其他系统陕西学前师范学院-琴法所有答案
下列关于钢琴弹奏技术与身体运动的关系的观点，哪些是错误的
A大肌肉可以替代小肌肉运作弹秦
B钢琴技术主要是手部小肌肉的精细运动能力
C弹奏是动觉、触觉、呼吸、身体感知的全方位活动
D弹奏技术主要是手指灵巧
答案是：AD
钢琴教学法，首先是教育领域中的一个具体子项目，它必然涉及到以下哪些范畴
A教育学
B教学法
C教育心理学
D美育
答案是：ABCD
分封制的作用
下列哪些观点是正确的
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A弹奏动作凭直觉，不需要科学分析
B随时放松肌肉，避免一切不必要的动作
C以自然的方式弹琴
D多模仿郎朗的弹奏动作可以弹得更好
答案是：BC
怎样把体态律动运用到钢琴教学中
A学生在弹琴前可以先做全身的舒展活动。
B通过舒展活动，跟着音乐感受音乐美。
C把体态律动独立于钢琴教学之外。
D结合舒展活动在钢琴上用类似的用力方式和肢体动作弹奏。
答案是：ABD
以下哪些教学法对音乐学习中动觉的发展比较重视
A声势教学法
B体杰律动教学法
C柯达伊教学法
D奥尔夫原本性音乐教学法
星座书上歌词答案是：ABCD
钢琴集体课的局限有哪些
好车无忧A人多时间无法统一，导致招生难，排课难
B人多秩序乱，教学质量无法保证
C学生程度参差不齐，保持统一进度难
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D无法解决高难度的钢琴技巧
答案是：ABCD
肌肉收缩有哪三种
A缩短收缩
B本能收缩
C等长收缩
D拉长收缩
答案是：ACD
如何帮助童把握音乐特性
A直感
B标题
C乐谱中的标记
D具体的分析
答案是：ABCD
14-15世纪世界上出现了两种发音形式的不同古钢琴，他们分别是以下两个选项
A拨弦古钢琴
B击弦古钢琴
C吹奏古钢琴
D拉弦古钢琴
答案是：AB
以下哪些选项是“钢琴教学法”的内容
A钢琴教学对象分析
B钢琴教育理论研究
C钢琴教学原则与方法
D钢琴基础教材与教法
答案是：ABCD
如何表现旋律线条的起伏
A音的上行模进一般表现为渐强的向上趋势
B音的下行模进一般表现为渐弱的向下趋势
C乐句的起句和结尾通常较弱
D乐句的高点往往较强
答案是：ABCD
关于乐谱中的标记理解正确的是
A重音记号在所有地方的响度是相同的
B重音记号要根据不同音乐特性进行处理
C看到渐强cre记号头脑里首先反应的应是弱
D看到重音记号就用力弹奏
答案是：BC
下列哪些观点是错误的
A技术问题不需要得到及时，有效，根本性的解决
B钢琴弹奏中许多紧张不自信、厌倦等负面心理最初常由技术困难引起
C多练习，弹秦技术自然就好
D原理的不明确，训练上的不得法
答案是：AC
作用于钢琴的力主要有以下哪些
A重力
B作用力
C肌肉力
D反作用力
答案是：ABCD
关于有效性练琴的观点，说法正确的是
A只要长时间的持久练习，量变必然引起质变
B有方法，有步骤，能够切实解决问题
C乐于练习，练习快乐，有成就感，愉悦感
D目标是明确的，大脑积极主动
答案是：BCD
钢琴集体课的优势有哪些
A有效地缓解了师资不足的问题
B教学模式多元化，立体化，内容丰富
C互动活跃，促进竞争，学生主动性，自觉性强
D增强学生集体意识，舞台实践机会多
实习进度安排
答案是：ABCD
指法的编排通常有一定的规律，例如相据手的把位编排，大指小指尽量不上黑键，黑白键之间转指要比白白键之间转指容易得多等
A正确
B错误
答案是：A
练琴是一项单调的肌肉运动，量的积累必然会引起质的改变。
A正确
B错误
答案是：B
钢琴重奏课教师要加强对于节奏律动感与音乐情感的培养，提高学生多声部立体听觉能力以及默契协调的合作能力。
A正确
B错误
答案是：A
钢琴弹奏与“拉弓”相似之处是左右手、气息、身体会自然协调参与
A正确
B错误
答案是：A
钢琴集体课是一门集合传统钢琴教学和现代教学技术多种途径兼容的教学模式。
A正确
B错误
礼花答案是：A
钢琴的学习并不是“眼、耳、手、脑、心”一体的过程。
A正确
B错误
答案是：B
钢琴发源于欧洲，最早可追溯到古埃及的琉特琴Lute与古希腊的独弦琴monocord。
A正确
B错误
答案是：A
狨猴钢琴技术与小肌肉收缩的敏感度、小肌肉的耐力、爆发力密切相关
A正确
B错误
答案是：A
人体遇到危险时，手的肌肉“本能”反应是外张
A正确
