Lesson1 Skirt and trours
安家落户教学目标
知识目标 1. 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt, skirt, trours, sweater, this, the
2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a„ The are„
3. 学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.
能力目标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿
衣服能加上颜色进行描述）
情感目标 1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2. 找机会练习学生的听力技巧。
电影任长霞3. 管理规范在每天的生活中试着模仿和运用英语。
重点 同知识目标苏区1—2
难点 运用wear 一词进行说话和交流
教具 教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣图片
在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。wifi信号增强
教学过程
Ⅰ. Class opening and review
Greeting 。并复习学过的衣服单词
Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙） Ⅱ. New concepts：
1. This is a red skirt.
介绍本课单词。出示单词卡shirt, skirt, trours, sweater, T-shirt，利用句型What ’s this/What are the? This is a„ The are„学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用寻觅意思
The are„句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用The are„句型。
感念师恩手抄报
静夜思教学设计板书：This is a shirt, skirt，sweater, T-shirt.
The are shirts, trours, pants.
教学反思：在本节课的教学通过直观感知图片让学生理解认识shirt ,skirt,trours,T-shirt和sweater 的含义，并学会在句型中的运用，经过反复的操练，大部分学生都能正确的运用本课时的单词及句型。通过师生、生生互动练习句型，但部分学生不敢发言，怕出错，所以在课堂上应鼓励学生去说英语，用英语。在教学中应多说good ！very good ！well done ！等鼓励性语言，使学生愿意张嘴说英语并尝试到学会说的快乐及好处。
