北师大版三年级数学上册全册单元教材分析

北师大版三年级数学上册全册单元教材分析

第一单元 混合运算

一、教材简析

本单元的内容是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，

主要包括乘加、乘减、除加、除减和带有小括号的混合运算，以及混

合运算的实际应用。

本单元内容的安排不是单纯以学习计算法则的形式出现的，而是

结合具体的生活情境，让学生体会“先算乘除，后算加减”及带有小

括号的混合运算的运算顺序等相关规定的合理性，从而初步感受混合

运算与日常生活的密切联系，发展学生的数学感知。

二、知识结构

第二单元 观察物体

一、教材简析

这一单元的主要内容是研究从正面、侧面和上面观察单一物体和

观察两个物体的相对关系。

本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。主要是

通过学生亲身观察，体验“从不同角度观察物体，看到的结果可能是

不同的”以及两个物体之间的相对关系是随观察角度的变化而变化

的。同时本单元是学习空间与图形知识的必要环节，对帮助学生建立

空间概念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。

二、知识结构

第三单元 加与减

一、教材简析

本单元是在学生已经学习了百以内的连加、连减及加、减混合运

算的基础上，学习三位数的连加、连减及加、减混合运算。教材注重

结合实际情境，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常

生活中的一些用连加、连减及加、减混合运算计算的实际问题。

二、知识结构

一、教材简析

本单元的内容是口算乘、除法，是在学生掌握了表内乘、除法的

基础上展开的，它是学习多位数乘、除法的基础。

本单元共分成两个部分：第一部分是学习整十、整百数乘一位数，

两位数乘一位数(积在一百以内)的口算，这些内容的学习安排在“小

树有多少棵”和“需要多少钱”两个情境活动之中；第二部分是学习

整十、整百、几百几十数除以一位数及两位数除以一位数的口算，这

些内容的学习安排在“丰收了”和“植树”两个情境活动之中。

“小树有多少棵”主要是帮助学生理解整十数乘一位数的乘法算

理，并掌握其口算方法；“需要多少钱”主要学习两位数乘一位数的

口算，这是学生第一次进行两位数乘一位数的运算，为了使学生真正

理解算理，教材呈现了多种计算的方法；“丰收了”主要学习整十、

整百、几百几十数除以一位数的口算；“植树”主要学习两位数除以

一位数的口算。

二、知识结构

整理与复习

一、教材简析

整理与复习是对第一至四单元的内容的一个阶段性复习，包含：

①观察物体；②三位数的加减混合运算；③乘加、乘减、除加、除减

混合运算与两位数的乘除法计算三部分。

教材在编写时通过创设三个主题情境对知识进行了整理和复习，

便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识，也便于

学生从整体上把握上半学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运

用知识、解决问题的能力。

二、知识结构

第五单元 周 长

一、教材简析

本单元的主要内容是认识周长，探索周长的测量与计算方法，长

方形与正方形周长的计算方法。这些内容的学习是在学生认识了三角

形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的。

二、知识结构

第六单元 乘 法

一、教材简析

本单元是在学生理解乘法的意义，熟练掌握表内乘法，能正确口

算整十、整百、整千数乘一位数的基础上展开的，主要内容是两、三

位数乘一位数不进位的乘法；两、三位数乘一位数进位的乘法；探索

“0和任何数相乘都等于0”；连乘的运算，这些内容的学习安排在“去

游乐园”“乘火车”“0×5＝？”“买矿泉水”等几个情境活动之中。

为今后继续学习多位数乘一位数进位乘法、多位数乘法、两位数除法

的试商，以及小数乘、除法的计算奠定基础。

二、知识结构

第七单元 年、月、日

一、教材简析

本单元是在一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之

间的关系的基础上学习的。本单元主要学习年、月、日；认识平年和

闰年；知道24时计时法与普通计时法之间的关系及互换；一些简单

的时间计算，学会安排时间等。年、月、日是较大的时间单位，理解

一年或一个月的时间有多长，需要借助一定的想象力。

教材安排了一系列的活动，同时要注意联系实际，提高学生的学

习兴趣，使学生初步了解年、月、日，理解平年、闰年的判断方法，

为了帮助学生记忆每个月有多少天，还介绍了拳头记忆法和歌诀记忆

法。

二、知识结构

第八单元 认识小数

一、教材简析

本单元的内容主要包括小数的初步认识、小数比较大小和简单的

小数加减法。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后

系统学习小数打下基础。

本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系，创设贴近学生生

活实际的情境，感悟小数的含义。为了适应学生的年龄特点，本单元

的小数教学以元、角、分和常用的长度、质量单位为背景，便于学生

联系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法。

本单元安排了“文具店”“货比三家”“存零用钱”“寄书”“能通

过吗”等具体情境，目的是让学生从自己的生活经验出发，理解小数

的意义，体会小数及其加减计算与生活的密切联系。

二、知识结构

总复习

一、教材简析

本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要

求，按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排，并以

习题的形式呈现。

本单元是对本学期教学内容的整理与复习，主要包括三部分：第

一部分是整理本书的知识框架，目的是巩固和加深对所学知识的理

解，沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问

题的方法，以及学习体会。第三部分是巩固练习，目的是使复习的知

识在具体练习中得到应用、巩固和深化，有利于学生查漏补缺和提高

综合运用所学知识解决实际问题的能力。

在整理时应注意突出知识间的内在联系，便于学生从整体上把握

本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能

力。