《古生物地史学概论》教案
第一章 概述
一、课程概况
地质科学的三大学科分支：
地球物质科学
地球动力科学沈祖棻
地球历史科学
地球历史科学--古生物地史学=古生物学+地史学
课程学时数：90学时 感性认识上升到理性认识
讲课：66学时
实习：24学时
古生物学部分：34学时
地史学部分：46学时
综合部分：10学时
参考书籍：
1、 杜远生、童金南，1998，古生物地史学概论。中国地质大学出版社--本课教材。
2、 何心一、徐桂荣，1993，古生物学教程。地质出版社
3、 刘本培、全秋琦，1996性格自我介绍，地史学教程。地质出版社
课程学习要求：
1、 掌握古生物地史学的基本概念、分析原理、基础理论和基本研究方法；
2、 掌握古生物的分类系统及部分重要门类的基本结构特征；按摩百会禁忌
3、 了解一些重要生物门类的生态、地史特征及其地质学应用的原理和方法；
4、 掌握地层学及历史构造学的基本概念、分析原理和研究方法；
5、 草字头加以掌握我国各地史时期的古地理面貌、古构造格局及生物特征；
6、 了解我国乃至全球地史演变过程、重大地质事件及其地质效应。
总之，通过这一课程的学习，达到掌握历史地质学（含有机界和无机界）的基本理论、原理和分析的目的。对整个地质历史时期生物界和全球、区域古构造、古地理格局及其演变过程有一个综合的认识和全面的了解。
启示物：
1、 地质年表及重大事件表（表8-3）
2、 生物演化谱系图示地质历史阶段和生物变化，结合古生物学和地史学研究内容
二、古生物地史学的研究内容
古生物学和地史学是两门具有悠久历史的独立学科。
古生物学 （Paleontology）：
定义--研究地史时期生物界面貌和发展历史
研究对象--化石：地史时期生物的遗体及其活动遗迹
地史学（历史地质学）（ Historical geology，Histogeology）
定义--研究地球发展历史和发展规律
对象--地层及反映地球发展历史的其它记录
由此可见，古生物学和地史学是两门既独立又有密切联系的学科。
当代的生物界是长期地球历史过程中有机界演变的结果，而古生物又是标定地质历史的最重要标志。
虽然古生物学和地史学具有密切联系，并有许多交叉内容，但它们是两门具有
悠久历史的独立学科，具有本身的学科体系和研究内容、研究方法。
三、古生物学
经典短篇散文
古生物学以地质历史时期的生物界为线索，研究地质历史时期的生物体及其相关各时期的地质和生物学方面。
古生物学与现今生物学（neontology）相对应，但是它们的研究内容在许多方成超出了现今生物学的研究范畴。
古生物学不仅要研究古代生物的生物学方面，如生物体的结构、构造、个体发育和系统发生、生物演变和环境适应，及至生物生理和生物化学等等；同时，古生物学还要研究古生物的地质学方面，如古生物的地质时间含义、古生物的兴衰与迁移、古生物与能源，以及古生物的埋藏与石化作用。
古生物学的基础工作包括：化石的采集和发掘、化石处理和古生物复原、古生物鉴定和描述。在这些工作的基础上进行分类，进而研究各类生物的生活方式、生活环境和进化规律。
生物至少已有37亿年的发展历史，但有丰富古生物化石记录的历史是显生宙不到6亿年的
地史时间。不过，生物从无到有，进化到现在，已经成为地球的主宰。当代生物界已知物种170多万种（估计在450万种以上），可内生物界多么复杂，生物历史多么深奥。
四、地史学
地史学则是以地质时间为主线索各种地质条件为基本出发点，展开地质历史研究。
地史学研究的3个基本内容，即：
沉积发展史--地球表层层状岩层的成因、次弃及其相互关系--地层学、沉积地质学酒儿娘子
生物演化史滑雪装备--岩层中化石的属性、成因及其相互联系和变化过程--古生物学
构造运动史--地球物质的宏观运动过程，各类岩石的时空分布规律及其迁移机理--历史大地构造
因此，地史学的研究内容涉及地壳的形成、生命的起源、生物演化、海陆变迁、冰川消长、板块分合，以及地内外不同圈层间的相互关系。
景景相依
地史学不仅与古生物学有密切联系，与地学的其它基础学科也是紧密相联的，如构造地质学、岩石学、地球化学、地球物理学，以及矿产地质学等。因此，古生物地史学的基本研究内容包括以下几个方面：
