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【篇一：读书心得】

读 书 心 得

---《做最好的自己》

一、 作者简介

李开复，祖籍四川，1961年12月出生于台湾。11岁赴美求学，

1988年获得卡内基〃梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。他

所开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国

《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一。而他开发的“奥

赛罗”人机对弈系统，于1988年击败了曾获世界冠军的国际象棋大

师。他还是美国电气和电子工程师协会院士。

二、 内容简介

￥

在这本书里的许多想法都是作者在过去的文章或信函中表达过的。

而且，如果由职业作家来写本书，语言以及文字一定能更加流畅、

更加生动。但是，作者自己总有一种提笔写作的冲动，因为作者相

信自己在青年一代中有一定的影响力，作者希望能尽力帮助他们。

作者深信，读者无法理解说教或难以产生共鸣的案例是不可能被读

者接受的。在年轻人看来，发生在成功者身边的故事最值得学习和

品味，最容易从中汲取经验和教训。如果说作者的写作还有某些特

点可循的话，那就是，作者更倾向于用缜密的逻辑和真实的案例来

阐释成功的秘诀。虽然这本书不是一本自传，但是在本书中，也有

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成

功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。

书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少

年指明了成功的方向。真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等

外在素质赢得成功，他们成功的经验在于，他们具备了某些最根本

的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用

“成功同心圆”来解释。

书中写到：真诚坦白的人，才是值得信任的人，这句话给我留下非

1、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少

走弯路。

书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了

人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识

和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高

度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是

前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的

学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善

最后，请允许我引用一句李开复博士的名言：“有勇气来改变可以

改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的

不同，做最好的自己，做快乐的自己，一步步向成功迈进。”

{

各位读者朋友们，珍惜你所拥有的一切吧！把上天赐予你的东西都

变成财富，做最好的自己，就是最大的成功！

《做最好的自己》读书心得

软件1103班：马金洲

【篇二：读书笔记】

这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生

活日程的．

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学

生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一

双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生

引领到更加广阔的天地中去。

工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但

又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。

“公平公正”“爱心”“教师的发展”“教师的专业”等等，新教

育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的

所谓……。教师自身的前进动力，外在的推动力.不论怎样，都去做

一个问心无愧的教师，努力的教师。

在《 教 师 人 文 读 本 》 中 ，还收 录 了 古 今 中 外 很

多名 家 的 各 种 类 型 的 文 章 ，每 一 篇 都 让 我 有 所

获 益 。 《 学 习 的 革 命 》 一 文 告 诉 我 ： “ 做 教 师

首先 要 相 信 你 所 有 的 学 生 都 是天 才 ， 你 才 会 认

真 地 教 每 一 个 人 。 ” 我 领 悟 到 ， 教 学 的 艺 术 不

在于 传 授 本 领 ， 而 在 于 激 励 、 唤醒 和 鼓 舞 ； 教

育 不 是 要 改 变 一 个 人 ， 而 是 要 帮 助 一 个 人 。

教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高

尚我想:一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，

只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘

时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。

《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不

仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要

的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、

激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决

问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。

与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终

身学习”理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然

要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。

《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上

尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此

文吧！——教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学

的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

、

二、读《给教师的建议》有感

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建

每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重

的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌

跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺……带着

她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。

在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减

负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年

纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣

十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆

中都会是五彩缤纷的。

它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天

是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，

花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为

了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可

悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：

“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是

出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者

不是“读万卷书，行万里路”呢俗话说：“活到了，学到老”，作

为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自

己的知识，才能学会创

造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个真正的教师所

书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，

很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师

开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象

最深的是第二条“教师的时间从哪里来一昼夜只有24小时”。一看

着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论

“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24

小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满

满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、

还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环

境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现

在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。

古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对

自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，

又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，

从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师

的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得

更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本

一样了”。

五、读书是一种生活方式

解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗感到不足，读

书是一种不错的选择。

六、关注全体学生

“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯

基语）”

