，容光焕发的'伫立在我们跟前，又不失严肃。若让我一人与老

师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的

一大悲剧。

一天，一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来，对我说：“老师叫

你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地

耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑不安的走向办公室，一边思索着

我最近犯的错误。我推开了办公室的门，如同敢死队上战场般英勇的走到

老师跟前，准备迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是

啊。”“嗯，你交错本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正准备走，老师

又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公

室。

到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的

数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得

老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展

之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最后决定亲自为我

辅导数学!我当时高兴地跳了起来，但又惴惴不安：老师很凶!我鼓起勇

气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一

些试题，我在认真完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师道

歉，以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温柔地

摸了摸我的肩膀，说：“相信自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，

我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩，真是可喜可贺啊!可老

师没有说什么，只是笑微笑着继续鼓励我前行。

如今，老师已经衰老了很多，眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟

熏妆”。可她依然严肃，依然温柔，依然孜孜不倦地培育下一代学生。她

就是这样一位默默无闻的老师!

我的老师的作文6

我要介绍的是在我小学五年级才认识的数学老师――马老师。

马老师是一位好老师。她身材胖胖的，样子非常和蔼。她经常在课前

给我们讲一个关于人生的故事。马老师还培养我们好的学习习惯。马老师

让我们准备两个厚本，一个是笔记本，让我们节节课抄笔记，好让我们适

应以后的中学学习；另一个则是错题本，让我们将每一次的错题进行改正

和分析原因，以免再犯类似错误。马老师奖惩分明，我就被罚了很多次，

有几次我口算有错误，要求我多做练习，不过我知道马老师是为我们好。

她经常说计算是基础，如果把数学比作大树，那么计算就是树根，无比重

要。我的数学老师 马老师对我有很高的期望，我也对自己有同样高的期

望，不过我有时表现却是令人失望。每次我在课外奥校参加单元测试时，

好象是老天故意捉弄我似的`，奥数成绩总是差一道题的分数无缘金牌

