一、教学目标
1、通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…
2、通过听、跟读、自读等多种形式，98%学生能正确理解课文内容
3、通过知识拓展、交流，90%以上的学生能了解公共场所常用图标的含义，并能用Don’t…句型表达
4、通过较大容量的语言输入，初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。
5、学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社会公德和学习习惯。
二、教学重点
理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
三、教学难点：
能结合所学的语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t
四、教学评价设计：
1、通过听、跟读课文并回答问题，检测目标一和目标二的达成。
2、通过看图标说文明和文明放大镜活动，检测目标三、四和五的达成。
3、通过展示小组合作制定的文明公约，检测目标四和目标五的达成。
五、教学过程
Step 1 Warm-up
1、Greetings.
2、Free talk
Do you like playing football? Don’t play football
Do you like skipping ? Don’t skip in the classroom.
如何发面蒸包子
Do you like walk? Don’t walk on the grass(class—glass---grass)
生词英语
【设计意图】skipping, play football等词组对于学生来说已是旧知，以此为基础，通过图片呈现学生的动作，加上师生间的简单对话，营造英语学习氛围，同时老师带有总结性质的一句话，让学生对要学习的新知识有了初步的认识，为新知的学习做好铺垫
Step 2 Lead-in
We know, 我们潍坊正在创建全国文明城，作为潍坊的小学生，应该为我们的创城工作尽一份力。今天老师带来了三个任务：1、争做 small civilization guards,(文明小卫士)；2、用好Civilization Magnifier（文明放大镜）；3、制作Civilization Rules(文明公约)。这三个任务的完成可不是那么简单的，要靠你们小组成员的合作哟。看看哪个最先完成这三个任务！
【设计意图】把威海正在进行的全国文明城市创建工作设计为任务背景，用三个任务把学习与生活联系起来，同时也能提升学生的兴趣。
爱路护路手抄报内容
Step 3 Prentation
1、首先，让我们来争当civilization small guards---文明小卫士。
Plea listen and chant, and try to find out the actions and discuss them：1)Where are they？
2)What are they doing?
3)What do you want to say？
If you can answer the questions, you maybe a small civilization guard。
2、 We know “Don’t walk on the grass”、“Don’t shout in the zoo”、“ Don’t climb the tree”in the zoo when we go to school. But at the weekend , if we play in the zoo, can we do the？ Plea listen and read Part 2 , try to choo the correct answer.
1、 Can we shout in the zoo? A. Yes. B. No.
2、 Why? A. The baby is sleeping. B. The baby is shouting.
3、 英国大学专业排名Can Sam climb the tree? A. Yes. B. No.
4、 Why? A. It人民的名义结局’补肾的菜s funny. B. It’s dangerous.
关于春节英语作文5、 Don’t walk on the grass. A. Yes. B. No.
【设计意图】让学生听、跟读、说唱第一部分的内容，并通过回答老师的问题，学会判断这四种行为哪些是不应该做的，哪些是应该做的。判断正确的，可以成为文明小卫士，继续完成下一步的任务：文明放大镜，来寻找生活中的不文明行为。紧接第一部分，呈现第二部分的内容，通过选择回答，促进学生对于课文整体内容的把握。整个课文的呈现部分都是围绕争“做文明小卫士”来进行的，让学生带着任务来学课文，可以提升他们的兴趣。同时第二部分内容在第一部分的基础上，增加了对于禁止原因的表述，使得所学重点句型有理有据，促进学生对于德育的理解和把握，也为第二个任务的完成奠定了情感基础。
Step 4 Drills.
Listen and repeat.
Lead to read.
Read in pairs.
Act the dialog.肾结石能喝啤酒吗
【设计意图】在学生初步理解课文句型和含义的基础上，通过跟读、优生领读、自读、小组读以及分角色读等多种形式，促进学生对于课文句型的掌握，也为下一步的拓展延伸奠定基础。其中的Act the dialog作为评价方式使用，用于评价小组对于课文的掌握情况。
Step 5 Practice
Play a game: Civilized guards
We should obey the rules in the city .Weihai is a beautiful city, to be a civilized city is our dream.
Maybe it’s difficult. But don’t give up. We’re the civilized pioneers, and we know the rules of our city. Now, let’s have a match between boys and girls.
Who can get into this civilized city first? Come on, everyone!
