单元主题 | Unit 415寸多大 What’s wrong with you? | 第十三周 | 第4课时 | |
课 题 | Fun Facts 腾云驾雾的近义词 | 主备教师 | 入伙||
教 学 目 标 | 1.Knowledge aims: To learn fun Facts. 2.Ability aims: Try to read the text. 3.Emotion aims: To make the pupils’ to be interested in English. | |||
教学重点 | Read the text. | |||
教学难点 | New words and ntences | |||
教学模式 | 情境式 | 教学辅助 | 秋天的雨教学实录课件，卡片 | |
教 学 流 程 | ||||
预习提纲： 1.主板型号 Listen to the tape. 2.Preview the new words. | 修改补备 | |||
师 生 活 动 | ||||
Step 1: Warm-up/Revision 上节复习课后，教师要求学生回家后将本单元第19-21课朗读并录音，教师播放2-3名学生的录音片断，请同学们猜是谁的声音，并评价读得如何，以评促听、以评促学。 Step 2: Prentation 1)新课导入。 教师以聊天的方式，询问同学们与此课相关的背景知识，可以设计如下问题： What do you want to be when you grow up? Do you know who the first doctor in the world is? 2)阅读理解。 学生打开书，边阅读边整体理解故事，将不理解的词句标记出来。阅读前教师布置学生阅读后要解答的问题： •What’s the story about? •Is it easy or difficult to be a woman doctor in the past? Why? 遇到学生不认识的词句，教师要引导学生根据会话语境猜测语义，然后启发学生通过查词典来验证自己的猜测此环节，教给学生阅读中遇到生词的解决办法，这种办法帮助学生形成根据语境猜测词意的阅读策略，培养学生猜测、想象、联想等思维能力，提升根据上下文理解语义的阅读技能。 Step 3: Practice 教师引导学生回答综合分析类问题： •What do you think of Elizabeth Blackwell? •What makes her dream become true? 火影忍者的图片•If you were Elizabeth Blackwell, and you wanted to be a doctor, but no universities wanted a girl student, what would you do? 此环节，将情感教育、个人理想与语言学习结合起来，培养学生敢于表达自己观点的勇气，并使之慢慢成为习惯。 Step 4: Language u 教师通过网络，改编一篇关于Elizabeth Blackwell家庭、成长的社会背景等资料，引导学生拓展阅读。 Step 5: Asssment 1)课堂教学过程中的评价 (1) 在复习环节，教师、学生共同参与录音评价，以评促学，以评促听。 (2) 在阅读环节，根据学生回答问题的情况，教师对学生实施个体评价。如：I believe you’ll become a ... 2)教师指导学生完成《活动手册》中的相关内容，并进行评价。 Step 6: Extended Activities 学生回家后，将本单元的第22-24课文朗读并录音，然后发给老师，老师每天课前随机选择2-3名同学的作品播放给全班同学听，请同学们猜是谁读的，并评价读得如何，以此复习巩固所学，激发学生提升自己语音、语调的主观意愿。 | ||||
板 书 设 计 | Unit 4 What’s wrong with you? Fun Facts university gave her a chance become | |||
课 后 反 思 | 人缘好怎么形容 1、亮点： 2、不足： 3、改进： 广州市积分入户 | |||
本文发布于:2023-07-27 04:42:55，感谢您对本站的认可！
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