榜。终于有一次，我上了金牌榜，没有想到的是数学马老师居然也关心我

们的课外奥数成绩，我受到了马老师的表扬。可接下来一段时间我又跟以

前一样，总是和金牌榜擦肩而过。有一天，马老师问我：“林雨阳，怎么

好长时间没见你上金牌榜了？我眼睛都看花了也没找到你的名字呀。”我

没好意思回答，只是“噢”了一声。我知道马老师是在提醒我要进入状态，

不要心不在焉，我不会辜负马老师对我的期望。其实我数学成绩很好，奥

数也学得不错，只不过我不太认真，总是在审题和计算上出现问题。在六

年级下学期奥数第一次单元测试，我以150分第25名的成绩上了金牌

榜，并且在华罗庚杯和走美杯都得了二等奖。在马老师推荐下我代表府学

小学参加了北京市东城区中小学生数独比赛，并且获得了个人一等奖和团

体一等奖的好成绩。之后，我越战越勇，在奥校第二次单元测验中，以

172分第8名的成绩上了金牌榜。

我渐渐地喜欢上了数学，数学就像是一片汪洋大海，我就像是在海上

驾驶轮船的舵手，在经历了狂风暴雨之后，终于到达了成功的彼岸。这一

切都归功于我的数学老师，没有她的鼓励和鞭策就没有我的努力和成绩，

我没有辜负她对我的期望。虽然我即将步入初中，可是我永远也不会忘记

她――我的数学老师。

我的老师的作文7

有一个春天来临，刚刚长出几株嫩芽的树木上小鸟们在欢快地歌唱，

依稀客家枯黄的草丛里有一丝丝的绿，少却逼眼。听着这自然之声，看着

这自然之画，我想起了我心中的好老师。

一头短发，顺耳乌黑；一双大眼，灵儿明亮。瘦瘦的，矮矮的，一脸

慈祥的笑，一脸严肃的荣。我喜欢她，我敬仰她，他是我心目中的好老

师，我最喜欢的好老师、

我想起了她对我的爱。记得吗？在上学期的时候，临近冬天，我感冒

了。宁拉我过去，让我到办公室，您一脸关心的问我，怎么了？怎么感冒

您给我的关爱，让我感到了母亲的慈爱，您对我的好在我的脑中回

放，当然，也有着父亲的严厉。

我身为您的课代表，英语诚意并不好一次英语周测考砸了，您身为班

主任，要求认为自己考得差的同学去你那儿，其中有我，您对我说，我作

为班上最刻苦的学习，在学习一定要有所突破。您又对我说，初中的女孩

子没有男孩子成绩好，女孩子在学习这一方面没有男孩子强，所以就要做

到在学习上要刻苦吃力，这样才能够将成绩提上去。您还说，您上一届的

女生让您很放心，学习特用功，我都没有她们努力，您让我一定要把英语

学好，否则成绩肯定上不去。您的话语十分严厉，对我却有很大的激励。

铃声响起，这节是您的课，看着您进入教室，心里充满了对您的敬

佩，我是真心喜欢您，我心中最好的老师――数学老师。

我的老师的作文8

新学期，我们班来了一位教英语的Miss Fan。她不仅年轻貌美、口齿

伶俐，英国话和教学方式也都是一流的。最有意思的是文能骂得你归田隐

居，武能举粉笔如行云流水般飞到你的跟前与你亲密接触。

一天，Fan老师正教着Tea这个词语时，她问我们Red tea这个词组

的意思是什么？我们个个低头沉思，怎么想都想不到正确的答案来，只有

我们班的张君同学举起了手，（我提醒他的）老师笑眯眯地做个Stand up

这样的手势请他站起来回答。张君不慌不慢地说：当然是红茶的意思喽！

老师接着又问：为什么呢？ 张君咽了口唾沫扶了扶鼻梁上的眼镜，像个

学识渊渊博的学者一样，大声说Red是红色的意思，而Tea 的意思是

茶，把两个合并起来不就是红茶的.意思吗？说罢就得意洋洋地望着

English teacher 同学们听了都瞠目结舌。Fan老师微笑了一下说：回答正

确，VERY GOOD！我在下面小声嘀咕了一下说：切，还不是我告诉他

的，如果不告诉他，他还知道这个词语意思吗？ Miss Fan紧接着又问：

