适合一年级数学小故事㊀第３４卷第６期２０２０年１２月㊀㊀中㊀国㊀医㊀学㊀教㊀育㊀技㊀术㊀㊀C H I N A M E D I C A LE D U C A T I O N T E C H N O L O G Y V o l ．３４N o ．６D e c ．
２０２０基金项目：该文为２０１９年陕西师范大学教育学院人文社会科学横向课题 基于S T E AM 理念的学生逻辑思维与创造力培养的
理论实践研究 的阶段性研究成果.
收稿日期:２０２０Ｇ０４Ｇ２９作者简介：万文静(１９９６Ｇ)，女，陕西榆林人，硕士研究生在读，主要研究方向：信息技术教育应用.通信作者：乜勇(１９７０Ｇ)，男(藏族)，青海贵德人，教授，博士研究生导师，博士，主要研究方向：信息技术教育应用㊁人工智能教育应用.电话:１３３５９２３９８５６;E Ｇm a i l :n i e y o n g ＠s n n u ．e d u ．c n 大学生在线学习中学业拖延归因研究
—基于扎根理论的质性分析
万文静，乜㊀勇客户经理制
陕西师范大学教育学院，西安㊀７１００６２ʌ摘要ɔ：为了探究大学生在线学习中出现学业拖延的原因，帮助学生顺利完成在线课程，取得
良好的学业成绩，利用N V i v o １１质性分析工具开展研究:
首先，通过访谈收集资料，将其进行三级编码，归纳出导致大学生在线学习中出现学业拖延的原因；其次，通过原因模型的构建，厘清学业拖延的作用机制；最后，从学习资源㊁教师㊁学生自身等方面提出了相关建议，以期提高大学生在线学习的质量.
ʌ关键词ɔ：在线学习；学业拖延；扎根理论；质性分析
分销模式ʌ中图分类号ɔ:G ４３４;G ６４２．０㊀ʌ文献标志码ɔ:A㊀ʌ文章编号ɔ:１００４Ｇ５２８７(２０２０)０６Ｇ０７１７Ｇ０７ʌD O I ɔ:１０．１３５６６/j ．c n k i ．c m e t ．c n ６１Ｇ１３１７/g
４．２０２００６００８R e s e a r c ho n t h e c a u s e o f c o l l e g e s t u d e n t s ＇a c a d e m i c p r o c r a s t i n a t i o n i no n l i n e l e a r n i n g :Q u a l i t a t i v e a n a l y s i s b a s e do n g r o u n d e d t h e o r y
W a n W e n j i n g ,N i eY o n g C o l l e g e o f E d u c a t i o n ,S h a a n x iN o r m a lU n i v e r s i t y ,X i ＇a n ７１００６２,C h i n a ʌA b s t r a c t ɔ:T oe x p l o r e t h e r e a s o n s o f c o l l e g e s t u d e n t s ＇a c a d e m i c p r o c r a s t i n a t i o n i no n l i n e l e a r n Ｇi n g ,h e l p t h e ms u c c e s s f u l l y c o m p l e t e o n l i n e c o u r s e s a n d a c h i e v e g o o d a c a d e m i c s c o r e s ,N V i v o １１q u a l i t a t i v e a n a l y z i n g t o o l i s u s e d t o c a r r y o u t t h e r e s e a r c h ．F i r s t ,d a t a a r e c o l l e c t e d t h r o u g h i n t e r Ｇv i e w s a n d e n c o d e d i n t h r e e l e v
确切e l s ,a n d t h e n c a u s e s o f c o l l e g e s t u d e n t s ＇a c a d e m i c p r o c r a s t i n a t i o n i n o n l i n e l e a r n i n g a r e s u mm a r i z e d ．S e c o n d ,t h em e c h a n i s mo f a c a d e m i c p r o c r a s t i n a t i o n i no n l i n e l e a r n Ｇi n g i s c l a r i f i e d t h r o u g h t h e c o n s t r u c t i o no f c a u s em o d e l ．F i n a l l y ,r e l a t e ds u g g e s t i o n s i n t e r m so f l e a r n i n g r e s o u r c e s ,t e a c h e r s a n d s t u d e n t s t h e m s e l v e s a r e p r o p o s e d i n o r d e r t o i m p r o v e t h e q u a l i t y o f c o l l e g e s t u d e n t s ＇o n l i n e l e a r n i n g ．ʌK e y w o r d s ɔ:O n l i n e l e a r n i n g ;A c a d e m i c p r o c r a s t i n a t i o n ;G r o u n d e dt h e o r y ;Q u a l i t a t i v ea n Ｇa l y
2022全国乙卷文综
五年级上册语文第五单元作文s i s ㊀㊀学业拖延是指学生将必要的学习活动推迟或延
后的行为倾向[１].学业拖延是衡量学生自我管理的指标，决定着学习效果.２０１８年«教育信息化２．０行动计划»提出网络学习空间覆盖行动的号召，要求利用大数据㊁人工智能等技术汇集优质教育资源，其中向高等教育领域推出３０００门国家精品在线开放课程.随着网络教育资源的日益丰富，在线学习已成为大学生自主学习的重要途径.但在线学习具有自定夏天脱发
步调㊁自主学习等特点，对学生的自我管理能力要求较高，大部分学生面临无法按时完成线上作业等重大
问题.因此，了解大学生在线学习中出现学业拖延的管辖权异议申请书范文
原因，对于缓解学生的学业焦虑㊁提升学习体验以及
提高学业成绩等具有重要价值.
１㊀研究问题
近年来，在线学习中的学业拖延问题备受广大学
