部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项调研题

部编版2021年五年级语文上学期文言文阅读理解专项调研题

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 课外阅读。

齐宣王使人①吹竽，必②三百人。南郭处士③请④为王吹竽。宣王悦之，

廪食⑤以⑥数百人。宣王死，闵王立。好⑦一一听之，处士逃。

［注释］①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识

分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜

欢。

［1］联系注释与上下文解释句子。

（1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________

（2）廪食以数百人：___________________________________

［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________

［3］读了这则寓言，你有什么启发？

___________________________________

2. 课内阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪

东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）给下列加点字注音。

清平乐( ) 翁媪( )

亡赖( ) 剥莲蓬( )

（2）这首词的作者是________(朝代)________。

（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。他们的家境比较

________，从________就可以看出。

（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人

各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。

3. 课外阅读。

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床

头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头

捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

［1］解释加点词的含义。

（1）自以行陋，不足雄远国

__________________________________

（2）既毕，令间谍问曰

______________________________

（3）魏王雅望非常

_____________________________

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（4）魏武闻之，追杀此使

____________________________

［2］魏王为什么要“追杀此使”？

__________________________

［3］用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为

什么？

________________________________________________________

4. 阅读文言文，完成练习。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下

之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无

主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

——选自刘向《新序·杂事五》

［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。

［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“ ”画出相关语句。

［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？

_______________________________________________________________

［4］用自己的话说说最后一句话的意思。

___________________________________

［5］这个故事讽刺了 。

A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人

B.像叶公这样胆小如鼠的人

C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人

5. 课外阅读。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首

③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出

焉，东流注于河。

注释：①发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。②柘(zhè)

木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自詨：它的叫声像是在呼唤自己的名

字。⑤少女：小女儿。

［1］解释下列的词语。

(1)白喙：_________________________

(2)以堙于东海：_________________________

［2］翻译句子。

女娃游于东海，溺而不返。

___________________________________

［3］文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?

__________________________________________

［4］读了这个神话故事后，你有什么感想和体会?

__________________________________________

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6. 阅读理解。

王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下

之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东

家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；

眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之

子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白

色生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画

出来。

［2］找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）

7. 阅读实践。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。

［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，

从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。

［2］写出下列句子的意思。

（1）温故而知新。

___________________________________

（2）学而不思则罔。

___________________________________

［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（ ）

A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。

B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。

8. 仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家

禽。”

(1)对话意思：_______________________________

(2)对话精妙极了，妙在何处?

_______________________________

9. 读下面短文，回答问题。

欧阳修苦读

欧阳修四岁那年，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，

教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街

坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝

［1］下列加点字解释有误的一项是（ ）

A.以荻画地 以:用 B.教以书字 书:写

C.使学为诗 为:作为 D.及其稍长 及:等到

［2］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( )

A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方

C.闾里士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读

［3］将下列语句翻译成现代汉语。

(1)多通古人篇章。

_________________________________

(2)惟读书是务。

_______________________________________

［4］欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

__________________________________________。

10. 阅读短文，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］解释下列加点词语在文中的意思。

（1）吾盾之坚。（________） （2）吾矛之利。（________）

（3）或曰（________） （4）弗能应也。（________）

［2］用自己的话说说下列句子的意思。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

______________________

［3］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）

________________________________________________________

［4］这个故事揭示了什么道理？

___________________________________

11. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。

_____________

［1］在横线上补全文段。

［2］解释加点字在句中的意思。

吾矛之利（______） 弗能应也（______） 不可同世而立

（______）

［3］此文段出自文言文《______________》，这则文言文意在告诉人们：

___________

［4］本文篇幅短小，给人留下了许多想象的空间。比如，一个“誉”字，就可

以让人想到________________。“何如”一问，能让人联想到_____________。

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12. 课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù yì）也。二者不可得兼 (jiā

n qiān)，__________。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，

__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

［3］解释所填句子的意思。

___________________________________

13. 课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子

家禽。”

［1］解释文中加点字的意思。

甚：_____ 惠：_____ 诣：_____ 乃：_____ 为：_____

设：_____ 示：_____ 未闻：________ 家禽：________

［2］用/ 给短文划分节奏。

［3］用四字词语夸一夸杨氏之子：_______、_______、_______、_______。

［4］杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？

__________________________

［5］你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？

___________________________

［6］我也会说：

①李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。”

②龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻_____________。”

14. 阅读回答问题。

杨亿巧对

寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会杨

大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好

对。

——北宋欧阳修《归田录》

[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。

中书：即中书省。寇准当时担任宰相。

会：适逢，恰巧。 杨大年：即杨亿， 当时的文学家。

［1］理解下面加点字的意思。

（1）水底日为天上日 （________） （2）因请其

对 （________）

［2］用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。

___________________________________________

［3］在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？

___________________________________________

［4］“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。请根据扩展后的下联， 在方

格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。

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上联：轻风_____细柳

下联：淡月隐梅花

15. 文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________

［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。

翻译：_______________________

16. 阅读与理解。

昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不

受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食

鱼。”

注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回

答。⑤禄:做官的俸禄。

［1］解释下列句子中的加点词。

(1)昔者: _____________________

(2)何故不受: ____________________

(3)吾以嗜鱼: __________________

［2］将画线句子翻译成现代汉语。

____________________________

［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。___________________

［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________

17. 课外阅读。

咏 雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所

似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑

乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

［1］下面句子翻译正确的一项是( )

A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。

B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。

C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。

［2］用横线画出文中的比喻句。把“ ”比作“ ”和

“ ”。

［3］对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是 ( )

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A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。

B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。

D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春

天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。

［4］这则小古文主要想告诉我们的是 ( )

A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。

B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。

C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

18. 课内阅读我最棒。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗

能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］解释下列加点词语在文中的意思。

吾盾之坚（_____） 吾矛之利（______） 或曰（______） 弗能应也

（______）

［2］那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）

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［3］这个故事告诉我们什么道理？请联系生活实际说一说。

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