BLACK TEA是什么意思呢？这下，我们学聪明了齐声说：当然是黑茶喽！

老师听了摇了摇头，长叹一声说：NO！NO！！NO！！！世界哪有有黑茶？

我们班上一位男生小声说：谁说没有？我长大当个科学家，研制出黑茶，

打破这个不可能。幸好没有被老师听见，要不他可就PP啦！我们班一个

淘气包大声地宣告肯定是黑芝麻糊了！ Miss Fan被说的目瞪口呆，好半

天才回过神来说：你你竟竟竟然说是黑芝麻糊，太搞笑了！说完，自己捂

着嘴偷偷的笑了起来，我班的同学也就被笑的上气不接不接下气。瞧！老

师多幽默啊！

期中考试，我班除了我其余同学考得都很不理想，Fan老师诚恳地对

我们说：一份耕耘，一份收获，我没有尽心耕耘，在此我向大家检讨，但

教与学是互相关联的，我们有一批‘逍遥派’，上课时，有的在‘云中漫步’有

的在‘梦里水乡’，有的在‘搞地下活动’，有的中了我的‘流星粉弹’也浑然不

知。你们说说这样能‘修’出自己的‘最高境界’吗？现在我们记住‘无限的未来

都是以现在为起点’，只要我们一起从头开始努力的话，你们的成绩一定

会突飞猛进，此所谓失败是成功之母，我等着你们功成名就的喜讯！说完

教室里掌声一片。

也许你会说，这也称得上是另类老师吗？我想这也许是种感觉吧！这

让我感受到一位敬业老师对我们这批小不点的付出！

我的老师的作文9

我从没想到，与她之间的缘分，竟是从一声姐姐开始。

她生得很美，高而瘦，是窈窕淑女的模样。因为她的芳名，大家私下

里都喊她佩奇姐姐。她是我们的第三任历史老师。

最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不显得活泼；她不与我

们玩闹，因而大家说她不食人间烟火。但她的课实在吸引人，风格是端肃

的，每一个知识点都讲得清楚而透彻。置身其中，仿佛随她一起参加一场

跨越时空的旅行。

我与她甚少来往，直到那天。

一个初夏的午后，我携了试卷去找苏苏那试卷上的分数实在不堪入

目。苏苏不在，只遇见她。她细细打听我来做什么，询问我的学习情况。

得知我学习上的困惑，她帮我分析原因：上课感觉听懂了吗？或者，感觉

听懂了，其实理解得并不透彻，还是态度上的.问题呢，嗯？见我迷惘地

摇头，她柔柔地笑着鼓励我，却不批评责怪：没事的，一会儿苏老师回

气，这正是拉开差距的时刻。继而又催促道：快回去学习！下周一历史考

试，你呀，最低90分，要能考满分就更好啦。她的目光温和，满怀期许

却不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。

也曾见她静静坐于教室，专注翻阅历史书的情景。她简简单单的黑白

长衫映着碧蓝如洗的天，落花人独立，微雨燕双飞，美得像一幅画卷。

佩奇姐姐的温柔像含苞待放的粉色玫瑰，温暖了我失落疲惫的心。喜

欢姐姐的柔情似水，更愿姐姐永远像佩奇一样快乐！

我的老师的作文10

七年前那个夏意未散的初秋午后，这是我第一次上选修课，二年级的

小小身躯跌跌撞撞冲上二楼楼梯口左拐第一个教室，稍许胆怯地推开一角

门，台上那个老师并没有回头看我，依旧活力四射激情飞扬地唾沫横飞

着。

后来听说“科学实验”这门选修课是三年级以上才可选的，但我却迷迷

糊糊便进来了，早一年认识了这个瘦瘦的，眯眯眼的姓陈名耀的老师，这

旅途便疯疯癫癫了五年。

五年来，我们一直直呼你的大名，也似乎从未见你生气 。你真的对

我们太好太好了。在操场那一个约定的角落你带我们制作橡皮小船，开模

型飞机和F4方程式列车。嫌玩得不够狠，你又带我们自制汽水和洗发

水。

记得调配汽水时，我们发现柠檬酸这玩意还挺好吃，于是都大口地

尝，我还好奇地吃了小苏打和色素什么的，一般的大人该是会阻止的吧，

但你却也一同加入，被酸得直蹦，抹着眼仿佛是个孩子。你拉上教室的.

