1. suppression du son “ou”
mot | abréviation |
Nous | Ns |
Vous | Vs |
Pour | Pr |
Vouloir | Vloir |
Pouvoir | Pvoir |
Souligner | Sligner |
Tout | Tt |
Jour | Jr |
Toujours | Tjs |
Touts,toutes | Ts,tts |
大有文章 | |
2. suppression des sous nasalisé :-on,-en,-an
进击的刘备
Avant | 小玩熊Avt |
Dont | St |
Comme | 如何看懂心电图 C监控量测 |
sont | St |
Font | Ft |
Temps | Tps |
Long | Lg |
Longtemps | Lgtps显卡性能图 |
Donc | Dc |
Quand | Qd |
Blanc | Blc |
Pendant | Pdt |
| |
3. omission de toutes les voyelles(et parfois de quelques consonnes)
Parfois | Pfs |
Même | M |
Développement | Dvlpt,dvpt |
Problè杨梅酒功效me | Pb |
Rendez-vous | RV |
Gouvernement | Gvt |
Mouvement | Mvt |
Nombre | Nb |
Nombreux | Nbx |
Nouveau | Nv |
Parce que | Pcq |
Quelqu’un | Qqn |
Qulque | Qq |
Qulque cho | qqch |
Jamais | Js |
beaucoup | Bcp,bp |
Maintenant | Mtnt,mnt |
France | Fr |
français | fr |
S’il te plait S’il vous plait | Stp svp |
| |
4. abréviations courantes
Exemple | Ex |
Etre | ê |
C’est-à-dire | Cad |
Nord,sud,est,oust | N,S,E,O |
Aujourd’hui | Auj |
Professreur | prof |
| |
5. utilization de quelques symbols
Et | ＆ |
Un,une | 1 |
Paragraphe | § |
Travail | W |
Mort | |
Parallelement | ∥ |
-tion | T° |
| |
6. les jours et les mois de l’année
Lundi | Lun,L |
Mardi | Mar,M |
mercredi | Mer,Me |
Jeudi | Jeu,J |
Vendredi | Ven,V |
Samedi | Sam,S |
Dimanche | Dim,D |
Janvier,février | Janv ,fév |
Juillet ,ptembre | Juil,pt |
Octobre,novembre | Oct,nov |
Décenbre | déc |
| |
7. symbols issus des mathematiques
Plus ,et ,s’ajouter a | ＋ |
Moins | － |
Plus ou moins ,environ ,à peu près | ± |
Etre inférieur à | ＜ |
Etre supérieur à | ＞ |
Qvoir pour conséquence ; entrainer ;devenir | → |
Venir de ; avoir pour origine | ← |
En bas ;voir plus bas | ↓ |
En haut ;voir plus haut | ↑ |
monter | ↗ |
A l’origine ;au début | ↖ |
Diminuer ;descendre | 普光↘ |
Somme ;totalité | ∑ |
Aucun ;rien ;abnt | Φ |
Resmbler | ≈ |
Etre equivaloir | ＝ |
Etre difference de | ≠ |
| |
toujours : tjs
pour : pr
prendre : prd（如果是je prends，则是je prds）
que : q
niveau : niv (复数是nivx)
document : doc
vocabulaire : voc(a)
quel : qL,
telle : teL
faire : fR
grammaire : grammR
objectif : obj
être : ê
所有的-tion结尾的词都简化为一个小圈，如station : sta°, location : loca°
即使是这样，如果希望省还可以再省，如civilisation :civi
所有的-ment结尾的词可以简化为t，如groupement : grpt
举几个句子为例：
On cons q chaq unité péda est autonome ds la méth.
=On considère que chaque unité pédagogique est autonome dans la méthode.
Q de la progreo, E ? 1 progreo visible
= C’est une question de la progression. Existe une progression visible ?
Qq gdes méthodo ayã marqué l’enignet
=Quelques grandes méthodologies ayant marqué l’enignement
Déjà ds 1 systM d’appr de la comm, pas slt du langage
= Déjà dans un système d’apprentissage de la communication, pas ulement du langage
1．Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min
2．La consigne est en gal très simple : ftes le modèle.
3．6h/j, 5j/m, pdt 6 mN
4．Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss.
5．Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m façon, dc = moules.
6．Doc n’est ps ft pr être entièret compris.
7．Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien.
8．Je suis heurx de vs l’entendre dire.
9．Il ft aller + loin.
10. Idéal= trouver activité favorisã ttes les sphR, ms ps facile.
1． Ds labo de L, ex enregistrés ne durent ps + de 20 min
2． Le consigne est en gal très simple : ftes le modèle.
3． 6h/j, 5j/m, pdt 6 mN
4． Aucun texte authentiq, pq progreo établie à l’avance, dc réel ps poss.
5． Dialogues st enregistrés, dc tjs dits de la m façon, dc = moules.
6． Doc n’est ps ft pr être entièret compris.
7． Je prds en copte l’avis de l’autre ms je ne donne ps le mien.
8． Je suis heurx de vs l’entendre dire.
9． Il ft aller + loin.
10. Idéal= trouver activité favorisã ttes les sphR, ms ps facile.
参考答案：
1 . Dans le laboratoire de langue, les exercices enregistrés ne durent pas plus de 20 minutes.
2. Le consigne est en général très simple : faites comme le modèle.
3. 6 heures par jour, pendant 6 maines
4. (Il n’y a ) aucun texte authentique, parce que la progression est établie à l’avance, donc (un document) réel n’est pas possible.
5. Les dialogues sont enregistrés, donc toujours dits de la même façon, donc (c’est comme) des moules.
6. Le document n’est pas fait pour être entièrement compris.
7. Je prends en compte l’avis de l’autre mais je ne donne pas le mien.
8. Je suis heureux de vous l’entendre dire.
9. Il faut aller plus loin.
10.L’idéal est de trouver des activités favirisant toutes les sphères (cérébrales), mais ce n’est pas facile.
