第一章 概论
第一节 传播与传播学
一、传播的定义 communication
1、信息
（1）信息的定义
（2）信息的分类
水培发财树
2、传播的定义
二、传播的特点
三、 传播学
第二节 传播的类型
第三节 传播的基本过程
一、主要的传播过程模式
四个正功能：信源、发射器、接收器、信宿
一个负功能：噪音（信源有意传播之外的一切东西）
（一）直线传播模式——把传播看成是讯息通过信道从信源传向信宿的单向传递的看法。
直线传播模式的缺陷：
吃什么食物最补血 （二）传播过程的循环和互动模式
循环模式的突破：
•柳永凤栖梧其一，传受双方都能作为传播行为的主体，可相互转化；
•其二，着重解析传播双方的角色功能。
▲ 它的出现打破了传统的直线单向模式一统天下的局面
三、传播过程的特点
奔向未来
第四节 传播学的三大来源
•行为科学、信息科学、新闻学
•传播学来源之信息科学： “三论”：信息论、控制论、系统论
（一）信息论
宇宙间充满了信息。信息的本质：能够消除或减少不确定性的东西；
（二）控制论
控制论的关键：信息的反馈，即信息的反向传播，或者叫信息的部分回流。
（三）系统论
系统论的精髓：整体决不等于组成整体的各个部分的简单相加。
第五节 传播学的四大先驱及集大成者
第二章 人类传播的符号与意义
第一节 符号在人类传播中的作用
一、定义——符号是信息的外在形式或物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的基本要素。
二、分类
（一） 信号与象征符
（二） 语言符号与非语言符号
（一）信号与符号
1、信号的特点、 象征符的特点：
语言是一种典型的象征符体系。
（二）语言符号和非语言符号
1、语言符号 （包括语言与文字 ）
2、非语言符号（分类）
三、符号的基本功能
（1）表述和理解功能（2）传达功能（u盘winpe3小学数学奥数题）思考功能
第二节 人类传播中的意义交流
一、对意义的理解与经典同行
二、符号意义的分类
1、意义的分类
（1）明示性意义和暗示性意义
（2）外延意义和内涵意义
（3）指示性意义和区别性意义
2、语言符号的暧昧性表现为：语言符号本身意义模糊； 语言符号具多样性
三、传播过程中的意义
1、传播者的意义 2、受传者的意义 3、情境意义
四、符号与意义的关系
第三节 象征性社会互动
一、人类的象征行为
象征行为：用具体事物来表示某种抽象的概念或思想感情的行为。
象征行为是通过使用象征符来传达象征意义实现的。
象征符，都具有双层意义，第一层是符号本身的意义，第二层是符号的类比或联想意义。
象征行为的特点即把象征符从第一层含义向第二层含义进行转化，这种类似不是直接的、绝对的，而是基于社会生活的联想或想象。因此，象征行为具有智慧型、社会性和约定性。象征能力是人类特有的基本能力。
二、象征性互动理论 （symbolic interaction theory）
倡始人：20世纪初美国社会心理学家G.H.米德。
象征性互动理论的核心问题是考察以象征符（尤其是语言）为媒介的人与人之间的互动关系。有三个基本前提：
（1）人是根据 “意义”（关于对象事物的认识）来从事活动的；
（2）意义是在“社会互动”的过程中产生的；
（3）意义是由人来“解释”的。
因此，意义、社会互动、解释，是象征性互动理论的三个主概念。
二、象征性社会互动与传播
4分米等于多少厘米1、象征性社会互动——
象征性社会互动的意义交换有一个前提：即交换的双方必须要有共通的意义空间。
2、共通的意义空间：
（1）指传播汇中所使用的语言、文字等符号含义的共通的理解；
（2）大体一致或接近的生活经验和文化背景。
第三章 人际传播
第一节 人际传播 Personal Communication
人际传播是个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