窗帘与我们一起看《微观世界》，一起陶醉其中。之后你又教我们使用显

微镜，观察叶子的剖面，水中浮游的小生命，我们却挖出鼻屎放在镜片里

观察得不亦乐乎，你也没有破口大骂。我们不知用坏了多少台贵重的显微

镜，弄炸多少玻璃片，你却全无怨气，只是示意我们记得整理干净实验室

就好了。

你自掏腰包为我们建了个植物克隆室，这些设备全温州仅是大学城和

植物研究所才拥有，我们却是几个小屁孩便能在学校里面像模像样地提取

营养液，用手术刀镊子去完成那些估计专业人员也难以很好搞定的任务。

在上“光的色散”一课时，你起先是和普通老师一个样子，用三棱镜演

示着，但是怎么想都觉得这个气氛不对，于是突发奇想地把我们拉上了操

场，正巧那一日太阳光芒万丈，晒得空气也软作一团。一转身你便不知上

了哪儿去，片刻过后，操场中央草坪的洒水装置突然启动，四面八方喷溅

起一束一束水柱，被抛上空中的水花在阳光照耀下不知不觉间便爬出了七

色的彩虹，漂亮得就像一场梦，那是无法想象的绚烂。惊喜至极的我们都

奔进了那片水花中，手舞足蹈地叫啊抓啊不过这堂课后，我们教室外却静

静地挂满了一大片湿漉漉的衣服。

我的老师的作文11

教过我的老师很多，给我印象最深的就要属奥数班的降老师了。他是

台，画完之后，安心地等待老师讲出该题的正确答案。而降老师并不急于

给出答案，他先从这类题的主要含义及关键的切入点开始讲，讲着讲着我

觉着有些不对劲，呀，我原来的思路错了，黑板上所画的'图自然也错

了，我感到很失落。这时降老师却说：“刘子璐你只落了一段吧！没关

系，下次注意点就行了。”就这样，通过上降老师的课促使我大胆发言，

积极思考。

降老师就是这样会宽容我们的人。他经常启发我们独立思考，互相比

拼效率。在课堂上他善于鼓励不爱发言的学生，勇于和他争辩，甚至允许

学生在他讲课时打断他的讲话，进行提问。只要学生所说的和所做的都是

与课程有关，他会认真解答或参与讨论。我慢慢地不怕发言了，不怕说

错，不怕因回答不正确而引起老师和同学们的笑话，更不会觉得丢面子。

如果我说错了，降老师会告诉我为什么错。有时他会装作不知道，让其他

同学来纠正错误。有时为一个问题我们甚至可以找到几个不同的解决办

法，老师会告诉我们那种方法更好、更简便、更巧妙。啊，我突然觉得奥

学到知识。

我的老师的作文12

一说起我的数学老师――阎老师，就总有黄河水那么多的话。平时，

我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高

徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪

崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！

别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！

最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他

的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一

些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人

来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！

那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心

想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！

休想！

于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！

”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的

绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地

回答：“周二毛！

”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰

号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！

”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们

几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个

踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，

伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只

脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个。”，“阎老师，不错嘛！

”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风

云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！

那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又

赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！

”只好随着他喽！

但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女

生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的'笑容，仿佛他回到了小时

侯。

从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为

什么比金钱重要。

我的老师的作文13

'孩子们，你们一定会成功！我，静等花开。'陈老师忍不住转过身，

用手迅速抹去脸上的泪。

