四年级上册科学教学计划安排

四年级上册科学教学计划安排

第1篇：小学科学四年级上册教学计划安排

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教学目标：

1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确*和精确*。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简

单的加工、整理、抽象和概括。

三、学生情况分析：

1、整体学习状况：四年级现有2个教学班，学生整体学习比较认

真，但缺乏灵活*、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师牵着走，而

不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基

础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了

很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科

学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生

没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到

的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知

识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇

心和探究欲望，他们乐于动手*作具体形象的物体，而我们的科学课程

内容贴

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第2篇：四年级上册科学教学计划安排

暑假轻轻地告别了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担

任四年级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作计

划如下：

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

二、教学目标：

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解

科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地

看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

想象、尊重*据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情

感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关

心科技的新发展。

三、学生情况分析：

本班共有学生28位,男生17位,女生11位。学生虽经过一年的科

学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的

科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、

数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大

人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查

等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

在小学阶段，

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第3篇：六年级上册科学教学计划安排

一、指导思想：

以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义

务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行

科学启蒙教育，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨。

二、学生情况分析：

本期本人担任六年级c209和c210两班的科学教学工作。总的来

说，两个班的学生都很喜欢上科学课，上课发言积极，特别喜欢实验*

作、制作比赛和室外实践活动。两个班比较，c210班的学生在准备材

料、完成作业方面更认真，而c209班的学生思维敏捷，课堂纪律虽欠

佳但常有惊人之语。

三、本册教材分析：

1、教学的总目标

a、科学探究

●根据已有知识和经验，能运用归纳、演绎等方法进行推理和判断，

能将推理判断的思维过程转化成语言并能有条理地叙述。能够及时修

订、完善自己的假设和计划，比较熟练地掌握对比实验的设计方法并

能用于实践，能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的科

学模型和科技作品。

b、情感态度与价值观

●保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，大胆想象、尊重*据、

敢于创新，乐于用学到的科学知识改善生活，节约能源，保护环境，

意识到人与自然要*相处。

c、科学知识

●初步了解生物与环境、营养与健康、地表变化、月球表面、能量

的表现形式与转化的有关知识。

2、教材内容概述和学习方法

本册教材以“生存和环境”为主题，以

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第4篇：科学五年级上册教学计划安排

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基矗

二、教材分析：

1、整体概述：

由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个

单元组成的。教学时要注意以下几点：

（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

（2）帮助学生把现象、数据转化为*据，利用*据得出结论。

（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达

成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学

生的认识沿着概念形成的规律发展。

（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的

过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。

2、单元简析：

（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的

探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成

有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是

从密度的层面解释沉浮现象。

（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，

了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计

时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，

感受人类为

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第5篇：一年级上册音乐学科教学计划安排

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，

以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐

美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多*

的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教

学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联

系。音乐教学要面向全体学生，注重个*发展，重视学生的音乐实践和

本学期我担任一年级五个班的音乐课。大多数小朋友接受过学前

教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生

子女，家长较宠溺，稳定*差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜

欢唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：学生入学不久，

活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初

步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念

还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本

学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使

学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即

“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生*

活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还

可以增强身体的协调*、节奏感。

三

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第6篇：四年级上册数学教学计划安排

一、本学期教学的指导思想

1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉

的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数

学与日常生活的密切联系。

3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学

习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4.重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作

的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位

数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数

的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使

学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的

各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数

学认知结构奠定基础;并为进

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第7篇：数学教学安排计划四年级上册

一、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具

体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层

次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具

备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了

纵向和横向两种不同形式的复式

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第8篇：四年级上册音乐教学安排计划

一、学情分析

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学

期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这

么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好

很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难

听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

二、教学目的及任务

教学目标

1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲

文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、对学生进行美的教育，陶冶情*，使学生的身心健康成长。

3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养

学生的自我表现能力。

4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

5、培养音乐感受于鉴赏能力。

6、培养表现音乐的能力。

7、培养艺术想象和创造力。

8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

基本任务：

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的

声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或

在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的*民族乐器和西洋

乐器，并能听辨其音*。

3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，

能够听辩旋律的高低、快慢、

4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

5、聆听少儿歌曲、颂歌、

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第9篇：四年级上册品德与社会教学计划安排

一、学生情况分析：

四年级有学生40人，他们大多来本村或周边村子，淳朴，活泼，

积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，

他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的

好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解

社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放*、活动*、实践*

较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课

内外的学习活动中去。

二、教材分析

本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地

生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。

第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己

和他人的生命，因为生命只有一次。

第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后

的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。

第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。

第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，

做什么事情都要有责任感。

三、教学措施：

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、

态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存

在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵

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一、教材分析

本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方

法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导*探究为主，逐步向

自主*探究过渡，六年级英语上册教学计划。本册共由六个单元组成：

《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神

奇的能量》、《拓展与应用》。

第一单元《我们长大了》是依据《科学（3~6年级）课程标准》

中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在学生

们已经了解动植物的生长变化过程（“植物的一生”、“养蚕”），

知道人类是如何繁衍后代（“我是怎样出生的”）的基础上引领孩子

们对自身——从出生到现在以至将来的生长变化进行深入探究的一个

单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎样正

确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给

予针对*指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，

形成正确的人生观。

第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗

传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基

础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学