四年级英语下册冀教版鼎尖教案电子版
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学情分析
学生年龄都在九到十岁左右，生性活泼好动，想象能力丰富，对游戏竞赛、唱歌都非常感兴趣。学生学习英语半年多了，大家都能说简单的日常交际用语。如何让他们学习英语有信心，感兴趣是我们教学的重点。课堂以跨越式模式为主，注重培养学生的英语学习兴趣，鼓励他们大胆说，努力听。
教材分析：在上册书Unit2>中我们已经学过句型：?在巩固此句型的基础上，学习一些新词和短语。
教学内容：Part A Let's talk教学目标:1.知识目标
The pupils can read and say the new words and new ntences:Where is my car?On the desk.In the toy box.Under the chair.
2.能力目标
浸渍
1)PPT提供一定主题内容的图片，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力。
2)通过自主说、两两对话、小组活动等形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的能力。
3.情感目标
1)通过本节课的学习，学生能够互相团结协作，共同完成学习任。在学习中培养孩子们的相互协作意识。2)养成独立思考、自主学习的学习习惯。观书有感古诗>过年放假工资怎么算
教学重点：The pupils can read and say the new words and new ntences.
教学难点：The pupils can u the ntences correctly in the life.教学理念:1、以跨越式教学理念为基础，体现教师主导、学生主体的教学思想2、利用多媒体服务于教学，为教学创设理想的英语学习环境。3、倡导俩俩对话为主、师生对华为辅的交际模式，提高学生的语言应用能力。
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4、本节课主要通过图片展示、师生练习、俩俩对话、儿歌欣赏等方式培养学生学习英语的兴趣。
教学理念：跨越式教学理念
教学资源
1.录音
2.多媒体
3.教学卡片。
教学策略
以教师为主导，学生为主体。运用多媒体与卡片有效结合，激励学生的英语学习兴趣。一..Warm-up/Revision
1.Chant:Where is your hand?Here it is.---2.Revi the old words:car,box,plane,.Ask:What’s this?Do you like?二.Prentation
1.师生示范The teacher puts the car,doll,plane in the toy box.T:What’s this?Ss:It’s a box.
T:Yes,it’s a box.It’s a toy box.
Then the teacher points at the car,doll,plane and says:They are toys.Help the pupils read“toy box.”
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2.The teacher puts the car in the toy box,on the toy box,under the toy box.Then teach the phas.
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3.Teach in,on,under.Pay an attention to the sound of under.4.Listen to the tape and read the dialogue.
5.俩俩说。Practi the dialogue in pairs like this:Where is my pencil?It’s in your pencil-ca.
6.Game:Listen and act.T:Act a ball in a toy box.Act a plane on a toy box.Act a car under a toy box.7.Do and Say.Two pupils in a group.
A:Where is my---?B:It’s in/on/under---.
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三拓展听读。使用拓展材料中的Dialogue1、2、3、4、6。根据时间的安排与学生的理解情况至少听两个对话。
