scratch教学设计(四年级)

更新时间:2023-07-26 01:27:46 阅读: 评论:0

第1课认识新朋友
教学目标
1、初步了解scratch 软件及界面。
2、演示作品让学生欣赏,激发学习兴趣。
李光弼3、打开scratch,试着体验一下。
4、初步浏览一下《scratch入门导引》,体验一下scratch是如何在进行创作的。
课时:1课时
学生:4年级
教学过程:
一、创设情景,激发兴趣
师:打开scratch 软件,打开例子,演示作品(游戏、动画、音乐……)
生:欣赏
师:老师看到大家的表情,一定很想来尝试一下,对吗?好,下面请同学在电脑上找到这个图标,打开软件,然后,打开例子自己看一看,玩一玩,体验一下。炸小酥肉
生:操作 
二、导入新课,认识新朋友
1、认识scratch 软件
复数知识点总结
师:(打开SCRATCH软件)。
告诉学生Scratch是由麻省理工大学多媒体实验室中Lifelong Kindergarten研究小组创作的,官方网站是scratch.mit.edu
唯美简笔画
学生打开网站,浏览学习
用它可以创造交互式故事情节,动画,游戏,还可以把你的创作,共享到其他网站上去! 
侃侃而谈什么意思
蟹黄豆腐羹2、认识scratch的界面
首先我们一起来熟悉一下这个软件的界面。
师:请你们观察,猜一猜scratch界面有些什么窗口?伊特莱
生:
师:鼠标指着界面,告诉学生:命令模块、脚本编写、作品执行、新增角色。
3、探究scratch软件
师:这个软件有什么作用?可以实现什么?请学生看《scratch入门导引》,在D盘中打开“Scratch入门导引”,自己看一看,能看懂多少?
生:学习阅读
师:自己看着教程,试着做一做,能让小猫动起来、转起来、叫起来吗。
生:
师:经过同学们的尝试探究,我们可以发现用Scratch创作,大家只需要把不同的命令模块拖到脚本窗口堆积,再去点绿色的旗子,程序就能在右边的窗口运行了,就这么简单。 
三、我们的收获及【课后反思】
  成功的句子
第2课 校园一角
教学目标
1、模范范例1,初步尝试scratch 软件中“绘制新角色”来创建角色。
2、模仿范例1,初步尝试scratch 软件中角色的造型的添加。

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标签:软件   打开   学生   创作   作品
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