H古代诗歌五首

王老师教我学语文 古代诗歌五首

古代诗歌五首

一、关于主题：

1、《观沧海》——这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，

表现了开阔的胸襟和昂扬奋发的精神，抒发了统一中国、建功立业的抱负。

2、《次北固山下》——诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了

旅途中的思乡之情。

3、《钱塘湖春行》——这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展

现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的

无比热爱之情。

4、《西江月》——诗人描绘了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那

么清幽，气氛那么恬静，充满了浓厚的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦之情，通过自己的

闲适之情表现了对农村生活的喜爱。

5、《天净沙 秋思》——这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现了天涯沦落人

的孤寂愁苦之情。

二、名句赏析：

1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——汉·曹操《观沧海》

——借助奇特想象，表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀和建功立业的宏

伟抱负。

2、 海日生残夜，江春入旧年。——唐·王湾《次北固山下》

——诗人从初日残夜，岁末气暖中感受到春天的盎然生机，于冬天捕捉春意，情生景中，意

在言外。以新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含

的哲理：新事物是蕴含在旧事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。

3、 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

——选取具有初春特征的典型事物，一“争”一“啄”，在动态中将春的活力，苏醒过来的

春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想象。

4、 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》

——调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达

了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。

5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《天净沙 秋思》

——选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色

明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。

6、 夕阳西下，断肠人在天涯。——元·马致远《天净沙 秋思》

——旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。

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三、阅读理解：

1、《观沧海》：

（1）全诗写了三层意思。第一层（开头两句）交代看海的地点是碣石山，“观”字统领全篇。

第二层（水何澹澹----洪波涌起），采用动静结合的手法，描写了实景。第三层（日月之行----

若出其里），从两个“若出”可以看出“日月”、“星汉”写的是虚景。

（2）说说本诗写景的特点：

——（实景）诗人先从大处落墨，渲染大海苍茫浑然的气势，再写岛上欣欣向荣的景色，以

山岛树木的点染烘托，表现大海的浩瀚壮阔，美丽多姿。

——（虚景）目睹山河的壮丽，更加激起诗人统一祖国的强烈愿望。于是借助想象，以沧海

自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现自己宽广的胸怀和豪迈的气概。既是写景的高潮，

也是作者感情发展的高潮。

——本诗借景抒情，把眼前的海上之景和自己的伟大抱负巧妙地融合在一起，不仅做到了情

景交融，而且做到了情理结合，含蓄而又给人以启发，更能激发我们的想象。

（3）找出和本诗有相同意境的诗句：

——造化钟神秀，阴阳割昏晓；

2、《次北固山下》：

（1）“潮平两岸阔，风正一帆悬”是一幅怎样的图景？

——“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上

人的视野也变得开阔，有恢弘阔大之感；而只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而一

个“正”字就兼有“顺”与“和”的内容，写景极为传神。

（2）本诗前后是否脱节？

——首联先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字

里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。诗人眼观异乡风物，自然会勾起对故乡的思

念，所以并无脱节之感。

（3）与本诗有关的诗句：

——独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、《钱塘湖春行》：

（1）说说本诗的结构特点：

——本诗首联先点明环境，然后写景；尾联先写景，再点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白

沙堤”终，从点到面，又由面回点，中间的转换不见痕迹，描写的景物浑然一体，结构巧妙。

（2）诗中的早春特征是如何体现的？

——春水初平，早莺飞鸣，燕子衔泥，春花初绽，绿茵浅草，走马观花，垂柳遮拂，把早春

的西湖描绘得恰到好处。

——说“几处”可见不是处处，说“谁家”可见不是家家；一“早”一“新”在意义上互相

生发，“早莺”试唱、“新燕”筑巢，引起人们一种乍见的喜悦，情景交融。

——“乱花渐欲迷人眼”，可见这春意是在蓬勃发展中的，并透露出这样的信息：很快地就

会姹紫嫣红开遍，即将出现在人们眼中的将是浓妆艳抹的西湖。

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4、《西江月》：

（1）词中第一句的“别枝”是什么意思？“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”的？

——指树枝。

——不是专写一物，这是互文的修辞，是说“鹊”和“蝉”都是既“惊”又“鸣”的。这两

句应译为：半夜时分，明月朗照，，清风吹拂，树枝上，喜鹊和蝉儿被惊起、鸣叫。

（2）夜行黄沙道中时天气有什么变化？

——起初月明天晴，后来乌云骤起，阵雨将至。

（3）“忽见”一词有什么表达作用？

——夜行遇雨，要寻找避雨之处，“忽见”可以避雨之处，有种喜出望外的感觉。

5、《天净沙 秋思》：

（1）第一句中的三个形容词有什么作用？

——“枯”、“老”、“昏”三个形容词点出了秋末时令和薄暮时辰，给萧瑟的秋景造成更加暗

淡凄凉的气氛，使游子动了思乡之情。

（2）为什么要有“小桥流水人家”这个景物？

——处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显环境的幽静，呈现

一派清雅、安适的景象，给人以村居安逸的感受。安居“小桥流水”环境中的“人家”和在

远方奔波、漂泊不定的游子形成鲜明的对比，更能触动他的思乡之情。

（3）文中共写了九种景物，作者是怎样把它们有机地结合起来的？

——前三句，十八个字，共九景，又在名称前冠以表现各自特征的修饰语，使各个事物都带

上了鲜明的个性，使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色下，构成了一个有机体。作者

通过旅人的所见所思，把客观分散的景物与天涯游子的悲秋紧密联系起来，从而表现悲秋怀

乡情怀。

——这九种有形的具体可感的事物，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相

通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动，更能表现天涯沦落人的凄苦之情。如“小桥

流水人家”与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中，就成为了“断肠人”心碎肠断的触发

物，使图景带上悲凉的气氛。这就是传统的寄情于物的手法。

（4）最后一句有什么作用？

——最后一句点明主旨。前四句写景，末一句写人，但人是主体，景物是人活动的背景，把

背景写充分了，主体也就被烘托出来了。这正是互相映衬的妙用。

（5）请写出有关“秋”的诗句。

——自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；

——八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；

——塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；

（6）请写出情景交融、触景生情的诗句：

——感时花溅泪，恨别鸟惊心。

——大漠孤烟直，长河落日圆。

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