部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》同步测试

部编版八年级上册语文第课《唐诗五首》同步测试

13

一、单选题

1.

下列加点字注音全部正确的一项是（）

A. gāo zài yān yīng

东皋（）千载（）燕然（）鹦鹉洲（）

．．．．

B. huī qī shǔ jì

落晖（）萋萋（）属国（）荆门外（）

．．．．

C. ng dú mù xiāo qí

驱犊）（）日暮（）萧关（）带禽归（

．．．．

D. wēi péng hào mò

采薇（）征蓬（）崔颢（）没马蹄（）

．．．．

2.

下列加点词的解释完全正确的一项是（）

A.

东皋薄暮望（稀薄）徙倚欲何依（徘徊）

．．．

B.

晴川历历汉阳树（分明的样子）芳草萋萋鹦鹉洲（乌云密布的样子）

．．．．

C.

长河落日圆（很长的河）仍怜故乡水（喜爱）

．．．

D.

来从楚国游（往）几处早莺争暖树（向阳的树）

．．．

3.

下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（）

A. ─— B. ——

《野望》王维唐代《黄鹤楼》崔颢唐代

C. —— D. ——

《渡荆门送别》李白唐代《钱塘湖春行》白居易唐代

4.

下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A. //// B. ////

牧人驱犊返，猎马带禽归。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

C. //// D. ////

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。山随平野尽，江入大荒流。

5.

下列对各首古诗的内容、写法理解不正确的一项是（）

A.

《黄鹤楼》一诗起、承、转、合自然流畅，没有一丝斧凿痕迹。诗的前四句叙仙人乘鹤的传说，是作

者的想象，是虚幻的；后四句则是写实，写眼前所见，抒发个人情怀。将神话与眼前的事物巧妙地融为

一体，目睹景物，吊古伤今，尽抒胸臆，富含情韵，飘逸清新，一气贯通。

B. “”

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤，诗人完全为湖光山色所陶醉，从而直抒胸臆，表达了自己喜悦

的心情。

C. “”

《渡荆门送别》一诗中，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来，眼前的景物逐渐变化，这是移步换景

的写法。

D.

《使至塞上》以简练的笔墨写了出使边塞的经历，诗中所写景物具有婉约的特点，诗人很善于将自然

景物融入到诗的意境中来。

6.

对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是（）

A. “”

征蓬两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出

自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

B. “”

诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中大漠孤烟直，长河落日圆两句，更是脍炙人口

的千古名句。

C. “”“” “”

诗中的圆字与直字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维诗中有画的特色。

D. “”“”

都护在燕然和前面的属国过居延遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

7.

下列对《钱塘湖春行》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.

首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了钱塘湖早春的轮廓。

B.

颈联写初春的花草，突出了春草的特征，使人联想到马踏春草的景象。

C.

全诗紧扣诗题写钱塘湖，句句写行游中的观赏，移步换景，让人应接不暇。

D.

诗歌描绘了钱塘湖早春美景，表达了诗人喜爱大自然、排遣忧郁的复杂情感。

8.

下列对《黄鹤楼》的理解和分析，不正确的一项是（）

A. “”

前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个空字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B.

颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，原野上汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上草木凄

清荒芜。

C.

尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。

D.

全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

二、填空题

9.

朗读节奏一般包括：轻快型、凝重型，舒缓型、高亢型等几种。班级举行诗词朗诵大会，现在请你朗诵

下面的诗歌，你将分别采用什么朗读节奏？

（）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（）

1________

（）大漠孤烟直，长河落日圆。（）

2________

（）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（）

3________

10.

背诵五首唐诗，按原文填空。

（）树树皆秋色，山山。

1________

（）晴川汉阳树，芳草。

2________________

（）出汉塞，入胡天。

3________________

（）山平野尽，江大荒流。月下天镜，云生海楼。

4________________________________

（）早莺争暖树，谁家。

5________________

三、诗歌鉴赏

11.

阅读《黄鹤楼》，回答问题。

（）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲描绘了一幅怎样的画面？

1“”

（）李白用眼前有景道不得，崔颢题诗在上头来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请

2“”

说说你的看法。

（）诗歌中有两个空字，请结合诗意进行赏析。

3“”

12.

阅读《使至塞上》，回答问题。

（）本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。

1

（）下列各项对本诗的解析，不合理的一项是（）

2

A.“”

单车欲问边，属国过居延，写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。

B.“”“”“”

征蓬出汉塞，归雁入胡天中，诗人把自己比作征蓬归雁，充分表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅

的心情。

C.“”——“

大漠孤烟直，长河落日圆，刻画了雄浑壮美的塞外风光，体现了苏轼对王维的评价诗中有画，

画中有诗。

”

D.“”“”·“”“”

都护在燕然中的燕然与范仲淹《渔家傲秋思》燕然未勒归无计中的燕然，同指燕然山，东汉窦

宪曾在此刻石记功。

（）说说尾联表达了诗人怎样的感情。

3

13.