陈老师，是我初中的数学老师，也是我初中的班主任。初二的广播操

比赛，我们仍像初一一样，分冠军失之交臂。

课室里五十六位学生，都各自安静地坐着。他们被汗水浸湿的校服，

在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸，用沉默宣泄心中的愤怒。

课室里如一潭死水般沉静！

'孩子们。'陈老师推开教室门，快速地走上讲台。'你们今天的比赛，

无可挑剔！'许多同学渐渐抬起了头，望向她。'这次我们没得到冠军，我

认为，这并不重要。'。'你们要永远记得，我爱着大家。有问题找芝芝！

我，静等花开。'陈老师的声音颤抖着。她毅然转过身，面对黑板，左手

迅速地抹干泪水，右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾随着

手中挥动的粉笔而摇曳，'孩子们，要有能耐。我，看好你们！'她哽咽的

声音刺入我们的心底。

带着陈老师对我们的鼓励和信任，初三的八班，又走向了广播操赛

场。

'上次我们班，没关注细节。这回，女孩们得把头发盘起来，全班同

学比赛时穿长袖，遮住弯曲的关节。'陈老师带领着同学们，落实每一个

细节。

烈日骄阳。

比赛当天，空气异常燥热。田径场上，大家都穿着短袖短裤，轻装上

阵。全年级十二个班级里，唯独我们班的同学们，穿着长袖长裤，整齐划

一。女孩们的发髻盘得高高的，精神饱满。光凭气势，我们班就较其他班

级更胜一筹了。

陈老师在赛场下，热泪盈眶。她与每同学相拥击掌。最终，我们班赢

得了三十年来梦寐以求的'冠军。

正是陈老师，让我们班突破了自己，走向另一个高峰。她，是我们班

每位同学心目中的榜样。

她就是我的数学老师，在失败的时给我们鼓舞士气，在实践时关注细

节。信任学生，支持学生，这种榜样的力量，将支撑着我们克服困难，突

破自我！

我的老师的作文14

人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一

位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学期间遇到了这样一位好

老师。

她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让

我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。

我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看

在眼里，想让她永保那张笑脸；生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心

上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期

盼。

她好。好在说话幽默，让我们轻松求知；好在举办有益的活动，让我

们掌握我的老师

在我的记忆中，有很多是情已被遗忘，可我唯一忘不了的.，就是那

关心我，指导我，呵护我帮助我前进的好老师，我的数学老师――付老

师，我人生的指路灯。

单元测试的成绩下来了，我一看，顿时，傻眼了，我只考了82分，一个

鲜红的大印盖在上面。我难过极了，心里像打破了五味瓶那样，失落、郁

闷、无奈、伤心。百感聚交。就在这时，一位同学对我说：“付老师叫你

到她办公室去”，我点了点头，便去了。那是一间不大房子，室内陈设极

其简单，一张不大的写字台，一把木椅，一个水杯，几叠一尺来高的作业

本，如此而已。付老师对我说：“刘帅啊，你这次考得不好，没关系，可

你知道你这次考得不好的原因是什么吗？”我摇了摇头。付老师又说：“我

知道你很聪明，可你这次没考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，

这些题你都会客你看，这‘5×9’本来等于45，可你却写成了54，这不就是

你粗心造成的吗？”付老师一题一题的给我讲着，我一字一句的听着，我

心想：多好的老师啊，我毕生能碰上这么好的老师也是我的福气啊！我下

定决心，以后一定要认这做题，不要再让粗心来“打倒”我。

这就是我们的数学老师，这就是我们的付老师。付老师，您就是我心

目中最好的老师！

我的老师的作文15

我的数学老师――张继飞老师，是我们大家最喜欢的，最帅气的，最

多才的一位男老师。

在我的印象中，数学老师都是佩带着高度近视镜，呆板的要命的老

师，课上只有那些没有生命的数字，讲话干巴巴，还非常严厉的样子。但

张老师的出现，彻底改变了我对数学老师的武断看法，而且让我越来越喜

欢学习数学了。

张老师有很多特点，他最大的特点就是幽默。记得张老师刚跟我们接

触时，一上课大家未免有些紧张，发言也不积极了，思维也不灵敏了，因

为是新老师吗。于是，张老师为了缓解我们的紧张情绪，用幽默生动的语

言，给我们讲了好几个幽默的小故事，其中的'驴之死'特别有意思。紧张

的数学课，一下子变得有趣多了。张老师的数学课，是我们大家最喜欢上

的学科，我们在张老师的课上不但能学到知识，还能学到很多做人

的道理。

张老师除了知识渊博外，还是一个多才多艺的老师。几年的相处下

来，张老师的多才多艺，征服了一大群淘气包。记得在校秋季运动会上，

作为广播组的一员，张老师那浑厚充满磁力的声音，响彻在整个赛场。最

为精彩的`瞬间还当属教师组男子4*400米接力时，张老师一下子展现出

了他的风采，如离弦的箭一般，把对手远远地甩在了后面，把第一收入囊

中。张老师飞奔的速度让我们目瞪口呆，事后，居然有同学不再管他叫'

张继飞'老师，改为'张飞'老师。

张老师还是一个善解人意的好老师。记得有一次我在上课时，不小心

把文具盒碰掉了，发出很大的响声，当时他问：'是谁把文具盒掉地上

了？'顿时我心头一凉，心想：啊！完了，我要挨批了。于是我战战兢兢

地答道：'是我。'您向我走过来，并没有马上批评我，而是帮我一起把文

具盒捡了起来，并对我说：'下次注意。'顿时我呆了，不知说什么好。这

就是我的数学老师。

要细说起张老师的优点，手脚并用一天也数不完。感谢张老师对我的

教育，虽然教师节已过，但我还是要说一声：'老师，您辛苦了！'