《卡门序曲》教学设计
[授课年级]:七年级
[课时]:一课时
[执教人]:雅礼外国语学校 任梦帆
[教材分析]:本节课的教学内容选自湘教版音乐教材七年级上册第单六元《七彩管弦》中的《卡门序曲》。《卡门序曲》是歌剧中的最著名的器乐段落,基本结构属于回旋曲式。
[教学目标]:
1、欣赏《卡门序曲》激发学生喜爱管弦乐的兴趣。引导学生初步学习如何欣赏优秀的管弦乐作品。
2、通过对《卡门序曲》的欣赏、体验,让学生感受音乐的多种表现风格及三个音乐主题的音乐形象。
3、演唱乐曲的C段主题,积极参与体验活动。初步了解序曲、回旋曲式。
春节象征着什么[教学重点]:感受、体验《卡门序曲》三个部分的音乐情绪。
[教学难点]:通过欣赏《卡门序曲》的三个主题片段,了解回旋曲式。
[教学过程海边]:
矍铄是什么意思一、导入一条小路通罗马
(一)观看视频
结霜师:今天老师带大家去感受一场古老的体育竞技比赛——斗牛。我们先来观看一段视频,请你们找出这段视频里你最感兴趣的动作。
二.随A段音乐模仿老师律动,思考A段音乐特点。
1.师:老师发现许多同学都模仿起视频中的斗牛士,挥起了手中的布莱卡。老师今天也带来了一块布莱卡,并用它来完成一段律动,请你们仔细观察老师的动作有什么规律吗?
2.师:如果你找到了规律请随着音乐跟老师一起动起来。
3.师:刚刚的这段音乐有什么特点呢?生:欢快热烈,充满激情。
三.初步感受整曲,思考A段出现了几次。
1.师:请你们通过音乐来判断,这场斗牛比赛一共进行了几个回合?生:三个回合。
2.师:我们可以用字母A来表示三场比赛的音乐。
四.感受B段情绪特点并设计律动。
如何炖羊肉汤1.师:在第一场和第二场比赛中间,我们的动作停下来了,你觉得赛场上发生了什么?不要着急回答,我们再来听一遍。生:可能是中场休息、有可能啦啦队上场了。
2.师:你为什么会这样认为呢?生:音乐从紧张的气氛变得轻松、少了打击乐的加入。
3.师:那你们能为这段音乐设计一个轻松愉悦的律动吗?电气装置
4.师:这段音乐可以用字母B来表示。
五.感受主题C段情绪特点,用“beng”模唱C段主题。
1.师:在第二场回合和第三场回合中间,还有一段音乐,它和前面那段轻松活泼的音乐是一样的吗?生:不一样。究竟是哪里不一样,我们来听一遍。生:雄壮有力,有胜利的感觉。
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2.师:原来这是上一届的冠军来为最后一个回合的比赛鼓舞士气。你能随着钢琴用“Beng”一起模唱这段音乐吗?
3.师:这段音乐就是非常著名的《斗牛士之歌》,我们用字母C表示。
六.随乐体验整曲律动,介绍回旋曲式和作家作品。
师:abaca就是整首乐曲的曲式结构。A段基本主题出现了三次或者三次以上,在基本主题中间插入不同的段落,插部主题B和插部主题C,这样的曲式结构称回旋曲式。作曲家为了让我们更好的体验音乐的故事性,而经常采用的创作手法。法国作曲家比才就是用这一首《卡门序曲》为我们打开了歌剧《卡门》的篇章。
七.结语。
师:如果你对这部歌剧感兴趣,你可以课后去搜一搜,听一听,下节课我们再一起来交流。