阅读《渡荆门送别》，回答问题。

（）这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？

1

（）山随平野尽，江入大荒流中的随入二字炼得好，请作一点赏析。

2“”“”“”

（）下列对诗歌的赏析有误的一项是（）

3

A.

首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.

颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C.

颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D.“”“”

尾联送字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

14.

阅读《钱塘湖春行》，回答问题。

（）诗中几处早莺争暖树的争字用得好，好在哪里？

1“”“”

（）全诗以行为线索，从孤山寺北贾亭西起，到终。以说明自然美景美不胜收，

2“”“”“________”“________”

诗人意犹未尽的感受带给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）

（）对尾联中最爱一词的作用分析正确的一项是

3“”_______

A.

直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。

B.

画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。

C.

巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。

D.

刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

15.

阅读下面两首唐诗，回答后面小题。

（甲）使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（乙）战城南

杨炯

塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。

【注释】白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。

①“”

（）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）

1

A.“”“”“”

甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时单车征蓬归雁等也传达了内心

的忧郁和激愤。

B.

甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的

敬意。

C.

乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受

到将士内心的低落与哀怨。

D.“”“”

乙诗颔联通过典型景物幡旗甲胄来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，

而且写出了士兵斗志。

（）乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？

2

（）两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。

3

16.

阅读下面的诗歌，回答问题。

钱塘湖春行

（唐）自居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（）本诗的颔联从动物的角度描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。

1

（）本诗表达了诗人怎样的思想感情？

2

17.

阅读下面诗歌，回答问题。

野望

（唐）王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（）首联望字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。

1“”

（）本诗的颔联和颈联在景物描写上有何特点？请简要赏析。

2

（）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？

3

答案解析部分

一、单选题

1. D

【答案】

2. D

【答案】

3. A

【答案】

4. C

【答案】

5. D

【答案】

6. B

【答案】

7. D

【答案】

8. B

【答案】

二、填空题

9. 1

【答案】（）凝重型

（）高亢型

2

（）轻快型

3

10. 1

【答案】（）唯落晖

（）历历；萋萋鹦鹉洲

2

（）征蓬；归雁

3

（）随；入；飞；结

4

（）几处；新燕啄春泥

5

三、诗歌鉴赏

11. 1

【答案】（）本联描绘了诗人晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一

片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。

（）该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了对人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，

2

烘托了思乡之情。

（）第一个空有只，只有的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；

3“”“”

第二个空有空空的空荡荡之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独、寂寞和

“”“”“”

惆怅，重在抒情。

12. 1“”“”

【答案】（）直圆两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。把孤烟

放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，孤字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。

“”

（）

2B

（）尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

3

13. 1

【答案】（）抒发了诗人强烈的思乡之情。

（）诗人乘船前行，群山渐渐远去，用随字写出了群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和

2“”

流动感；长江滚滚远去，用一入字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海，气势磅礴。

“”

（）

3C

14. 1

【答案】（）运用了拟人修辞，写出了莺的活泼可爱，突出了初春乍暖还寒却生机勃勃的景象。表现

“”“”

了诗人对初春的喜爱和赞美之情，争字和啄字前后呼应，使诗句对仗工整，表达了春光的难得与宝贵。

（）绿杨阴里白沙堤；最爱湖东行不足

2

（）

3A

15. 1C

【答案】（）

（）尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，

2

心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王国家。

()

（）甲诗大漠孤烟直，长河落日圆。放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台缕孤烟直上云霄；杳

3:“”-

无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物大漠长河孤烟落

“”“”“”“

日，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。

”

乙诗冻水寒伤马，悲风愁杀人。冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此

:“”

句抓住冬天的景物冻水悲风，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。

“”“”

16. 1“”

【答案】（）示例一：争生动表现出两湖早春黄莺争抢向阳的树的活跃热闹景象，又写出了春光给

自然带来的活力。

“”“”“”“”

示例二：几处照应早莺，谁家修饰新燕，说明早莺尚少，新燕不多，写出了西湖初春季节的特点。

（）通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了诗人对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。

2

17. 1“”

【答案】（）望既指诗人眺望，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。

（）颔联和颈联主要采用了动静结合的手法，颔联写远山近树，一片秋色在夕阳的余晖中越发显得苍茫

2

静穆，颈联写牧人和猎马的出现，使整个画面动了起来。颔联和颈联动静结合，描写了一幅略显苍凉的田

园牧歌式的山村秋晚图。

（）尾联表达了诗人心念仕途却又自知难以显达的苦闷和怅惘的心情，并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世

3

的意向。