很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语

伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追

逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感

叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为

一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的

语文课是正确的选择。

一、简单明确的教学目标

)

教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是

方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获

得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，

}

学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他

们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理

中应该扮演什么样的角色呢就像学科教学一样，班主任不应该成为

管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的

和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，

针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自

己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要

求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力

在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，

而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启

发，让我对班级管理有

【篇三：读后感大全(一)】

读后感大全(一)

…

读《钢铁是怎样炼成的》有感

《钢铁是怎样炼成的》这部小说我在假期中已经看了好几遍了,它

是我最喜欢的课外读物之一,其中有关人生意义的段落,我还能把它

给背诵出来呢!

对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己

的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢

枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的

知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,

有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.

《钢铁是怎样炼成的》这本书可真好啊!我还要不断的学习,从这本

书中吸取更多更大的精神力量.

读《老人与海》有感

今天中午，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十

分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不

懈的精神，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓

到了一条大鱼，却拉不上来。

老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大

马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口

些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计

较。

最后，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林

鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非

比寻常。

小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，

不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困

难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的

成功和胜利

读《三国演义》有感

怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

；

曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人

物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进

入了一种境界。

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的，但是我认为智永远是

胜过勇的。比如：在西城，孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五

万大军。此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋，勇不当敌，文不拿笔，武不动枪”

的。像汉室刘蝉，整日饮酒作乐，不理朝政，心甘情愿的把蜀国献

再谈谈国家，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经

名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺

压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举

世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：

曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙

#0;#0;诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观

止。还有像凤雏#0;#0;庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认

为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略

的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。经过

一番刻苦的努力，终于当上了水军大都督，总统水兵。不过他太过

于嫉妒，死时年尽二十六岁。

从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成

功。

法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从

小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半

生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选

择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成

果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自

然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。

我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界

向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面

对跟

/

随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步

逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加

坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。江姐被粗长的竹签

钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共

产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失

败了。试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地

读《荷塘月色》有感

我走近写字台放着cd，听着悠悠的小提琴曲，琴声的柔美，乐曲的

哀愁，使我禁不信翻开了《荷塘月色》走入了书中。“这几天心里

颇不宁静……”

朱自清 —— 现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章

中可以看出作者追求美好生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又

想“挣扎”的心迹。

“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读着读着我也似乎走进

了这清华大学的幽僻角落，同作者一起欣赏美丽令人陶醉的荷塘月

色。阴森的小路在柔美的淡淡的月光下显得不再令人害怕。爱热闹、

爱群居 —— 当然是想和人民一起生活在一个美好的环境里，爱冷

静、爱独处“白色恐怖” “白色恐怖”当然在这种“白色恐怖”中，

想住在“世外桃园”。从名中我感到了作者内心的不宁静、彷徨，

我的心情也随之而波动起来。

静，荷塘月色的美丽可以令人暂时忘记忧愁，可见它的美丽，使我

感到了作者对美好生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到作

者对现实生活的厌恶、憎恨。作者在这样的恶劣的环境下，不被

“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而

我生活在这么一个美好的生活环境中，更应该要去努力学习，去好

好的珍惜现在的生活。

我缓缓地合上了书本，闭上了眼回想着书中的伟大的民主战士 —

— 朱自清，慢慢地，我睡了，希望梦中再能与荷塘相见。

《爱的教育》 读后感

书，是我们日常生活中必不可少的东西之一，谁的家中都有许许多

多的书。在书的海洋中，有数不胜数的好书。在我看过的书中，爱

的教育这本书就算一本好书。我花了整整一个多月的时间，终于把

这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是

——爱。 爱的教育是意大利作家亚米契斯所写的，这本书是以一个

小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，

老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教育文

字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露

出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中

——六千里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马尔可的妈妈决定

值，在医生的帮助下，马尔可和妈妈终于重逢了……读到这里，我

不禁为马尔可对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马尔可同

样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小

事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了,哎…

有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在

跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，

则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！其实，如果我们能够静下

心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居

然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！

读《海底两万里》有感